課程描述INTRODUCTION
孩子養(yǎng)育培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
孩子養(yǎng)育培訓(xùn)
課程背景:
1.對孩子更好的養(yǎng)育即是陪伴,不替代孩成長,而是耐心陪在孩子身邊,尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律,等著孩子按著自己的節(jié)奏走出自己的步調(diào)。
2.每個(gè)孩子都是待放的花朵,父母的責(zé)任是準(zhǔn)備好成長所需的“陽光”、“雨露”和“土壤”。陽光是父母能給予的“愛”,“雨露”是恰到好處的養(yǎng)育技巧,“土壤”是父母的耐心陪伴。父母只需發(fā)現(xiàn)自己,靜待花開。
3.每個(gè)年齡、不同性別的孩子,對于父母都是頭疼的問題。面對新的挑戰(zhàn),父母從孩子的變化可以看到自己的付出和改變。
4.現(xiàn)實(shí)往往很難盡如人意,父母不逃避,客觀的看待問題,真實(shí)的面對自己,用積極的行動(dòng)去處理和孩子的關(guān)系,盡力做好養(yǎng)育與陪伴,同樣可以收獲溫暖的回報(bào)。
課程簡介:
以“發(fā)展心理學(xué)”為核心學(xué)科,融合教育心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理咨詢等相關(guān)學(xué)科的知識點(diǎn),闡述性養(yǎng)育與陪伴的關(guān)系,以及父母需要了解的不同發(fā)展階段與養(yǎng)育技能
課程目標(biāo):
1.短期目標(biāo)--了解養(yǎng)育與陪伴的主要方法,掌握養(yǎng)育與陪伴的核心理念。
2.長期目標(biāo)--從心理發(fā)展的視角看待與處理親子教育的問題,更好的把握兒童心理發(fā)展的脈絡(luò),幫助我們優(yōu)化親子關(guān)系。
授課對象:為人父/母,以及有親子、養(yǎng)育問題的各類人士。
授課方式:講師講述、案例分析、分組討論、互動(dòng)答疑、游戲體驗(yàn)等方式
課程大綱/要點(diǎn):
一、陪伴是最好的養(yǎng)育
1.父母不做“甩手掌柜”
2.“敏感期”離不開陪伴
3.陪伴,父母都不能缺位
4.心靈陪伴更重要
二、不同養(yǎng)育階段的陪伴
1.胎兒期
2.嬰兒期(0-1歲)
3.1歲
4.1.5-3歲
5.4-12歲
6.青少年
三、養(yǎng)育里的性別差異
1.男孩與母親
2.男孩與父親
3.女孩與母親
4.女孩與父親
四、特殊情景的養(yǎng)育與陪伴
1.無法陪伴的時(shí)刻:
1)工作
1)出差
2)生病
2.錯(cuò)過重要日子:
1)生日
2)紀(jì)念日(畢業(yè))
3)集會(huì)
3.父母離異
五、小 結(jié)(實(shí)踐與應(yīng)用)Q & A
1.養(yǎng)育里的陪伴
2.從孩子成長的角度看陪伴
3.父親與母親的角色定位
4.沒有完美的養(yǎng)育
孩子養(yǎng)育培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/263602.html
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