《卡努斯丹之旅——團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)障礙沙盤(pán)模擬》
講師:劉超 瀏覽次數(shù):2558
課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)障礙沙盤(pán)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 高層管理者· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師:劉超
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)障礙沙盤(pán)
【課程背景】
本課程是國(guó)內(nèi)目前*體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。
體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題,諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái),受訓(xùn)者通過(guò)選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。
本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí),完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外,還要學(xué)員全身心的投入和參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中,從而挖掘出團(tuán)隊(duì)內(nèi)部存在的根本問(wèn)題,并試圖找出相應(yīng)的解決方法,是一種高度深入體驗(yàn)的課程。
【課程收益】
? 引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題,并進(jìn)行改進(jìn)提高
? 促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景,鎖定目標(biāo),堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度
? 掌握科學(xué)的決策流程,提升團(tuán)隊(duì)集體決策能力
? 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定與管理的方法
? 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員角色分工的原則和方法
? 明確資源的內(nèi)涵,提高資源配置的能力
? 提升團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的效能
? 培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念
【授課方式】 理論講解+沙盤(pán)模擬+小組討論+案例分析
【人數(shù)要求】 不超過(guò)6個(gè)小組,每組6-8人
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天,6小時(shí)/天
【沙盤(pán)介紹】
參訓(xùn)學(xué)員分組組成拆彈部隊(duì),將要抵達(dá)摩塔沃共和國(guó)境內(nèi),這個(gè)新成立的共和國(guó)擁有核武器。各團(tuán)隊(duì)的使命就是在有限的時(shí)間內(nèi)拆除更多的核武器。因?yàn)槟λ止埠蛧?guó)的局勢(shì)不穩(wěn)定,將會(huì)出現(xiàn)內(nèi)戰(zhàn)、騷亂和罷工,同時(shí),各團(tuán)隊(duì)還會(huì)遇到來(lái)自路線、物資等因素的考驗(yàn)。有的能夠勝利歸來(lái),有的可能魂歸他鄉(xiāng)。一切都在于各拆彈部隊(duì)的選擇……
【課程安排】
時(shí)間 主題 主要內(nèi)容
09:00-10:30 規(guī)則講解 學(xué)員分組、規(guī)則講解
10:40-11:20 團(tuán)隊(duì)決策 路線、計(jì)劃與資源配置的討論與決策
11:20-12:00 沙盤(pán)體驗(yàn) 拆彈之旅
12:00-14:00 午休
14:00-15:00 沙盤(pán)體驗(yàn) 拆彈之旅
15:00-15:30 業(yè)績(jī)盤(pán)點(diǎn) 小組總結(jié)
15:40-17:00 講師點(diǎn)評(píng) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要點(diǎn)
【課程大綱】
第一部分:團(tuán)隊(duì)認(rèn)知
一、 什么是團(tuán)隊(duì)
n 案例分析:乘坐同一航班的人是不是團(tuán)隊(duì)?
二、 團(tuán)隊(duì)的四大特征
l 目標(biāo)
l 思考
l 主動(dòng)
l 合作
n 小組互動(dòng):在沙盤(pán)模擬當(dāng)中,如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)特征?
三、 團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)障礙
l 心態(tài)障礙
l 目標(biāo)障礙
l 協(xié)作障礙
l 案例分析:封建王朝的“六部“遇到水災(zāi)是如何分工合作的?
l 執(zhí)行障礙
l 溝通障礙
第二部分:克服心態(tài)障礙
一、 人生職場(chǎng)三個(gè)圓圈
l 西游記中的圈
l 改變環(huán)境還是改變自己?
ü 李商隱的詩(shī)
ü 朱自清的詩(shī)
ü 葉劍英的詩(shī)
二、 想要還是一定要
三、 契約心態(tài)
四、 積極心態(tài)
五、 陽(yáng)光心態(tài)
第三部分:克服目標(biāo)障礙
一、 先有工作還是先有目標(biāo)
二、 目標(biāo)達(dá)成的五個(gè)要素
三、 目標(biāo)分解的原則
四、 目標(biāo)分解的四大方法
第四部分:克服協(xié)作障礙
一、 什么是協(xié)作
二、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的前提和基礎(chǔ)
三、 團(tuán)隊(duì)成員的分工與協(xié)作
四、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式
五、 職責(zé)與責(zé)任
第五部分:克服執(zhí)行障礙
一、 執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)
二、 態(tài)度好不等于結(jié)果
三、 履行職責(zé)不等于有結(jié)果
四、 完成任務(wù)不等于有結(jié)果
五、 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的四大方法
第六部分:克服溝通障礙
一、 團(tuán)隊(duì)溝通的四個(gè)引擎
二、 立場(chǎng)是溝通的前提
三、 信任是溝通的基礎(chǔ)
四、 情緒是溝通的保障
五、 情感是溝通的關(guān)鍵
團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)障礙沙盤(pán)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/250234.html
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