課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
激勵(lì)發(fā)展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
第一部分 明確職責(zé):業(yè)績(jī)是靠團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的
角色轉(zhuǎn)變:超級(jí)員工與管理者的區(qū)別
用人:盡力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的作用獲得大業(yè)績(jī)
帶團(tuán)隊(duì):建設(shè)并發(fā)展團(tuán)隊(duì),維持業(yè)績(jī)并為未來(lái)的業(yè)績(jī)創(chuàng)造條件
第二部分 用人:發(fā)揮現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的大作用
認(rèn)識(shí)員工的狀況
分析員工的類(lèi)型:意愿和能力模型
化消極因素為積極因素,調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量
明確你的用人目標(biāo):讓每個(gè)人(而不是讓個(gè)別人)都成功
消除你的用人障礙:要用人,先自省。發(fā)現(xiàn)并消除你對(duì)用好不同類(lèi)型員工的不同阻力。
制定你的用人策略:針對(duì)不同類(lèi)型員工狀況制定用人策略
-有意愿缺乏能力
-沒(méi)有能力也沒(méi)有意愿
-有一定能力但有很強(qiáng)意愿
-有能力但意愿懈怠
針對(duì)你的團(tuán)隊(duì)的實(shí)際,制定員工的使用策略
第三部分 帶團(tuán)隊(duì):建設(shè)并發(fā)展團(tuán)隊(duì)形成夢(mèng)之隊(duì)
■理想的隊(duì)伍不是自然形成的
認(rèn)識(shí)自生自滅的后果,承擔(dān)帶隊(duì)伍的責(zé)任
認(rèn)識(shí)什么是理想的團(tuán)隊(duì)
業(yè)績(jī)-成長(zhǎng)性模型
理解決定成長(zhǎng)性的關(guān)鍵因素以及管理者對(duì)成長(zhǎng)性的作用
實(shí)施團(tuán)隊(duì)發(fā)展策略:
規(guī)劃整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,形成梯隊(duì)、保持熱情
確定針對(duì)不同成員的發(fā)展策略,形成“老”“中”“青”結(jié)合的團(tuán)隊(duì)
-青年:有意識(shí)扶植后備隊(duì)
-中年:盡快承擔(dān)責(zé)任、加強(qiáng)能力的深度,推動(dòng)老人持續(xù)進(jìn)步
-老人:保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)熱情
結(jié)合工作分配來(lái)發(fā)展團(tuán)隊(duì)
針對(duì)你的團(tuán)隊(duì)的實(shí)際,制定隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃
針對(duì)各個(gè)員工制定發(fā)展計(jì)劃(行動(dòng))
第四部分 建立互信的上下級(jí)關(guān)系
建立互信的工作關(guān)系是影響下屬的第一步
互信的工作關(guān)系是管理的前提
如何建立良好的工作關(guān)系
理解他的需要并且?guī)椭晒?nbsp;
運(yùn)用同理心與成員進(jìn)行深入的交流
重視建立非正式關(guān)系,掌握成員的思想動(dòng)態(tài)
在談話(huà)中深入了解下屬的思想:管理談心的過(guò)程
第五部分 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
任務(wù)和人,兩手都要硬:你足夠重視人嗎?
他們?yōu)槭裁磥?lái)工作?認(rèn)識(shí)兩大因素
挽留和激勵(lì)有什么不同?
你能讓他們更加滿(mǎn)意,激勵(lì)因素蘊(yùn)藏著巨大力
學(xué)習(xí)激勵(lì)的手段:
如何表?yè)P(yáng)員工?
表?yè)P(yáng)和激發(fā)成就感有什么不同?如何經(jīng)常讓員工享受到成就感?
如何摸準(zhǔn)能夠激勵(lì)員工成就感的熱鍵?
如何改造工作以便提高士氣?
你的改進(jìn)計(jì)劃
現(xiàn)狀怎么樣?
在兩大因素中你的員工得到了什么?
你如何能夠增強(qiáng)他的滿(mǎn)意度?
激勵(lì)發(fā)展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
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已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 李程遠(yuǎn)
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
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