團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
講師:牛一賀 瀏覽次數(shù):2557
課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造學(xué)習(xí)課程
培訓(xùn)講師:牛一賀
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造學(xué)習(xí)課程
課程背景:
POA行動(dòng)力的本質(zhì)是一種思維模式,它*的特點(diǎn)就是化繁為簡(jiǎn)、行動(dòng)至上。一種思維模式貫穿應(yīng)用到組織中不同緯度。因此POA尤其適合被引入成為一個(gè)組織基礎(chǔ)的“組織思維”。在POA思維基礎(chǔ)上架構(gòu)的各種課程、會(huì)議和溝通將會(huì)起到事 半功倍的效果。正因?yàn)榇?,POA思維可以延伸到諸如創(chuàng)新、跨部門合作、領(lǐng)導(dǎo)力、員工管理、時(shí)間管理、目標(biāo)管理等各種 話題,打造一個(gè)贏在VUCA時(shí)代的“行動(dòng)型組織”。
課程收益:
1、認(rèn)識(shí)到影響團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成三個(gè)“障礙”:不想做,不會(huì)做,不去做。
2、能夠運(yùn)用POA行動(dòng)力為工作中的挑戰(zhàn)/困難做分析。
3、能夠運(yùn)用“目標(biāo)思維”來定位目標(biāo),處理好KPI和目標(biāo)的關(guān)系。
4、能夠運(yùn)用“伙伴思維”把對(duì)手轉(zhuǎn)化成伙伴,并且更多地合作而非競(jìng)爭(zhēng)。
5、能夠運(yùn)用“行動(dòng)思維”來破除對(duì)計(jì)劃的迷信,通過加速迭代提升效能。
6、能夠運(yùn)用POA行動(dòng)學(xué)習(xí)6步法和同事一起來解決實(shí)際工作中的問題。
7、團(tuán)隊(duì)中建立POA工作語(yǔ)言,高效溝通和協(xié)作。
授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員
課程大綱:
第一單元:執(zhí)行力的重要性
一、 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與責(zé)任心
1、 什么是執(zhí)行?什么是執(zhí)行力?
2、 執(zhí)行力的重要性:執(zhí)行力對(duì)組織的重要性
3、 執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的*黑洞
二、 執(zhí)行力缺失的原因
1、 來自于組織與管理者的因素
2、 來自于執(zhí)行力能力與意愿因素
三、 怎樣提升組織執(zhí)行力
1、 完善制度與體系
2、 簡(jiǎn)化與優(yōu)化流程
3、 鑄就強(qiáng)執(zhí)行力文化
四、 決定高效執(zhí)行的六大系統(tǒng)
案例討論:唐僧為什么能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
第二單元:高效執(zhí)行力的三個(gè)階段
一、事前三關(guān)鍵
1、定目標(biāo)
2、定標(biāo)準(zhǔn)
3、選對(duì)人
二、事中三要?jiǎng)?wù)
1、盯過程
2、快糾偏
3、助協(xié)調(diào)
三、事后三重點(diǎn)
1、做考核
2、必復(fù)盤 3、塑未來
練習(xí):目標(biāo)設(shè)定管理
第三單元:高效執(zhí)行力的四個(gè)明確
一、 明確的目標(biāo)
二、 明確的方法
三、 明確的標(biāo)準(zhǔn)
四、 明確的職責(zé)
第四單元:POA行動(dòng)力應(yīng)用
一、POA公式解讀
1、Objective:定位目標(biāo)-Why
2、Partner:凝聚伙伴-Who
3、Acceleration:行動(dòng)加速-What/How
4、POA行動(dòng)力循環(huán):
1)目標(biāo)凝聚伙伴,解決“不想做”
2)伙伴共創(chuàng)方法,解決“不會(huì)做”
3)方法服務(wù)目標(biāo),解決“不去做”
練習(xí):用POA圖表分析一個(gè)達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)中的具體問題
二、不想做:目標(biāo)思維(O)
1、什么才是好目標(biāo)(O)?
1)好目標(biāo)里要有Why,而不只是What
2)好目標(biāo)還要有“痛感”:引發(fā)共鳴
結(jié)論:聚集的、能引起共鳴的“O”才是好“O”
小組練習(xí):
1)為工作中的事務(wù)找到Why和What
2)為一個(gè)實(shí)際工作中的案例找到真正的目標(biāo)(O)
2、績(jī)效指標(biāo)(KPI)是O還是A?
4、管理者既要給員工指標(biāo),也要給目標(biāo)(O)
三、不會(huì)做:伙伴思維(P)
1、思考討論:
1)你的同事都是伙伴嗎?引發(fā)共鳴才是真伙伴
2)伙伴只有你的同事嗎?有共鳴的都是伙伴
結(jié)論:真伙伴越多,事更容易成;警惕假伙伴
2、凝聚伙伴、共創(chuàng)方法
小組練習(xí):
1)為實(shí)際工作中的案例找到有共鳴的伙伴(P)
2)為實(shí)際工作中的案例一起共創(chuàng)更多的方法(A)
四、不去做:行動(dòng)思維(A)
1、思考:什么時(shí)候行動(dòng)力為零?
2、共創(chuàng)方法的工具運(yùn)用
結(jié)論:能加速的A才是好A,其他都是胡扯
五、POA行動(dòng)力的核心
1)定位目標(biāo),引起共鳴
2)凝聚伙伴,共創(chuàng)方法
3)快速行動(dòng),不斷迭代
練習(xí):制定一個(gè)你現(xiàn)實(shí)中的POA
討論分享:學(xué)以致用,我要養(yǎng)成這些POA習(xí)慣
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造學(xué)習(xí)課程
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已開課時(shí)間Have start time
- 牛一賀
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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