課程描述INTRODUCTION
員工積極工作培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工積極工作培訓(xùn)
課程背景
許多單位都有這樣的困惑:
“為什么我們學(xué)過那么多的管理技能課程,還是解決不了的團(tuán)隊執(zhí)行力問題?”
“員工對公司的滿意度下降該怎么辦?”
“為什么學(xué)了創(chuàng)新課程解決不了員工的創(chuàng)造力問題?”
“為什么員工不夠敬業(yè)? 始終以被動的姿態(tài)工作,積極性低。”
“一線員工沒有理想,怎樣教育才管用???”
“為什么學(xué)了很多時間管理課程,我還是沒有時間?”
“為什么試圖在單位機(jī)構(gòu)中“安裝”素質(zhì)模型、能力模型,或者企業(yè)文化模型都無法獲得成功?”
團(tuán)隊成員隨著時間的推移,負(fù)面情緒會不斷積累、心中的擔(dān)憂得不到化解,人際關(guān)系的沉淀,制度的僵化,首先表現(xiàn)在心態(tài)上,進(jìn)而延展到員工能力提升緩慢,投入度下降,質(zhì)量下降,組織內(nèi)部效能下降,進(jìn)而影響團(tuán)隊整體的業(yè)績表現(xiàn)。這就像是一場瘟疫,會在員工中間傳播,無為、被動、死板、僵化、消極等等的情況就會嚴(yán)重桎梏組織的效能,要想讓企業(yè)保持持續(xù)發(fā)展的動力,我們就必須讓員工始終保持良好的心態(tài)和積極工作的方式,只有這樣我們才能煥發(fā)活力,基業(yè)長青。
課程收益
管理學(xué)大師史蒂芬·柯維的《*的七個習(xí)慣》中的理論模型,使人能夠由內(nèi)而外的從自身習(xí)慣改變和養(yǎng)成做起,進(jìn)而更好的解決工作生活中的低效能問題。本次培訓(xùn)中我們將借用史蒂芬·柯維的習(xí)慣學(xué)說,培養(yǎng)和塑造員工良好的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)行為,當(dāng)然好的意識和行為不是說出來的,而是需要培養(yǎng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣不是簡單的理論灌輸,習(xí)慣是練出來的!習(xí)慣是干出來的!習(xí)慣是從認(rèn)識和糾正行為做起的。
課程不再沿用傳統(tǒng)授教式的講解簡單的互動方式,而是使用案例解讀和沙盤競爭的新穎模式,讓學(xué)員在現(xiàn)實(shí)的案例討論和選擇中體會新的思維方式,從而改變自己的行為方式和習(xí)慣。
態(tài)度類的課程效果的檢驗(yàn)是看培訓(xùn)結(jié)束后,員工工作行為的改變,與其說是改變,不如說當(dāng)同樣場景出現(xiàn)的時候,員工會不會做出不同的行為選擇、容忍、接受或轉(zhuǎn)換……這是態(tài)度類培訓(xùn)的效果,當(dāng)然選擇最后的結(jié)果是學(xué)員有了不同以往的判斷,會做出更有利于組織和個人的行為。課程中不但將這些態(tài)度潛移默化的傳遞,而且還能夠讓員工朝著好的方向改變。
技能類的課程培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)是實(shí)踐、操作、重復(fù)、分辨,更高的要求是知道流程、明確方法,甚至知道如何做的更好。
課程對象:新員工、企業(yè)員工
課程大綱
時 間
內(nèi) 容
安排
上午
08:30-12:00
1、課程導(dǎo)入:
-從職業(yè)成功講起
-習(xí)慣養(yǎng)成的三大核心因素
2、積極主動
-案例一:方案修改
-影響圈與關(guān)注圈:重點(diǎn)放在影響范圍
-四大積極主動的職場心態(tài)
3、以終為始
-案例二:編寫簡報
-目標(biāo)管理三部曲
-能力提升四部曲
4、要事第一
-案例三:忙碌不堪
-時間管理的四個象限及其特點(diǎn)
-80/20法則
-如何養(yǎng)成工作中良好的時間管理習(xí)慣
下午
13:30-17:00
5、雙贏思維
-案例四:助理危機(jī)
-六種人際關(guān)系模式
-情感賬戶
-雙贏思維解決跨部門協(xié)作問題
6、知己解彼
-案例五:對上溝通
-如何通過溝通增進(jìn)你與他人的情感賬戶余額
-通過了解對方的溝通風(fēng)格因人而異的采取溝通策略
7、統(tǒng)合綜效
-案例六:材料漲價
-統(tǒng)合綜效的精髓是1+1>2
-團(tuán)隊的意義
-創(chuàng)造第三種選擇
-工作中的創(chuàng)新思維應(yīng)用
8、不斷更新
-學(xué)習(xí)是不斷更新的源動力
-自我更新的方向:提升智商、提升情商、提升逆商
員工積極工作培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/267258.html
已開課時間Have start time
- 張志鈞