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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
從優(yōu)秀到卓越 ——新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變和職業(yè)素質(zhì)提升
 
講師:余倩 瀏覽次數(shù):2585

課程描述INTRODUCTION

新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新員工

培訓(xùn)講師:余倩    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變
 
課程背景

   最近的中國社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:67%的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生不夠踏實(shí)、缺乏實(shí)干精神,但71%的畢業(yè)生認(rèn)為自己是能夠吃苦耐勞的;52%的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)合作精神較差,以自我為中心情況嚴(yán)重,然而,76%的畢業(yè)生認(rèn)為自己具備與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退的精神;61%的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生的薪金要求較高,不切合實(shí)際,用這些錢可以聘用到經(jīng)驗(yàn)更為豐富的人,79%的學(xué)生認(rèn)為,他們的薪金要求是合適的,與他們的學(xué)歷、能力相吻合……
   用人單位的評(píng)價(jià)和畢業(yè)生的自我認(rèn)知上存在如此巨大的差距,不難得出這樣一個(gè)結(jié)論:畢業(yè)生在走向職場(chǎng)時(shí),雖然自我感覺良好,但社會(huì)對(duì)其表現(xiàn)并不是很滿意,相當(dāng)一部分畢業(yè)生在如何順利地實(shí)現(xiàn)自己的角色轉(zhuǎn)換、盡快適應(yīng)社會(huì)方面存在問題。
   本課程著重于幫助新晉職場(chǎng)的畢業(yè)生們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)職場(chǎng),去除學(xué)生化,積極主動(dòng)采取有效的自我發(fā)展策略,消除入職焦慮,建立增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的工作觀、價(jià)值觀和發(fā)展觀,關(guān)注職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)自我管理的職業(yè)意識(shí)、積極主動(dòng)的職業(yè)思維和敬業(yè)盡職的職業(yè)操守,增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感,為修煉行為和提高能力做好充分的準(zhǔn)備,盡快走上職業(yè)化的道路,加快職業(yè)發(fā)展的腳步,實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到  卓越的華麗轉(zhuǎn)身。從而在組織層面上,降低用人單位初始化輔導(dǎo)的壓力,提高職場(chǎng)新人的留存率和滿意度,打造健康、喜悅、富有生產(chǎn)力的職業(yè)化隊(duì)伍。

培訓(xùn)內(nèi)容:
【團(tuán)建活動(dòng):建立團(tuán)隊(duì)】

前言:未來已來,你準(zhǔn)備好了嗎? 
1、新員工適應(yīng)不良的主要原因——僵固型心智 
2、設(shè)定積極語言模式,更新職業(yè)心智模式
3、培養(yǎng)成長型心智面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的差距

第一講、認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、從“心”出發(fā)——新員工職業(yè)化角色轉(zhuǎn)變 
1、新員工入職焦慮及其解決策略 
①新員工適應(yīng)組織的三個(gè)階段 
②消除新員工入職焦慮的四個(gè)策略 
2、 增強(qiáng)新員工競(jìng)爭(zhēng)力的職場(chǎng)三觀
①工作觀——工作使人生更精彩 
■ 從校園人到職業(yè)人的五大轉(zhuǎn)變——找準(zhǔn)職業(yè)角色定位
從個(gè)人導(dǎo)向到團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向
從智商導(dǎo)向到情商導(dǎo)向
從思維導(dǎo)向到行為導(dǎo)向
從成長導(dǎo)向到責(zé)任導(dǎo)向
從自由導(dǎo)向到管理導(dǎo)向 
■ 勞動(dòng)契約和心理契約 
②價(jià)值觀——如何在職業(yè)中尋找幸福感 
■ 高成就動(dòng)機(jī)者在職業(yè)中尋求挑戰(zhàn) 
■ 高權(quán)力動(dòng)機(jī)者在職業(yè)中尋求競(jìng)爭(zhēng) 
■ 高歸屬動(dòng)機(jī)者在職業(yè)中尋求合作 
③發(fā)展觀【互動(dòng):換錢】
■ 要升職,先升值 
■ 職業(yè)規(guī)劃中的三個(gè)選擇
■ 心理游戲:你的五樣——如何在組織發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和目標(biāo) 
■ 邊奔跑,邊思考【職業(yè)生涯規(guī)劃的動(dòng)態(tài)管理】
■ 養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 

第二講、提升職業(yè)素養(yǎng)助力攀登事業(yè)高峰——新員工職業(yè)素質(zhì)提升
1、自我管理的職業(yè)意識(shí) 【團(tuán)建活動(dòng):解手鏈】
①建立成熟的心理防御機(jī)制,從應(yīng)激反應(yīng)模式到理性思考模式【如何克制沖動(dòng)的魔鬼】
②建立情緒壓力管理機(jī)制
③自我激勵(lì)——培養(yǎng)自信五步法 
④建立社會(huì)支持系統(tǒng)【互動(dòng):如何打造你的“心理救生圈”】
⑤自我掌控的高效行為模式 
■ 多做高收益值的事 
■ 少做短半衰期的事 
2、積極主動(dòng)的職業(yè)思維【團(tuán)建活動(dòng):大塞車】
①消極被動(dòng)還是積極主動(dòng),效率效果大不同
②建立正面的觀察系統(tǒng)【視網(wǎng)膜效應(yīng):合理設(shè)定你的關(guān)注圈和影響圈】
③識(shí)別并去除自身的非理性信念,調(diào)整不良認(rèn)知和行為
④使用合理的歸因方式對(duì)待成敗
3、敬業(yè)盡職的職業(yè)操守
①共同成長的組織責(zé)任感
■ 凝聚忠誠:樂于宣傳,樂于留下,樂于奉獻(xiàn)
■ 品牌意識(shí):時(shí)刻將企業(yè)命運(yùn)放在心上
■ 工匠精神:你可以做得更好 
②以終為始的工作習(xí)慣 【團(tuán)建活動(dòng):裝修游戲】
■ 永遠(yuǎn)把下一個(gè)工作環(huán)節(jié)視為客戶 
■ 工作過程中要滿足的四個(gè)心理需求【被尊重、被傾聽、專業(yè)化、迅速反應(yīng)】
③ 合作共贏的人際定位【團(tuán)建活動(dòng):報(bào)數(shù)】
■ 團(tuán)隊(duì)合作追求個(gè)人和組織的共贏 
■ 解決組織內(nèi)沖突的四種類型(“和”字四解) 
■ 良好的溝通文化營造成功團(tuán)隊(duì)(互動(dòng):周哈里窗)
■ 從溝通的角度重新解讀成功的五張* 
■ 合作共贏的心態(tài)建設(shè):接納、信任、欣賞、分享、互助
■ 贏得合作的高情商溝通話術(shù):
尊重對(duì)方感受的“你句式”
尊重自己感受的“我句式”

總結(jié):從優(yōu)秀到卓越【團(tuán)建活動(dòng):加油站】

新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/262692.html

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    參加課程:從優(yōu)秀到卓越 ——新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變和職業(yè)素質(zhì)提升

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余倩
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)