課程描述INTRODUCTION
儲備干部學習課程
培訓講師：陳松光
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
儲備干部學習課程
【課程背景】
在新的競爭形勢下，企業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對中高層管理者及核心骨干人才的梯隊培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領(lǐng)導者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：如何建立強有力的人才梯隊，支撐組織的快速發(fā)展？如何構(gòu)架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？對于儲備人才，應如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置？如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊建設(shè)系統(tǒng)？《后備干部管理體系實操》課程不但深入講解企業(yè)后備干部的選拔、培養(yǎng)、考核、評估、過程管理的流程，還將結(jié)合大量的案例及實操，使學員掌握后備干部管理的方法和相關(guān)管理工具。
【課程收益】
■ 了解戰(zhàn)略性人力資源管理的內(nèi)涵
■ 掌握后備干部管理的流程和方法
■ 掌握核心素質(zhì)模型的建立方法
■ 掌握后備干部的選拔方法
■ 掌握后備干部的培養(yǎng)方式
■ 掌握后備干部的考核及評估方法
■ 掌握后備干部培養(yǎng)的職責分工與過程管控
■ 提升企業(yè)后備干部管理體系的組織能力
【課程對象】企業(yè)高管、人力資源從業(yè)者
【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場演練
【課程要求】
■ 分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論；
■ 準備白板紙每個小組至少需要4張，A4紙若干張；
■ 準備彩色白板筆，盡量達到每組使用一種顏色；
■ 寬膠帶、雙面膠每個小組1個。
【課程大綱】
第一單元：基于戰(zhàn)略的企業(yè)人才開發(fā)系統(tǒng)
■ 案例討論：無法擴張的某集團
■ 企業(yè)三大開發(fā)系統(tǒng)
■ 案例討論：砸瓶子還是造蓋子
■ 后備干部培養(yǎng)體系的核心內(nèi)容
■ 后備干部培養(yǎng)的流程
■ 后備干部培養(yǎng)體系的責任分工
第二單元：后備干部培養(yǎng)體系的前提
■ 任職資格管理與人才盤點
■ 案例分析：如何運用任職資格進行評價？
■ 關(guān)門盤點：
人力資源主導盤點
現(xiàn)場演練：人員結(jié)構(gòu)分析
現(xiàn)場演練：職位結(jié)構(gòu)分析
關(guān)門盤點的流程和注意事項
■ 開門盤點：
業(yè)務部門圓桌會議盤點
開門盤點的流程和注意事項
■ 開門盤點與關(guān)門盤點的優(yōu)劣勢對比
■ 現(xiàn)場演練：基于發(fā)展戰(zhàn)略的核心素質(zhì)模型
■ 現(xiàn)場演練：基于勝任能力的核心素質(zhì)模型
■ 五級雙通道理論
第三單元：誰是培養(yǎng)對象？
■ 關(guān)鍵崗位
■ 案例分析：關(guān)鍵崗位識別的CS模型
現(xiàn)場演練：CS模型實操
■ 關(guān)鍵人才：
■ 案例分析：關(guān)鍵人才識別的SKO模型
現(xiàn)場演練：SKO模型實操
■ 案例分析：某公司的后備人才選拔方式
■ 培養(yǎng)對象確定基本流程
現(xiàn)場演練：設(shè)計培養(yǎng)對象的確定流程
第四單元：如何培養(yǎng)后備干部
■ 小組討論：要培養(yǎng)后備干部什么？
■ 案例分析：某集團基于戰(zhàn)略的后備干部培養(yǎng)方案
■ 案例分析：某企業(yè)“四青”人才梯隊建設(shè)方式
■ 案例分析：某企業(yè)蓄水池計劃
■ 基于成長地圖后備干部培養(yǎng)
什么是成長地圖？
現(xiàn)場演練：繪制后備干部的成長地圖
現(xiàn)場演練：學習護照的設(shè)計
■ 后備干部的導師培養(yǎng)制
■ 小組討論：誰適合成為導師？
導師的職責與主要工作內(nèi)容
現(xiàn)場演練：設(shè)計導師的輔導計劃
第五單元：如何考核和評估后備干部
■ 后備干部的階段性工作任務與關(guān)鍵成果
■ 案例分析：某企業(yè)的后備干部考核辦法
■ 現(xiàn)場演練：某崗位后備干部的工作任務與關(guān)鍵成果考核
■ 如何對后備干部成長進行評估
成長評估的四個維度
現(xiàn)場演練：設(shè)計四維度指標
■ 后備干部的評估結(jié)果與措施
■ 現(xiàn)場演練：設(shè)計某后備干部的改進方案
第六單元：課程回顧與答疑
■ 后備干部管理體系建設(shè)的注意事項
先戰(zhàn)略后培養(yǎng)
松進嚴出VS嚴進松出
個人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)后備干部體系
新生代員工（88后與90后）的培養(yǎng)
后備干部管理體系成功實施的五個關(guān)鍵
■ 課程要點回顧
■ 學員答疑
儲備干部學習課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/253991.html
已開課時間Have start time
- 陳松光