課程描述INTRODUCTION
人力資源管理內(nèi)容培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源管理內(nèi)容培訓
一、課程背景
作為企業(yè)領導者，您是否遇到以下挑戰(zhàn)？
1.組織制定了宏偉的愿景和戰(zhàn)略，但往往因為人的因素無法執(zhí)行；
2.公司越來越需要員工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造力，但傳統(tǒng)的管理和控制方式收效甚微；
3.管理人員事情越來越多，工作越來越累，員工卻沒有成長；
4.下屬缺乏動力，被動拖拉，甚至把責任推到你身上；
5.和員工談話之后，其狀態(tài)有些變化，但沒幾天又成了老樣子；
。。。。。。
作為領導者，您將：
如何激發(fā)團隊成員的動力和責任感，打造高績效的團隊文化？
如何影響并擴大員工的正向行為，創(chuàng)造積極成果？
該如何幫助員工自我成長？讓他們不斷突破？
。。。。。。
本課程基于**經(jīng)典思想，面對不確定的未來，公司高層應該全面了解人力資源管理者核心五大任務，同時具備卓越的有效溝通及對所處環(huán)境有強烈的前瞻預測和超強學習能力。
二、參加對象
所有管理人員
三、學習收益
了解VUCA年代組織與個體的新關系
提升管理層的人力資源管理的責任意識
讓管理層了解HR的工作，便于以后的更緊密協(xié)作
讓管理層學習管人知識與技巧
提高管理層的選擇人、要求人、激勵人、培養(yǎng)人和評估人的能力，進而提高公司的管理效益
四、課程模型
特別說明：授課講師有12年業(yè)務經(jīng)歷，具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，亦做過8年HR高管，多角度思維，課程中以上五個管理角色分別設計相應的場景演練：人才甄選場景、優(yōu)勢管理場景、能力驅(qū)動場景、團隊搭配場景和績效管理場景，讓課程更接地氣，易學易用。
五、課程大綱
第一模塊：VUCA時代組織與個體新關系
1.不確定時代組織的特點
2.個人與組織關系的演進
3人力規(guī)劃的階段論
4.不同時代員工的特點
5.蓋洛普Q12管理路徑評測及解讀
6.管理者角色認知
教學方法：邏輯講解、圖片故事、互動討論、小組討論
第二模塊：選擇人—組建高績效的團隊
1.崗位說明書的撰寫
2.識別關鍵崗位確保價值*化
3.簡歷篩選技巧
4.實戰(zhàn)：設計你的用人標準
5.高效面試技術介紹
6.人才甄選場景演練
教學方法：邏輯講解、互動討論、練習、案例討論
第三模塊：要求人-給下屬做工作部署
1.管理規(guī)劃的常見問題
1.1 常見管理八大場景演練
2. 使用3TRP管理模型診斷績效關聯(lián)問題，并制定發(fā)展計劃；
— 業(yè)務流程與關鍵路徑分析與優(yōu)化
— 任務成熟度的分析與優(yōu)化
—團隊勝任水平診斷與分析
—關鍵資源盤點與分析
—制定團隊綜合績效改善計劃
3.管理規(guī)劃實用工具
4.優(yōu)勢管理場景演練
教學方法：角色扮演、活動體驗、引導方式、案例討論
第四模塊：激勵人-給下屬做輔導激勵
1.管理者VS領導者
2.什么是輔導式的對話模式
3.溝通的三種要素
4.溝通的GROW模型
5.傾聽的三階段
6.提問的三大功用
7.反饋的兩種方式
8激勵理論
9.激勵員工的途徑
10. 能力驅(qū)動場景演練
教學方法：小組討論、一對一演練、活動體驗、角色扮演、
第五模塊：培養(yǎng)人-給下屬做平臺支持
1.績效潛能九宮格工具
2.建立人才發(fā)展通道
3.如何留住你的核心員工
4.高效培養(yǎng)員工的法則
5.打造員工個性化IDP
6.團隊搭配場景演練
教學方法：圖片故事、引導方式、互動討論、小組討論
第六模塊：評估人-給下屬做績效管理
1.區(qū)分與評價
1.1清晰區(qū)分能力問題&態(tài)度問題
1.2評價工作結果并區(qū)分過程結果與績效結果
1.3沙盤演練
2.績效管理的意義和價值
3.績效管理的幾種方式
4.績效面談流程方法
5.案例討論
第七模塊：復盤總結落地行動
1.復盤總結
2.行動計劃
人力資源管理內(nèi)容培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/254720.html
已開課時間Have start time
- 張瑜