精益班組長(zhǎng)能力提升訓(xùn)練營(yíng)-蘇州講師
課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
蘇州精益班組長(zhǎng)課程
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)管理向縱深發(fā)展的進(jìn)程中，基層建設(shè)已成為最重要的一項(xiàng)艱巨的、戰(zhàn)略性的組織任務(wù)。如何實(shí)現(xiàn)上接戰(zhàn)略下接績(jī)效，*可行的就是通過調(diào)動(dòng)基層員工的積極性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，規(guī)范基層管理組織行為，打造具有活力的、高效的、安全的基層管理模式，從而使企業(yè)精益化化管理的過程中，實(shí)現(xiàn)文化落地、組織完善、執(zhí)行力擄實(shí)。
【課程目標(biāo)與特點(diǎn)】
＞了解企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形式下生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員所面臨的系列挑戰(zhàn)與趨勢(shì)
＞認(rèn)清精益班組長(zhǎng)的角色，實(shí)現(xiàn)心態(tài)與意識(shí)轉(zhuǎn)變
＞掌握高效率早會(huì)的開展方法，并理清高效率早會(huì)與日常管理的關(guān)系
＞理清員工之間的關(guān)系，讓班組管理工作更加的強(qiáng)勁、有力，
＞系統(tǒng)把握一日班組長(zhǎng)工作全貌及標(biāo)準(zhǔn)化一日工作，實(shí)現(xiàn)向金牌班組長(zhǎng)職業(yè)化轉(zhuǎn)化
＞掌握在有限班組資源情況下，如何有效的開展班組培訓(xùn)，力爭(zhēng)開創(chuàng)人人為師新局面
＞了解增值的實(shí)質(zhì)，并有效的識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)7大浪費(fèi)及6大源頭
＞通過MINI單點(diǎn)課的學(xué)習(xí)，開創(chuàng)企業(yè)人人為師的新局面
【授課對(duì)象】
班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、領(lǐng)班、生產(chǎn)助理、品管員、工藝工程師、品質(zhì)工程師、生產(chǎn)主管、車間主任、生產(chǎn)儲(chǔ)備干部、生產(chǎn)骨干、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)與企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理等
【課程大綱】
模塊一 精益TeamBuilding及班組長(zhǎng)角色認(rèn)知
誰(shuí)決定了企業(yè)的績(jī)效
卓越企業(yè)的成功法寶—贏在“基層”
討論：企業(yè)對(duì)班組的期望是什么
班組層面已經(jīng)成為很多公司發(fā)展的瓶頸
班組在企業(yè)中的價(jià)值是什么？
一線主管管理水平現(xiàn)狀
由技術(shù)型人才到管理型人才
小組討論：擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的心理感受是什么
誰(shuí)在【煎熬”著我們？我們被“煎熬”的原因？
四象限角色，你在哪個(gè)位置？
精益班組長(zhǎng)角色
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者三要求
企業(yè)家的思維
三輪車夫的腿
演講家的嘴
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者四種比喻
銅頭
鐵嘴
飛毛腿
蛤蟆肚
模塊二 精益高效率早會(huì)管理
案例研討：班前會(huì)有什么地方可以改進(jìn)
高效率早會(huì)的
早會(huì)的意義
早會(huì)隊(duì)列的形式
早會(huì)的內(nèi)容
棄“惡”揚(yáng)“善”，進(jìn)行全員教育
模塊三 精益JR(JobRelation）工作關(guān)系
問題發(fā)生的四種類型
正確處理部署關(guān)系四原則
人際關(guān)系問題的解決方法？
第１階段掌握事實(shí)
第２階段慎思決定
第３階段采取措施
第４階段確認(rèn)結(jié)果
案例：資深作業(yè)員的問題
糾正不良行為的OIFK
鞏固業(yè)績(jī)的OLME
模塊四 精益現(xiàn)場(chǎng)5S管理
為何要做5S？
你的部門、單位或班組是否有以下的情況出現(xiàn)？
企業(yè)案例分享
要5S/6S原因小結(jié)
現(xiàn)場(chǎng)6S究竟是什么
辦公室6S案例分享
案例：讓每個(gè)人工作更方便、空間更通暢
案例：便于資料檢索與資源的共享
案例：創(chuàng)造更清新舒適的辦公環(huán)境
案例：塑造管理有序的公司形象
案例：作好表率，便于下級(jí)管理
小組練習(xí)：如何有效推進(jìn)6S
模塊五 精益可視化定置化管理
可視化管理的含義與應(yīng)用
可視化管理對(duì)象與工具
案例：西門子案例
案例：我的機(jī)器我保養(yǎng)
案例：車間案例
案例：管道流向案例
案例：儀表案例
案例：閥門案例
可視化管理的水準(zhǔn)（3個(gè))
初級(jí)
中級(jí)
高級(jí)
小組練習(xí)：三級(jí)水準(zhǔn)設(shè)計(jì)
可視化定置化手冊(cè)參考案例
模塊六 精益6H治理
精益現(xiàn)場(chǎng)六源
流水線設(shè)備6H查找
設(shè)計(jì)：源頭MAP圖繪制
構(gòu)建周主題
“WHY”是發(fā)現(xiàn)問題的開始
源頭排序矩陣圖
影響/解決的難易程度矩陣圖
制定行動(dòng)計(jì)劃
模塊七 精益8-MUDA與KAIZEN
改善理念
浪費(fèi)的定義
浪費(fèi)的事例
人員浪費(fèi)事例
材料浪費(fèi)事例
設(shè)備能力不均衡事例
七大浪費(fèi)診斷
等待的浪費(fèi)
搬運(yùn)的浪費(fèi)
不良的浪費(fèi)
動(dòng)作的浪費(fèi)
加工本身的浪費(fèi)
庫(kù)存的浪費(fèi)
生產(chǎn)過多的浪費(fèi)
案例：某企業(yè)對(duì)過量生產(chǎn)結(jié)果的總結(jié)
第八大浪費(fèi)
小組練習(xí)：身邊的浪費(fèi)你知道么
模塊八 開創(chuàng)人人為師新局面
何謂MINI課程
案例研討：你喜歡那個(gè)單點(diǎn)課
練習(xí)：開創(chuàng)人人為師新局面
案例教學(xué)：誰(shuí)的責(zé)任？
班組的創(chuàng)新“分享”卡
小組練習(xí)
案例：某企業(yè)老總對(duì)案例的感嘆
案例：XX專業(yè)技能等級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃
案例：多技能訓(xùn)練表
小組練習(xí)
模塊九 精益班組Kanban應(yīng)用實(shí)務(wù)
看板的可視化
看板顯示焦點(diǎn)
看板是個(gè)亮點(diǎn)
看板著眼要點(diǎn)
看板點(diǎn)擊痛點(diǎn)
看板提示重點(diǎn)
看板消滅盲點(diǎn)
看板披露黑點(diǎn)
看板制造熱點(diǎn)
管理看板通常內(nèi)容
案例：XXX部門TPM活動(dòng)看板
案例：鉗工活動(dòng)看板
案例：巡檢路線圖看板
案例：點(diǎn)檢規(guī)程看板
案例：TPM管理看板
案例：標(biāo)準(zhǔn)化宣傳板
案例：潤(rùn)滑作業(yè)指導(dǎo)書看板
案例：情緒看板
案例：人員去向看板
小組練習(xí)：精益看板設(shè)計(jì)
蘇州精益班組長(zhǎng)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/27745.html
已開課時(shí)間Have start time
在線報(bào)名Online registration
付款信息：
開戶名：上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行：中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào)：454 665 731 584
培訓(xùn)講師：張鵬
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
