課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業(yè)倫理
【課程背景】
20世紀末,人類的兩個家園遭到了前所未有的破壞。一個是人類肉體賴以生存的地球家園,另一個是人類心靈賴以棲居的精神家園。“國學”的根本目的,就是要修復中華民族的精神家園,乃至人類的精神家園。 新國學運動在西方文化無法解決的難題面前應用而興。它關注的已不再是民族文化的延續(xù),更主要的是人類的繼續(xù)存亡問題。 “國學”中高揚著人類至善至美的人格典范,并以數(shù)千年的歷史證實著其創(chuàng)造*和平的基本素質,確定著人類健康的發(fā)展方向。
【課程目標】 提升員工企業(yè)倫理認知,增加職業(yè)道德水準
【課程對象】 企事業(yè)單位各級管理干部和員工
【課程大綱】
第一部分“國學”概述
一 、什么是“國學” ?
新國學運動興起的意義
國學的基本分類
“國學”之歷史脈絡
國學之學術研究分類
二、為什么要學國學?
道不遠人
學以致用
三、怎么樣學國學?
執(zhí)經(jīng)達變
六經(jīng)注我
第二部分、 國學精義與現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)倫理修煉
一、業(yè)績之道:和
“和”的假象
“和”的要素
“和”的層次
底和:志同道合(創(chuàng)業(yè)階段)
中和:和而不同(發(fā)展壯大)
積和:聞過則喜(成長——成熟)
大和:系統(tǒng)性的從中而發(fā),和氣生財(正規(guī)化、國際化、持續(xù)化)
二、公司之道:德
“德”的四大假象
“德”的四要素
“德”的層次
底德:不違法的德。
中德:有鄰之德。
積德:服人之德,得民心,以德服人。
大德:不以擁有為目的的德。
三、團隊之道:禮
“禮”的三大假象
禮的實踐
“禮”的層次
底禮:守禮
中禮:敬禮
積禮:好禮
大禮:從心所欲,不逾矩
四 領導之道:仁
“仁”的三大假象
“仁”的層次
底仁:己所欲,施于人;
中仁:己所不欲,勿施于人;
積仁:己欲立而立人,己欲達而達人;
大仁:克己復禮的仁。
五、 下屬之道:敬
“敬”的三大假象
“敬”的三要素
“敬”的層次
底敬:在其位,謀其政
中敬:敬事而后食
積敬:主動承擔額外之事
大敬:視如己出,天下興亡,責之在我。
六、同事之道:信
“信”的兩大假象
“信”的三要素
“信”的層次
底信:表里如一(嘴里說的和心里想的一樣)
中信:言行一致(說到做到)
積信:信譽(一直說到做到)
大信:信賴(你不需要有任何表達,人家相信你這個人,遇到問題,別人也不離不棄)
七、處世之道:義
“義”的四大假象
“義”的四要素
“義”的層次
底義:你不仁,我不義
中義:你仁,我義
積義:你敬我一尺,我敬你一丈
大義:滴水之恩涌泉相報
八、家庭之道:忠
“忠”的二大假象
“忠”的要素
“忠”的層次
底忠:不背叛
中忠:相互扶持,互幫互助
積忠:勞而不怨,遵從
大忠:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
九、客戶之道:孝
“孝”的二大假象
“孝”的三要素
“孝”的層次
底孝:供養(yǎng)
中孝:恭敬
積孝:規(guī)過
大孝:世代傳承,百年老店
十、成長之道:知
“知”的三大假象
“知”的三要素
知的層次
底知:求知——知識
中知:知事——實踐
積知:知人——智慧
大知:自知——知道
員工職業(yè)倫理
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/275645.html
已開課時間Have start time
- 李大志
預約1小時微咨詢式培訓
職業(yè)素養(yǎng)內訓
- 《從平凡走向卓越 職業(yè)化 李想
- 從學校到職場的轉型蛻變 - 常峰源
- 《你在為誰工作》 新員工職 劉艷萍
- 《如何提升共情能力》 劉艷萍
- 《綻放女性生命力》 劉艷萍
- 如何獲取我們生活中的幸福力 劉艷萍
- 《職場新動力,解壓新升級— 劉尋
- 《新員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓練》 于男
- 做以“情”制勝的職場EQ達 劉艷萍
- “五力”模型助你幸福人生 劉艷萍
- 校園人到職場人(銀行人)的 林濤
- 《自我賦能,點亮人生—賦能 李悅冉