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管理人員教練技術(shù)培訓(xùn)

課程背景：
你是不是覺(jué)得指揮別人做事越來(lái)越?jīng)]有效果?
也許你很忙，作為銷(xiāo)售經(jīng)理,人事經(jīng)理... ...太多的職責(zé),太多的工作，你感到力不從心,很忙，很累！時(shí)間好像永遠(yuǎn)都不夠用，哪有時(shí)間去學(xué)習(xí)NLP教練技術(shù)？
其實(shí)，正因?yàn)槟忝?、你累，你才需要學(xué)習(xí)NLP教練技術(shù)。
你忙、你累，是因?yàn)槟愠袚?dān)了本該是你下屬的工作，因?yàn)槟阌X(jué)得他們沒(méi)法辦好，你只能自己做，越是這樣，下屬就越不能把工作做好，你就越忙，越累！這是一個(gè)惡性循環(huán)。要跳出這一循環(huán)，最好的辦法是將教練技術(shù)引進(jìn)你的管理工作。
你見(jiàn)過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上又忙又累的教練嗎？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，忙于奔跑、沖刺、拼搏的，是運(yùn)動(dòng)員，而教練，永遠(yuǎn)是一個(gè)運(yùn)籌帷幄的角色。試想一下,如果你掌握了NLP教練技術(shù)，你便可以從更多的具體工作中解脫出來(lái)，以更少的精力,更少的時(shí)間，更少的支出來(lái)達(dá)到同樣的效果,甚至更好,你的感覺(jué)如何?你的企業(yè)又會(huì)怎樣?

課程收益：
1. 將NLP教練技術(shù)應(yīng)用于管理，管理工作會(huì)變得輕松、有趣而有效，讓你從又忙又累的工作中解脫出來(lái)；
2. 你會(huì)發(fā)覺(jué)很多人愿意向你靠近，你的影響力大增，因?yàn)閷W(xué)完課程后的你會(huì)不知不覺(jué)的讓你身邊的人進(jìn)步；
3. 你會(huì)掌握行動(dòng)的奧秘，知道如何去推動(dòng)自己和他人；
4. 你會(huì)掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考；
5. 在課程中掌握的對(duì)話(huà)技巧能有效提升你的溝通、談判、說(shuō)服能力，使你擁有圓融的人際關(guān)系。

課程大綱：
第一節(jié)：建立教練式管理的認(rèn)知
1、課程預(yù)備——學(xué)習(xí)模式的建立
2、什么是教練——體驗(yàn)教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別
3、目標(biāo)與意愿——運(yùn)用信念支持達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)
4、目標(biāo)確定法——成功達(dá)成目標(biāo)的工具
5、企業(yè)文化——有效建立企業(yè)文化，落實(shí)企業(yè)文化的方法
第二節(jié)：高績(jī)效溝通的基礎(chǔ)
1、如何建立親和感——潛意識(shí)層次的互動(dòng)
2、溝通技巧：上堆下切——揭開(kāi)語(yǔ)言深層架構(gòu)的奧秘
3、平衡輪圈——了解現(xiàn)狀的經(jīng)典教練模式
第三節(jié)：進(jìn)入教練狀態(tài)
1、教練狀態(tài)——如何建立有效的教練狀態(tài)
2、強(qiáng)有力問(wèn)題——體驗(yàn)語(yǔ)言的穿透力
3、清醒人生——體驗(yàn)潛意識(shí)的寶藏
第四節(jié)：掌控時(shí)間與情緒的技巧
1、價(jià)值排序——身心合一的秘訣
2、焦點(diǎn)管理——有效執(zhí)行時(shí)間管理的技巧
3、狀態(tài)管理——從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)運(yùn)用情緒狀態(tài)
第五節(jié)：讓心錨為你的團(tuán)隊(duì)工作
1、肯定——認(rèn)識(shí)肯定的心錨，同時(shí)建立肯定的心錨
2、隱喻——運(yùn)用隱喻于教練工作。潛意識(shí)的教練技巧。
第六節(jié)：團(tuán)隊(duì)溝通實(shí)戰(zhàn)技巧
1、開(kāi)放式問(wèn)題——引導(dǎo)當(dāng)事人找到更多選擇的問(wèn)話(huà)技巧
2、事實(shí)、假設(shè)、猜測(cè)、——區(qū)分與運(yùn)用區(qū)分技巧
3、挑戰(zhàn)——運(yùn)用挑戰(zhàn)的秘訣
第七節(jié)：掌控語(yǔ)言的技術(shù)
1、強(qiáng)有力問(wèn)題產(chǎn)生器——產(chǎn)生強(qiáng)有力問(wèn)題的龐大語(yǔ)言庫(kù)
2、擁有問(wèn)題模式——經(jīng)典解剖關(guān)系奧秘的模式
3、要求——有求必應(yīng)術(shù)
第八節(jié)：激發(fā)下屬的潛能
1、擁護(hù)——建立下屬成功信念的教練模式
2、時(shí)間線(xiàn)事實(shí)、假設(shè)、猜測(cè)、——認(rèn)識(shí)并運(yùn)用時(shí)間線(xiàn)
3、身份隱喻——以身份隱喻帶出教練過(guò)程中的思維空間
第九節(jié)：讓夢(mèng)想帶給團(tuán)隊(duì)力量
1、神圣——探索神圣的力量
2、夢(mèng)想——夢(mèng)想的本質(zhì)與達(dá)成夢(mèng)想的方法
3、自我信念檢測(cè)——檢測(cè)重要信念的模式
課程回顧與總結(jié)

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