用激勵(lì)給團(tuán)隊(duì)加油 —— 高效激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)成員
講師:林俞丞 瀏覽次數(shù):2532
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:林俞丞
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)高效激勵(lì)
課程背景
團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的關(guān)鍵是其成員的工作狀態(tài),團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)和什么有關(guān)呢?研究表明:受到激勵(lì)的員工工作績(jī)效是沒(méi)有受到激勵(lì)的員工工作績(jī)效的三倍以上。一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者所有功力的核心就是要懂得適時(shí)給自己的團(tuán)隊(duì)加油,知道如何激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)成員,讓他們大部分時(shí)間處在一種巔峰工作狀態(tài),而員工的這種巔峰狀態(tài)帶給你的不僅是當(dāng)期績(jī)效,更是一種團(tuán)隊(duì)氛圍的良性循環(huán)。
所以,激勵(lì)團(tuán)隊(duì)是經(jīng)理人的基本功,你掌握這門(mén)基本功了嗎?本課程可以幫助您用最短的時(shí)間掌握這門(mén)激勵(lì)員工工作狀態(tài)的藝術(shù)。
課程收益
掌握激勵(lì)原理及運(yùn)用要點(diǎn)
學(xué)習(xí)激勵(lì)需求的診斷方法
掌握各種有效的激勵(lì)方式與技巧
熟悉激勵(lì)平臺(tái)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
課程對(duì)象
中層、高層管理人員
課程大綱
第一講:企業(yè)為什么要重視員工的激勵(lì)?
1、領(lǐng)導(dǎo)與員工角色的對(duì)立統(tǒng)一
2、管理之道:科學(xué)與人性
3、管理者的首要任務(wù)是調(diào)整員工狀態(tài)
案例:阿里巴巴的瘋狂銷售
4、76%的員工狀態(tài)是激勵(lì)出來(lái)的
案例:安利的奇跡
5、職業(yè)經(jīng)理常見(jiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
第二講 用激勵(lì)理論的原理去激勵(lì)下屬
1、馬斯洛的需求層次理論測(cè)驗(yàn)表一:對(duì)號(hào)入座
2、赫茨伯格的雙因素理論測(cè)驗(yàn)表二
3、激勵(lì)因素、保健因素區(qū)分分享:多種激勵(lì)形式的組合能實(shí)現(xiàn)員工滿意
4、公平理論案例分析:從分發(fā)壓歲錢(qián)看公平理論
5、強(qiáng)化理論互動(dòng):懲罰與強(qiáng)化是什么關(guān)系?
6、X和Y理論
7、期望理論分享:運(yùn)用期望值調(diào)動(dòng)員工的熱情
第三講: 員工激勵(lì)的特點(diǎn)及思維方法
一、員工激勵(lì)的特點(diǎn)
1、激勵(lì)政策具有更大的風(fēng)險(xiǎn)性
2、激勵(lì)與激怒僅是一線之隔
案例1:我給某移動(dòng)公司的激勵(lì)方案
案例2:御駕親征的繆誤
二、以人為本的"三位一體"思維方法
1、換位:你了解你的員工嗎?
案例:大人對(duì)小孩的不理解?代溝,沒(méi)有換位思考
案例:希爾頓酒店,小希爾頓充分相信授權(quán)員工—經(jīng)歷過(guò)換位體驗(yàn)
2、定位:如何定位,定位的注意點(diǎn)是什么
3、到位:到位的意義,到位的注意事項(xiàng)
三、了解員工需求的具體方法
1、員工需求分類法:建立員工個(gè)性化需求檔案
2、研究員工需求的方法:從縱向和橫向兩個(gè)需求角度來(lái)分析
四、企業(yè)制定有效激勵(lì)政策的方法
1、對(duì)員工的所有需求做認(rèn)真地調(diào)查,并制定一份詳細(xì)的清單
2、上述工作完成后,我們要制定“游戲規(guī)則”
3、激勵(lì)政策本身也有一個(gè)完善的過(guò)程
第四講 員工激勵(lì)的原則
一、員工激勵(lì)的一般原則
1、激勵(lì)要因人而異:實(shí)戰(zhàn)中員工激勵(lì)的基礎(chǔ)--個(gè)體差異的了解
案例:參會(huì)畫(huà)家,企業(yè)家每個(gè)人都認(rèn)為不像自己
2、獎(jiǎng)懲要適度
案例:某國(guó)營(yíng)單位的科研人員跳槽
案例:某民營(yíng)企業(yè)的軍訓(xùn)處罰
3、激勵(lì)的公平性
案例:某民營(yíng)企業(yè)做不大的原因,人情風(fēng),留不住人才
案例:某*民營(yíng)火腿腸企業(yè)“親友犯錯(cuò)加倍懲罰”
4、獎(jiǎng)勵(lì)正確的事
案例:培訓(xùn)加班受獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)象
案例:沒(méi)有績(jī)效考評(píng)制度老實(shí)人吃虧
5、制造落差,有差別才有動(dòng)力
二、員工激勵(lì)的高級(jí)原則
1、激勵(lì)員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會(huì)均等,努力創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
案例:吳士宏的成長(zhǎng)道路
2、激勵(lì)要把握*時(shí)機(jī)
案例:某民營(yíng)企業(yè)老板倡導(dǎo)“8小時(shí)以外的關(guān)懷”
案例:金香蕉獎(jiǎng)的來(lái)歷
3、激勵(lì)要有足夠力度
4、激勵(lì)要民主、獎(jiǎng)罰分明
5、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,正負(fù)激勵(lì)即獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合
案例:送喜報(bào)到家里去
案例:小孩搶糖的故事-價(jià)值觀
6、構(gòu)造員工分配格局的合理落差
實(shí)踐實(shí)操:建立員工的個(gè)性化需求檔案
第五講:學(xué)會(huì)使用心理資源激勵(lì)
案例剖析:老董事長(zhǎng)的獎(jiǎng)金發(fā)放智慧
1、 心理資源激勵(lì)是員工良好狀態(tài)的源頭
2、 影響激勵(lì)效果的員工四大心理:攀比心理、期待心理、心理偏差、欲望層級(jí)
3、 和激勵(lì)有關(guān)的四大心理效應(yīng):德西效應(yīng)、羅森塔爾效應(yīng)、皮革馬利翁效應(yīng)、期待效應(yīng)
4、 心理資源激勵(lì)的六大方法
第六講:有效激勵(lì)員工的10個(gè)技巧
1、物質(zhì)法:金錢(qián)不是萬(wàn)能的,沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的
2、畫(huà)餅法:愿景感召——畫(huà)一個(gè)大餅
3、信仰法:文化統(tǒng)領(lǐng)
4、目標(biāo)法:樹(shù)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
5、人性法:充分理解尊重員工,情感是激勵(lì)的良方現(xiàn)場(chǎng)演練:請(qǐng)你感動(dòng)下屬一把
6、實(shí)現(xiàn)法:以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為誘因
7、報(bào)喜法:提升領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力分享:時(shí)刻向員工傳遞好消息
8、激將法:沒(méi)有壓力沒(méi)有動(dòng)力思考:如何將激勵(lì)與約束相結(jié)合
9、奮發(fā)法:要罵罵得狠,要收收得妙?,F(xiàn)場(chǎng)演練:如何說(shuō)出讓下屬有勁的話
10、獨(dú)招法:有效激勵(lì)要獨(dú)創(chuàng)自己的一招?,F(xiàn)場(chǎng)演練:三分鐘掌握激勵(lì)技巧
第七講:建立企業(yè)完整的有效激勵(lì)平臺(tái)
一、平臺(tái)方案1:目標(biāo)激勵(lì)
案例:搶畫(huà)的故事
二、平臺(tái)方案2:示范激勵(lì)
三、平臺(tái)方案3:尊重和信任激勵(lì)
案例:尊重和信任是*的激勵(lì):惠普公司總部的六十歲老人
四、平臺(tái)方案4:參與激勵(lì)
案例:日本的質(zhì)量改進(jìn)小組,QC小組
五、平臺(tái)方案5:物質(zhì)和精神激勵(lì)
案例:麥當(dāng)勞公司的年度加薪傾斜制
六、平臺(tái)方案6:情感關(guān)心激勵(lì)
案例:某*民營(yíng)企業(yè)家提倡“8小時(shí)之外的管理”
七、平臺(tái)方案7:競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
案例:某工業(yè)品廠商嚴(yán)懲惡性競(jìng)爭(zhēng)的銷售員
八、平臺(tái)方案8:信息激勵(lì)
九、平臺(tái)方案9:培訓(xùn)激勵(lì)
案例:新疆油田鉆井公司一期派出75人到北京進(jìn)修
十、平臺(tái)方案10:處罰-負(fù)激勵(lì)
負(fù)激勵(lì):變懲罰為激勵(lì)的藝術(shù)
案例1:馴服恃才傲物者
案例2:處罰單上的一句話
十一、平臺(tái)方案11:創(chuàng)新激勵(lì)
案例:日本企業(yè)的失敗大獎(jiǎng)
十二、平臺(tái)方案12:授權(quán)激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)高效激勵(lì)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/275964.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 林俞丞
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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