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班組建設(shè)技術(shù)培訓(xùn)

課程背景：
“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層部門，是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來(lái)進(jìn)行，因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有組織充滿了活力，企業(yè)才能充滿生機(jī)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
企業(yè)千條線，班組一線牽，當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設(shè)明顯不足，企業(yè)好的設(shè)想在基層得不到執(zhí)行，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上不了臺(tái)階，這就是中國(guó)很多企業(yè)與優(yōu)秀的跨國(guó)企業(yè)的主要差距，所以企業(yè)要發(fā)展壯大要靠偉大的員工隊(duì)伍，而員工隊(duì)伍的中堅(jiān)力量就是班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)的建設(shè)迫在眉睫。
為解決企業(yè)在班組創(chuàng)建中的困惑，綜合運(yùn)用全面、系統(tǒng)、實(shí)用的班組建設(shè)方法和技巧，通過(guò)班組制度建設(shè)與班組文化建設(shè)，成功建設(shè)好“技能型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型、效益型的五型班組”，為企業(yè)打造出“目視化、規(guī)范化、傻瓜化、動(dòng)態(tài)化、人性化、活性化的六化現(xiàn)場(chǎng)”，最終讓企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)班組P（效率）、Q（品質(zhì)）、C（成本）、D（交期）、M（士氣）、S（安全）目標(biāo)的達(dá)成。

課程收益：
1、了解班組建設(shè)的目的和意義；
2、掌握五型班組建設(shè)的步驟方法；
3、掌握班組六化現(xiàn)場(chǎng)打造技術(shù)；
4、掌握班組建設(shè)的推行步驟，提升績(jī)效。

課程對(duì)象：
車間主任、班組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、工段長(zhǎng)等基層管理人員。

課程特色：
課程基點(diǎn)：基于成年學(xué)員習(xí)慣設(shè)計(jì)
課程定位：實(shí)戰(zhàn)，實(shí)效
課程構(gòu)成：理念+方法+工具

課程大綱：
第一講、班組建設(shè)的目的和意義
1、班組建設(shè)的目的和意義
2、班組建設(shè)與班組管理的差異
3、卓越班組具有的優(yōu)質(zhì)特征

第二講、班組建設(shè)的步驟和方法
1、班組建設(shè)的一個(gè)中心
2、班組建設(shè)的兩項(xiàng)基本
3、班組建設(shè)的三個(gè)方法
案例：海爾日清管理案例
4、班組建設(shè)的四會(huì)人才
5、班組建設(shè)的五型班組
5.1技能型班組的創(chuàng)建
5.2創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建
5.3管理型班組的創(chuàng)建
5.4和諧型班組的創(chuàng)建
5.5效益型班組的創(chuàng)建案例：三星企業(yè)班組建設(shè)和管理

第三講、班組六化現(xiàn)場(chǎng)打造技術(shù)
1、班組六化現(xiàn)場(chǎng)的概念
2、班組六化現(xiàn)場(chǎng)之目視化
3、班組六化現(xiàn)場(chǎng)之傻瓜化
4、班組六化現(xiàn)場(chǎng)之規(guī)范化
5、班組六化現(xiàn)場(chǎng)之動(dòng)態(tài)化
6、班組六化現(xiàn)場(chǎng)之活性化
7、班組六化現(xiàn)場(chǎng)之人性化

第四講、班組建設(shè)的推行步驟
1、班組建設(shè)目標(biāo)的達(dá)成
2、班組建設(shè)的推行步驟
3、班組建設(shè)的關(guān)鍵要素
案例分析：ABC公司班組文化建設(shè)紀(jì)實(shí)

班組建設(shè)技術(shù)培訓(xùn)