課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新賦能領導力
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新賦能領導力
課程背景:
企業(yè)成功=1%的戰(zhàn)略+99%的執(zhí)行,沒有領導力和執(zhí)行力,一切等于空談??吹靡妴T工,看不見的執(zhí)行力。如果不解決企業(yè)執(zhí)行問題,就無企業(yè)核心競爭力可言,打造團隊的執(zhí)行力是當前企業(yè)發(fā)展首要目標之一。我們從來就不缺少雄韜偉略的企業(yè)家,缺的是不折不扣的執(zhí)行,人才企業(yè)不缺少偉大的戰(zhàn)略規(guī)劃,缺的是對戰(zhàn)略的執(zhí)行,只有執(zhí)行才能將企業(yè)戰(zhàn)略與運營計劃變成利潤,才是未來企業(yè)發(fā)展的重點和把控的方向。
本課程旨在針對管理者提升團隊領導力過程中的種種阻礙,幫助學員學習掌握“敏捷創(chuàng)新管理五步法”和“有效賦能6步法”迅速提升管理效能,并通過“平衡羅盤”,發(fā)現(xiàn)自身領導力發(fā)展的內(nèi)在阻礙,由內(nèi)而外地完善自我認知,了解自身的優(yōu)勢與劣勢,找到領導力發(fā)展的真正著力點,助力有效提升領導力的同時為團隊執(zhí)行力高效賦能。
課程收益:
● 學習敏捷創(chuàng)新管理五步法,提升創(chuàng)新領導力;
● 掌握有效授權六步法,做到賦能有章有法;
● 理解賦能的內(nèi)涵,認識到創(chuàng)新對于管理者實現(xiàn)自我突破的價值;
● 應用領導力“平衡羅盤”完善自我認知,排除內(nèi)心障礙,為領導力賦能;
● 實現(xiàn)思維升級,賦能團隊領導力
課程對象:中高層管理者
課程大綱
導入:管理者菲菲的煩惱(管理者不會授權,事事親力親為的后果)
第一講:領導力的破局之困
一、管理者角色
1、管理者三重角色
1)領導—營造氛圍
2)管理—計劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督
3)執(zhí)行—結果導向
互動討論:管理者最重要的任務是什么?
視頻案例:菜鳥談判團隊
二、授權賦能的現(xiàn)狀
1、授權常見阻礙
1)缺乏信心
2)失去控制
2、授權常見誤區(qū)
1)授權是責任分擔
2)授權是大家參與
現(xiàn)場測評:我的授權工作做得如何?
互動討論:授權工作的阻礙有哪些?如何改進?
第二講:領導力的起點——認識自我,排除內(nèi)在阻礙
一、領導力平衡羅盤
1、測評底層邏輯解讀
1)易經(jīng)中的“一陰一陽之謂道”
2)精神分析中的“外部世界與內(nèi)在世界互為鏡像”
3)羅盤中“黑洞”的含義解析
2、羅盤解密
1)12種領導力場景解析
a合作:權威 VS 協(xié)作
b推動:強力執(zhí)行 VS 同理心
2)羅盤中與授權管理密切相關的行為特性解析
a堅定
b開放
c自我認同
d同理心
e冒險
f樂觀
g樂于助人
3)羅盤深度探索
互動討論:我的領導力優(yōu)勢在哪里?哪些內(nèi)在因素阻礙了它的發(fā)揮?
現(xiàn)場演練:我們和而不同、交互賦能
3.我的改善方案
1)我的優(yōu)勢—適合場景—如何發(fā)揮—賦能目標—如何結合
2)我的劣勢—潛在挑戰(zhàn)—如何避免—賦能目標—如何調(diào)整
第三講:讓授權賦能步步為贏——賦能領導力六步法
第一步:授權評估
1、工作分類模型(適合授權的工作VS不適合授權的工作)
2、任務分解
3、風險預估
案例分析:年度行業(yè)論壇
現(xiàn)場輸出:根據(jù)案例內(nèi)容,列出可能產(chǎn)生的風險
第二步:任務澄清
1、時間
2、主要節(jié)點
3、成功指標
4、交付對象
5、潛在風險
6、利益相關者
現(xiàn)場制作:工作任務說明書
第三步:角色分配
1、角色分配前思考清單
1)誰能做好此項工作
2)給誰干最有利于他的發(fā)展
3)目前每個人的工作負荷情況和績效水平
2、角色分配工具RACIS:任務負責人、結果負責人、專家、助手等
現(xiàn)場演練:我的角色分配思路
3、授權的層次:全部匯報、部分匯報、事后匯報、無需匯報
互動討論:設定團隊成員授權層次
第四步:時間精力管理
1、時間精力分配模型
1)指導和管理上所花時間精力
2)激勵和激發(fā)上所花時間精力
現(xiàn)場演練:根據(jù)案例對團隊每位成員的時間與精力進行分配
第五步:溝通落實
1、授權中的指令下達
2、授權中的輔導支持(輔導問題清單)
現(xiàn)場演練:如何與團隊成員—小安進行溝通
第六步:監(jiān)管與幫助
1、敏捷授權—動態(tài)管理
1)跟進—質(zhì)量、是否需要培訓和指導、是否要調(diào)整計劃
2)反饋—信息交流,保持成長
工具:任務進度報告
現(xiàn)場演練:對團隊成員的工作進行跟進
第四講:創(chuàng)新領導力建設——團隊創(chuàng)新管理5步法
1、創(chuàng)新的定義
2、創(chuàng)新的種類
3、突破性思維
互動討論:什么樣的突破性思維有價值
4、創(chuàng)新模式
1)營造鼓勵創(chuàng)新的文化環(huán)境
案例分享:IDEO的創(chuàng)新溫室管理
2)良性機制可以帶來創(chuàng)新
案例分享:把創(chuàng)新變成游戲的6個原則
3)激發(fā)團隊創(chuàng)意
4)從不同的角度看問題
5)用約束催生創(chuàng)意
6)積極的情感體驗持久推動創(chuàng)新
互動討論:頭腦風暴在實操中的問題及解決方案
5、敏捷創(chuàng)新管理5步法
第1步:識別機會
第2步:明確目標
第3步:引出想法(頭腦書寫)
互動討論:頭腦書寫與頭腦風暴的不同之處
第4步:反復推敲
案例分析:吵吵鬧鬧、效率低下的會議
第5步:行動計劃“記錄與分享”
互動討論:如何定制我們的記錄模板
總結與分享:我的創(chuàng)新賦能領導力發(fā)展規(guī)劃
創(chuàng)新賦能領導力
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/261353.html
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- 俞平