課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何打造高效的團(tuán)隊(duì)
課程背景
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言,從做好自己到管好團(tuán)隊(duì),是一個(gè)巨大的跨越和挑戰(zhàn),很多管理者缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的意識(shí)與能力,無(wú)法有效凝聚團(tuán)隊(duì),整合團(tuán)隊(duì),無(wú)法有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力,*化的提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
培訓(xùn)對(duì)象
各類(lèi)企事業(yè)單位或組織的中高層領(lǐng)導(dǎo)者、新晉領(lǐng)導(dǎo)者、儲(chǔ)備干部、團(tuán)隊(duì)管理者、骨干員工等。
課程收獲
本課程旨在幫助團(tuán)隊(duì)管理者充分認(rèn)識(shí)到自身的角色和定位,建立團(tuán)隊(duì)績(jī)效*化的意識(shí),以此為基礎(chǔ),系統(tǒng)的掌握動(dòng)車(chē)式團(tuán)隊(duì)的管理方法,包括團(tuán)隊(duì)的搭建、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)人員識(shí)別,在保持團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上,確保團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力,保持團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效水平。
培訓(xùn)方式
課前需求調(diào)研、理論精講、課堂互動(dòng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、課后落地實(shí)操等,講解與互動(dòng)并重,通過(guò)大量課堂練習(xí)強(qiáng)化學(xué)員認(rèn)知和掌握。
課程大綱
1. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的4個(gè)階段及其各自的特點(diǎn)
1) 團(tuán)隊(duì)初創(chuàng)期及其特點(diǎn)
2) 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)期及其特點(diǎn)
3) 團(tuán)隊(duì)成熟期及其特點(diǎn)
4) 團(tuán)隊(duì)調(diào)整期及其特點(diǎn)
2. 低績(jī)效的拖車(chē)式團(tuán)隊(duì)的9大特征和弊端
1) 容易壓抑和抹殺成員個(gè)性
2) 有可能犧牲個(gè)人的利益
3) 容易導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)極化
4) 容易導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)趨同,抑制創(chuàng)新
5) 團(tuán)隊(duì)剛性強(qiáng),改變難度大
6) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的差異
7) 埋沒(méi)個(gè)人的影響力,被團(tuán)隊(duì)淹沒(méi),限制個(gè)人的發(fā)展空間
8) 簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化
9) 低績(jī)效者的保護(hù)傘
3. 動(dòng)車(chē)式團(tuán)隊(duì)的8大特征:
1) 極強(qiáng)的動(dòng)力能,可以自我驅(qū)動(dòng)
2) 面對(duì)共同的目標(biāo)
3) 專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)且技能互補(bǔ)
4) 共同承擔(dān)責(zé)任
5) 共同的行為規(guī)范與規(guī)則
6) 工作上互相協(xié)同
7) 心理上彼此存在和影響
8) 情感上互相依賴(lài)
4. 動(dòng)車(chē)式團(tuán)隊(duì)的6大價(jià)值
1) 提高業(yè)務(wù)單元的動(dòng)力能,增強(qiáng)企業(yè)整體的驅(qū)動(dòng)力
2) 提高決策準(zhǔn)確度,降低風(fēng)險(xiǎn)
3) 集思廣益,激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新力
4) 激發(fā)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)企業(yè)活性
5) 企業(yè)文化落地的著力點(diǎn)
6) 充分激勵(lì)員工個(gè)體追求高績(jī)效
5. 動(dòng)車(chē)式團(tuán)隊(duì)與個(gè)人之間的關(guān)系
1) 動(dòng)車(chē)式團(tuán)隊(duì)是個(gè)人價(jià)值增值的*平臺(tái)
l Together 一起
l Everyone 每個(gè)人
l Achieve 成就
l More 更多
2) 為個(gè)人提供職業(yè)發(fā)展的*平臺(tái)
3) 分享團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與成就
4) 個(gè)人學(xué)習(xí)的渠道與平臺(tái)
5) 個(gè)人的社交平臺(tái)
6) 個(gè)人工作的環(huán)境與氛圍
6. 動(dòng)車(chē)式團(tuán)隊(duì)精神的10大表現(xiàn)
1) 清晰認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的使命與目標(biāo),并與自我使命和目標(biāo)緊密結(jié)合
2) 持續(xù)努力的提升對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值貢獻(xiàn),使自己持續(xù)“被需要”
3) 主動(dòng)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的利益,堅(jiān)決避免團(tuán)隊(duì)利益受損
4) 合理處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)利益的沖突
5) 明確的團(tuán)隊(duì)自我定位,履行好自己的職責(zé)
6) 與他人協(xié)作和互補(bǔ)的強(qiáng)烈意識(shí)與有效技能
7) 與他人溝通交流與共享成長(zhǎng)的意愿和能力
8) 他人在自我心理上的清晰存在感,愿意關(guān)心和關(guān)注他人
9) 嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)則,行為上符合團(tuán)隊(duì)文化的要求
10) 合理處理與他人的沖突與矛盾
7. 團(tuán)隊(duì)的搭建與架構(gòu)管理
1) 團(tuán)隊(duì)的兩大定位,功能定位與價(jià)值定位
2) 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的資源需求分析
3) 團(tuán)隊(duì)規(guī)模與管理寬度的合理界定
4) 業(yè)務(wù)導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)組織設(shè)計(jì)的幾種不同方法
8. 團(tuán)隊(duì)規(guī)則設(shè)計(jì)
1) 規(guī)則是團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的“邊界”,流程是團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的“潤(rùn)滑劑”
2) 設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)規(guī)則的有效方法,有效的規(guī)范團(tuán)隊(duì)
3) 有效設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作流程,提高團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率
4) 確保團(tuán)隊(duì)規(guī)則“剛?cè)岵?jì)”,規(guī)則管理要方圓結(jié)合
9. 團(tuán)隊(duì)成員識(shí)別與差異化的動(dòng)力激發(fā)策略
1) *團(tuán)隊(duì)角色理論
2) 智多星(PL)的特征與動(dòng)力激發(fā)策略
3) 外交家(RL)的特征與動(dòng)力激發(fā)策略
4) 協(xié)調(diào)者(CO)的特征與動(dòng)力激發(fā)策略
5) 推進(jìn)者(SH)的特征與動(dòng)力激發(fā)策略
6) 監(jiān)督員(ME)的特征與動(dòng)力激發(fā)策略
7) 凝聚者(TW)的特征與動(dòng)力激發(fā)策略
8) 實(shí)干家(CE)的特征與動(dòng)力激發(fā)策略
9) 完美者(FI)的特征與動(dòng)力激發(fā)策略
10. 動(dòng)車(chē)式團(tuán)隊(duì)管理者必備的四大殺手锏
1) 殺手锏1:用共同目標(biāo)做指引
l 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定要符合SMART原則
l 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)建立在所有成員達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上
l 要對(duì)所有成員可視化和可落地執(zhí)行
l 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)貫穿于團(tuán)隊(duì)的一切活動(dòng)中
l 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)目標(biāo)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的指引性
l 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的強(qiáng)化,提升目標(biāo)牽引力
2) 殺手锏2:用團(tuán)隊(duì)文化做底盤(pán)
l 團(tuán)隊(duì)文化的內(nèi)涵
l 團(tuán)隊(duì)文化的金字塔模型,團(tuán)隊(duì)文化的三大層次與九大模塊
l 團(tuán)隊(duì)管理者的5大文化管理角色(1):定義者
l 團(tuán)隊(duì)管理者的5大文化管理角色(2):提煉者
l 團(tuán)隊(duì)管理者的5大文化管理角色(3):踐行者
l 團(tuán)隊(duì)管理者的5大文化管理角色(4):監(jiān)督者
l 團(tuán)隊(duì)管理者的5大文化管理角色(5):完善者
l 確保文化在團(tuán)5大隊(duì)里落地生根的方法
l 提高團(tuán)隊(duì)文化的底盤(pán)承受力和運(yùn)載能力
l 動(dòng)車(chē)團(tuán)隊(duì)的組織文化特征要素(1):充滿正能量
l 動(dòng)車(chē)團(tuán)隊(duì)的組織文化特征要素(2):信任的關(guān)系
l 動(dòng)車(chē)團(tuán)隊(duì)的組織文化特征要素(3):包容與多元
l 動(dòng)車(chē)團(tuán)隊(duì)的組織文化特征要素(4):強(qiáng)大向心力
3) 殺手锏3:團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性是前提。保持團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性的9個(gè)主要方法:
l 穩(wěn)定的愿景和目標(biāo)
l 穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)運(yùn)行體系
l 穩(wěn)定的人際關(guān)系
l 通暢的內(nèi)部溝通
l 廣闊的發(fā)展空間
l 明確的個(gè)人發(fā)展前景
l 人員與崗位的高度匹配
l 有效控制負(fù)面噪音
l 對(duì)團(tuán)隊(duì)沖突的合理管控
4) 殺手锏4:團(tuán)隊(duì)動(dòng)力性是根本。提升團(tuán)隊(duì)動(dòng)力性的5個(gè)方法:
l 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
l 標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)法
l 標(biāo)桿驅(qū)動(dòng)法
l 競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)法
l 發(fā)展驅(qū)動(dòng)法
11. 本課程所用的部分案例與互動(dòng):
1) 團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段的案例分析
2) 低效能拖車(chē)式團(tuán)隊(duì)的情境分析
3) 動(dòng)車(chē)式團(tuán)隊(duì)的案例分析與分組討論
4) 動(dòng)車(chē)式團(tuán)隊(duì)的測(cè)評(píng)
5) 團(tuán)隊(duì)規(guī)則設(shè)計(jì)的管理游戲
6) *團(tuán)隊(duì)角色理論的實(shí)境測(cè)評(píng)與角色扮演
7) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)計(jì)的案例練習(xí)
8) 動(dòng)車(chē)團(tuán)隊(duì)文化要素的實(shí)境練習(xí)
9) 團(tuán)隊(duì)矛盾沖突解決的實(shí)境練習(xí)
10) 團(tuán)隊(duì)動(dòng)力性提升的案例練習(xí)
如何打造高效的團(tuán)隊(duì)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/259687.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 汪斌
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《跨文化溝通與團(tuán)隊(duì)管理》 劉文熙
- HR-向HW學(xué)習(xí)人才管理: 蔣石剛
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通表達(dá)技巧 于男
- 《如何提高干部團(tuán)隊(duì)洞察力和 林羽
- 打造高效能團(tuán)隊(duì)的管理方法與 孫海榮
- 技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何建立柔性組織, 莊樁
- 打造以目標(biāo)管理為導(dǎo)向的執(zhí)行 孫海榮
- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程》 李巍華
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造卓越服務(wù) 劉文熙
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 《打造高績(jī)效的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)課程 劉暢(
- 《新團(tuán)隊(duì)建設(shè)共創(chuàng)》 劉艷萍