課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執(zhí)行力發(fā)展培訓(xùn)
項(xiàng)目背景
為了使培訓(xùn)更有效,改變學(xué)員的僵化思想和舊觀念,通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),使參訓(xùn)人
員體驗(yàn)到激情、信任、感恩、負(fù)責(zé)任、承諾、共贏、合作等七大價(jià)值觀在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是
如何發(fā)揮巨大力量的,從而令到參訓(xùn)學(xué)員從被動(dòng)變主動(dòng),從封閉到開放,有效的發(fā)揮學(xué)
員的主觀能動(dòng)性從而為企業(yè)創(chuàng)造*的效益。
參加《執(zhí)行力拓展》的原因和目標(biāo):
A、企業(yè)方面目標(biāo)
-協(xié)助企業(yè)突破與變革;
-激勵(lì)員工上下一心,眾志成城;
-企業(yè)員工思想與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)一致;
-促進(jìn)員工的真誠(chéng)的溝通,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神;
-提升公司團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。
B、訓(xùn)練營(yíng)的七大目標(biāo)
-創(chuàng)造一個(gè)互相緊扣、有承諾及目標(biāo)的團(tuán)隊(duì);
-確保每一個(gè)參加者能親自體驗(yàn)及發(fā)掘有效團(tuán)隊(duì)的重要元素;
-介紹及強(qiáng)化共贏的概念,強(qiáng)調(diào)每一位成員的重要性;
-營(yíng)造一種重結(jié)果的氛圍,從而增強(qiáng)在工作中的責(zé)任心;
-使員工懂得感恩,學(xué)會(huì)換位思考,理解領(lǐng)導(dǎo)的不易;
-激發(fā)組織成員的創(chuàng)意與潛能,使其素質(zhì)與能力不斷提升;
-獲得持續(xù)自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)動(dòng)力,并幫助管理者成為一個(gè)管理教練。
通過(guò)本次訓(xùn)練營(yíng)解決可能存在的如下問(wèn)題:
1、員工對(duì)公司承諾性不夠,同事之間溝通不良;
2、由于競(jìng)爭(zhēng),同事之間常產(chǎn)生排斥與猜忌;
3、同事之間共識(shí)不足,缺少相互欣賞與信任;
4、團(tuán)隊(duì)成員合作意識(shí)不佳,個(gè)人防范心理過(guò)強(qiáng);
5、員工缺乏對(duì)公司的歸屬感,流動(dòng)頻繁;
6、因個(gè)人人際關(guān)系問(wèn)題,讓情緒干擾工作;
7、管理者流于傳統(tǒng)管理模式,無(wú)法有效激勵(lì)員工;
8、員工缺乏面對(duì)問(wèn)題的勇氣及解決問(wèn)題的能力;
通過(guò)本訓(xùn)練營(yíng)的貴公司員工,將從以下方面得到收獲:
-卸下心理背負(fù)的所有包袱,輕裝上陣,重新出發(fā);
-突破個(gè)人思維局限,發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)、認(rèn)清自我,潛能得以開發(fā);
-完善心智模式,建立積極的思維方式與行為習(xí)慣;
-改變對(duì)周圍人和事物的看法,抱著欣賞、感恩、包容和理解的態(tài)度;
-自我情緒管理能力提升,使自己時(shí)常保持快樂(lè)的心情;
-極大地提高個(gè)人責(zé)任感,勇于負(fù)責(zé)、追求自我成長(zhǎng);
-自我價(jià)值提升,使自己更積極主動(dòng)、更自發(fā)自覺、保持*狀態(tài);
-走出婚姻和家庭關(guān)系的困擾,減少爭(zhēng)論和摩擦,促進(jìn)親密關(guān)系;
-創(chuàng)造能力迸發(fā),解決問(wèn)題能力提升;
-降低員工流動(dòng)率,改善整體表現(xiàn),團(tuán)隊(duì)凝聚力提高,企業(yè)績(jī)效得以提升,;
-個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、感召力、影響力得到突破性提升;
-溝通能力提高,人際關(guān)系得到質(zhì)的改善,工作、生活更快樂(lè);
-調(diào)整心態(tài),認(rèn)清目標(biāo),以*狀態(tài)創(chuàng)造成果。
具體內(nèi)容如下:
課程宗旨:
通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),使參訓(xùn)員工體驗(yàn)到信任、負(fù)責(zé)任、選擇、承諾、雙贏、關(guān)愛等六
大價(jià)值觀在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的。
參訓(xùn)者在向內(nèi)發(fā)掘的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)及盲點(diǎn),清晰自己及團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)
每時(shí)每刻的位置,并懂得遷善心態(tài)達(dá)成目標(biāo)。
在練習(xí)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的*目的---
贏!令參訓(xùn)員工在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造贏的人生、贏的人際關(guān)系、贏的體驗(yàn)、贏的成果、贏的團(tuán)隊(duì)!
課程內(nèi)容:
第一部分:
開訓(xùn)導(dǎo)語(yǔ)
訓(xùn)練目的:
通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與21世紀(jì)不斷變化的企業(yè)環(huán)境、企業(yè)管理之間產(chǎn)生的的體驗(yàn),對(duì)訓(xùn)練
營(yíng)核心原理的體驗(yàn)以及對(duì)觀念潛能的分享,讓學(xué)員親自體驗(yàn)到本階段的主題是關(guān)于學(xué)員
本身的,來(lái)洞察學(xué)員自己的。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)員投入到體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中來(lái),為以下環(huán)節(jié)打好
堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二部分:
1.責(zé)任主題——“組建家庭”活動(dòng)
訓(xùn)練目的:把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分成不同的小團(tuán)隊(duì)形成競(jìng)爭(zhēng)的格局,并通過(guò)家庭名稱、隊(duì)呼、愿
景畫來(lái)促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力。這是讓學(xué)員去體驗(yàn)組建團(tuán)隊(duì)的贏的過(guò)程。
第三部分:
團(tuán)隊(duì)溝通主題
訓(xùn)練目的:通過(guò)“游戲”來(lái)發(fā)現(xiàn)在過(guò)去的工作、生活中學(xué)員面對(duì)人際關(guān)系的困惑、矛盾,
發(fā)現(xiàn)自我在有意無(wú)意中設(shè)置了人際關(guān)系的屏障。因?yàn)榭偸且宰晕覟橹行?,總是?ldquo;對(duì)”、
“錯(cuò)”的方式面對(duì)溝通、交流,總是以自我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人,總是以自己要“贏”為目的
甚至是手段而使我們過(guò)得一點(diǎn)都不輕松,甚至有時(shí)候雖然我們“贏”的目的達(dá)到了卻失去
了我們內(nèi)心一直以來(lái)認(rèn)為很重要的關(guān)系:親情、友情、愛情等。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏
的思考立場(chǎng)擴(kuò)大人際關(guān)系的更大可能性。
第四部分:
生命的燈塔
1、目標(biāo)
2、A B
訓(xùn)練目的:通過(guò)“生命的燈塔”這節(jié)課程,讓學(xué)員學(xué)會(huì)如何設(shè)定一個(gè)有效的目標(biāo)?如何對(duì)
目標(biāo)相關(guān)資源進(jìn)行整合?如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃?如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)分?如何建立目標(biāo)管
理體系?如何制定詳細(xì)的計(jì)劃?理解人生當(dāng)中目標(biāo)的重要性,目標(biāo)既定方法無(wú)窮,如何
采取一系列方法來(lái)打成目標(biāo),為完成2009年工作目標(biāo)堅(jiān)持不懈、全力以赴!
第五部分:
風(fēng)雨同舟
訓(xùn)練目的:通過(guò)“風(fēng)雨同舟”活動(dòng)使員工切身感受到企業(yè)是如何一步步發(fā)展到今天的,而
我們作為企業(yè)中的一員今天要如何來(lái)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的、部門的、個(gè)人的工作目標(biāo)。
在活動(dòng)中感受到團(tuán)隊(duì)的凝聚力來(lái)自我們合理使用身邊的資源。增強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作
意識(shí),為了團(tuán)隊(duì)全力以赴,沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)!
第六部分:
人生舞臺(tái)
訓(xùn)練目的:作為公司團(tuán)隊(duì)的一員,他們?cè)谏a(chǎn)和生活的旅途中會(huì)遇到方方面面的阻力和
打擊,而作為一個(gè)主管、作為一個(gè)領(lǐng)袖,對(duì)他們的理解和支持又有多少,能真正做到了
引導(dǎo)和指導(dǎo)他們,讓他們少走彎路嗎?通過(guò)游戲讓主管經(jīng)理感覺到對(duì)團(tuán)隊(duì)成員予以正確
指導(dǎo)的重要性。
從天邊飛起的云彩,是一幕一幕的掠過(guò)天空。太陽(yáng)東升西落,似乎是永恒的主題。生命
就時(shí)空來(lái)說(shuō),無(wú)論是神龜千年或是別的什么,都只存于短短的瞬間。永世之說(shuō)是紅塵中
的神話,生命都是有著自己的有限空間。而每一個(gè)生命 卻在自己所謂的漫漫旅途中,
演繹著無(wú)數(shù)讓人的心靈為之震顫的故事。
面對(duì)短短的生命所發(fā)生的一切啞然無(wú)聲,歷經(jīng)種種磨難,更應(yīng)懂得生命的不易。人生當(dāng)
中活在當(dāng)下,珍惜現(xiàn)在,珍惜現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)、同事,珍惜身邊的朋友,珍惜現(xiàn)在的工作。
第七部分:
感恩的心
訓(xùn)練目的:在淚水中感悟母愛的偉大,懷著一顆感恩的心,虔誠(chéng)的感激父母給予我們生
命,讓我們品嘗酸甜苦辣、五彩人生;感謝所有幫助過(guò)我們的人,在困難的時(shí)候,伸出
援助之手;感謝領(lǐng)導(dǎo),在工作中給予我們正確地指導(dǎo);感謝傷害我們的人,讓我們意志
得以磨練,變得更加堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)引導(dǎo),使他們更容易產(chǎn)生道德聯(lián)系感。由此,他們便會(huì)
對(duì)這個(gè)世界心懷感激,泛化的感激體驗(yàn)逐漸“陶冶”出敏于感恩的性格,并使感恩成為他
們的心境和生活態(tài)度。感恩公司、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩同事、感恩工作,內(nèi)心常獲感恩之心
才能更加幸福。
第八部分:
領(lǐng)袖風(fēng)采
通過(guò)“領(lǐng)袖風(fēng)采”活動(dòng),使所有學(xué)員感悟到一直以來(lái),在我們的生活、工作中有許許多多
的親人、領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、朋友在為我們承擔(dān)著完全的責(zé)任,而自己以前還不自知,
總認(rèn)為生活、工作就是這樣。從而悔悟到自己的所有的抱怨、推托、借口、不負(fù)責(zé)任的
內(nèi)疚。而從這個(gè)活動(dòng)的體驗(yàn)獲得一次寶貴的經(jīng)歷,對(duì)企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、下屬、同事、家人、
朋友甚至客戶產(chǎn)生感激之情,并激發(fā)起自我在以后的生命歷程中多從“歸因于內(nèi)”的以責(zé)
任者的態(tài)度面對(duì),從而真正意識(shí)到“我是一切的根源” 。
第九部分:
關(guān)愛與嘉許主題
經(jīng)過(guò)緊張、深刻的有方向的練習(xí),學(xué)員自我感受到內(nèi)心明顯的變化,這些練習(xí)就如同
一面明亮的鏡子令學(xué)員深刻覺察到自己的綜合素質(zhì),并且深入體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)中人與人的親
密關(guān)系創(chuàng)造更卓越的成果。最后所有參與者發(fā)自內(nèi)心的相互欣賞、鼓勵(lì)與支持令所有人
都從兩天的訓(xùn)練營(yíng)中獲得巨大的能量令心中的善意不斷滋長(zhǎng)。
第十部分:
真心英雄
公司年初定下了目標(biāo),每個(gè)學(xué)員也都定下了目標(biāo),達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程當(dāng)中有困難、有挫折、有
消極思想、有負(fù)面情緒。通過(guò)本次課程讓學(xué)員樹立起堅(jiān)強(qiáng)的自信心、超極限的忍耐力、擁有
頑強(qiáng)的拼搏精神,!讓學(xué)員理解,在達(dá)成自己目標(biāo)的過(guò)程當(dāng)中一路順風(fēng)只是人們的美好
愿望而已!人生道路從來(lái)就是崎嶇坎坷,!所以,不應(yīng)工作當(dāng)中小小的挫折而失落而迷惘.茫茫人生中
可怕的不是眼中看不到綠洲,而是心中無(wú)綠洲!讓學(xué)員用信念征服自己內(nèi)心深處的“不可能、
辦不到”,把2009年的目標(biāo)通過(guò)潛意識(shí)注入到員工的心靈深處,從而為公司新的一年戰(zhàn)略
達(dá)成、目標(biāo)完成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
第十一部分:
人際交往的方式與文化主題——付出與回報(bào)
訓(xùn)練目的:通過(guò)“付出與回報(bào)”總結(jié)以上課題所獲得的成果,使學(xué)員在人際關(guān)系的發(fā)展上
取得突破,使自我生活更輕松、工作更快樂(lè)。懂得人際交往過(guò)程當(dāng)中、工作當(dāng)中先有付
出后有回報(bào)!
執(zhí)行力發(fā)展培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/274238.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李大志
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
- 九型人格與執(zhí)行力 劉艷萍
- 《贏在執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》 李悅?cè)?/span>
- 《團(tuán)隊(duì)5R執(zhí)行力訓(xùn)戰(zhàn)工作坊 李沛賢
- 職場(chǎng)執(zhí)行力及情壓管理能力提 呂翠
- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行課程》 何振銘
- 培育企業(yè)發(fā)展之根——高執(zhí)行 李巍華
- 《行之有道—執(zhí)行力與效能提 李泉峰
- 《吉塔行星》 高效決策與執(zhí) 賈蓓
- 如何提升管理者主動(dòng)執(zhí)行能力 楊輝
- 贏在三心,勝在三力 呂翠
- 贏在協(xié)同--高效溝通與閉環(huán) 羅建華
- 提升管理人員執(zhí)行力 劉世榮