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優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景
蓋洛普公司對人性及成功心理學(xué)研究了75年發(fā)現(xiàn)，專注于運(yùn)用自身優(yōu)勢的人能很大程度發(fā)揮潛能——發(fā)揮自身優(yōu)勢工作的員工，工作敬業(yè)度比其他人高6倍，工作效能比其他人高67.8%，享有高質(zhì)量的生活比其他人高?3倍，而有效發(fā)揮員工優(yōu)勢的團(tuán)隊(duì)，其盈利能力要比其他團(tuán)隊(duì)高8.9%。學(xué)習(xí)并掌握優(yōu)勢這門語言，已經(jīng)不僅僅是自我探索的成長性需求，更是未來人性化組織需要掌握的管理視角。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
分析34項(xiàng)克利夫頓優(yōu)勢主題才干如何影響個人以及職業(yè)成功；
識別每個人的主題才干在過去和未來生活中扮演的角色；
為在工作和生活中使用他們的突出才干制定策略和解決方案；
練習(xí)將標(biāo)志主題才干應(yīng)用到具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)當(dāng)中去；
定義“弱勢才干”的概念，識別管理弱勢才干的策略；
運(yùn)用自己獨(dú)特的才干去實(shí)現(xiàn)更大的職場成功。

課程大綱：（第一天：解鎖優(yōu)勢）
破冰與一天日程介紹
成功經(jīng)驗(yàn)與對蓋洛普對卓越的研究
才干的視角：
-什么是才干
-命名你的才干
克利夫頓優(yōu)勢主題探索
-什么是優(yōu)勢
-如何發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢
-如何將優(yōu)勢應(yīng)用在工作與生活中
-深入討論克利夫頓優(yōu)勢標(biāo)志主題報(bào)告
-將才干轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢：成就卓越
才干探索
-才干的5條線索
-探索克利夫頓主題的多維層面
-優(yōu)勢領(lǐng)域與主題互動：探索突出才干
弱勢才干管理
-弱勢才干與劣勢
-管理弱勢才干的方式：發(fā)展優(yōu)勢、管理劣勢
基于優(yōu)勢的溝通與知彼解己
-個人自我認(rèn)知的提升
-如何用優(yōu)勢快速了解你的合作伙伴？如何用優(yōu)勢找到你的*拍檔？如何用優(yōu)勢讓搭檔與你互補(bǔ)？
-如何快速了解你的團(tuán)隊(duì)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)交流方式的改善
我的目標(biāo)與我的優(yōu)勢：提升個人效能的行動計(jì)劃

課程大綱：（第二天：基于優(yōu)勢的高績效團(tuán)隊(duì)）
領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)使命
-探索才干主題對團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系、績效表現(xiàn)和業(yè)務(wù)成果的影響。
-創(chuàng)建并了解團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢表格，基于優(yōu)勢推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
-運(yùn)用的優(yōu)勢提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和敬業(yè)度。
-基于優(yōu)勢的團(tuán)隊(duì)問題與挑戰(zhàn)的解決之道。
-推動對團(tuán)隊(duì)集體才干的識別和討論，并幫助團(tuán)隊(duì)成員利用自己的才干，達(dá)到特定的績效目標(biāo)。

領(lǐng)導(dǎo)者的個人修煉
-個人領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的自我認(rèn)知
-基于優(yōu)勢的個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
-輔導(dǎo)員工了解他們的才干并
-輔導(dǎo)員工克服障礙、缺點(diǎn)和弱點(diǎn)
-基于優(yōu)勢的員工職業(yè)發(fā)展對話

基于優(yōu)勢打造高績效團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)行動計(jì)劃
-澄清團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
-識別主要障礙
-共創(chuàng)解決方案
-落地行動計(jì)劃

回顧與總結(jié)

優(yōu)勢團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力