課程描述INTRODUCTION
職業(yè)化培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)化培訓(xùn)
培訓(xùn)背景：
為什么我們的干部隊(duì)伍個(gè)人專長強(qiáng)、技術(shù)高，而還是給人感覺有專業(yè)沒職業(yè)？
為什么某些管理人員骨干刻苦多年工作，還是“晉升”無門？更有甚者，越做越迷茫？
又為什么企業(yè)花了許多的時(shí)間和心思，制定了許多制度仍然無法實(shí)現(xiàn)人才的公平選與用呢？
缺乏任職資格管理及其應(yīng)用，缺乏職業(yè)思維和職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練！缺乏企業(yè)內(nèi)部職業(yè)生涯規(guī)劃！是主要原因。運(yùn)用科學(xué)的任職資格管理，引導(dǎo)管理者發(fā)展職業(yè)化，訓(xùn)練管理團(tuán)隊(duì)掌握職場職業(yè)生涯規(guī)劃工具方法，正確有效規(guī)劃自己在企業(yè)的職業(yè)生涯，是每一個(gè)職場人的迫切需求！提升管理團(tuán)隊(duì)的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展、留住人才更是每一家企業(yè)的迫切需要。為此，本課程從企業(yè)人才任職資格管理出發(fā)和培養(yǎng)訓(xùn)練管理干部職業(yè)思維，職業(yè)化素養(yǎng)提升，讓學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃工具方法切入，結(jié)合講師20多年職場經(jīng)驗(yàn)與感悟傳授，以及案例分析，為您和您的管理團(tuán)隊(duì)解決內(nèi)部職業(yè)發(fā)展與任職資格管理應(yīng)用給予輔導(dǎo)。
培訓(xùn)目標(biāo)：
引導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)了解和掌握企業(yè)任職資格管理體系，并運(yùn)用任職資格管理引導(dǎo)企業(yè)人才實(shí)現(xiàn)職業(yè)化發(fā)展；
正確認(rèn)識(shí)職業(yè)化的理念, 全面認(rèn)知職業(yè)化的工作心態(tài)，職業(yè)化的工作意識(shí)職業(yè)化的工作道德和學(xué)習(xí)如何提升修煉，及融入企業(yè)價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)提高職業(yè)思維和職業(yè)化素養(yǎng)；
正確認(rèn)知個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)文化企業(yè)發(fā)展的關(guān)系與作用，感悟“自我”，了解企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道；
學(xué)會(huì)運(yùn)用“SWOT”等工具方法分析個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，并與企業(yè)“用人的理念”和“人才觀人才標(biāo)準(zhǔn)”，尤其是對(duì)企業(yè)“職位任職資格標(biāo)準(zhǔn)”的理解與對(duì)照，清晰自己，發(fā)現(xiàn)自己；
掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的工具方法并學(xué)會(huì)結(jié)合企業(yè)發(fā)展規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展；
引導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)在適應(yīng)企業(yè)需求，發(fā)展自己，激勵(lì)自己，不斷自覺提升自己，貢獻(xiàn)企業(yè)。最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)管理者個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)！
課程特色：理論精講與實(shí)例演練結(jié)合個(gè)案研討與互動(dòng)游戲結(jié)合體驗(yàn)與感悟方式引導(dǎo)，將理論內(nèi)容與導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)感悟全程分享，生動(dòng)務(wù)實(shí)有趣。
課程大綱：
上篇 : 任職資格管理（第一天）
案例：A公司所面臨的問題
第一章 任職資格體系的構(gòu)成
任職資格
任職資格體系構(gòu)成
任職資格體系建立的步驟
☆互動(dòng)：
第二章 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
職業(yè)通道設(shè)計(jì)
☆ 案例：
職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)原則
職業(yè)發(fā)展通道的應(yīng)用
☆ 案例分析：公司如何解決“崗位輪換”的問題
第三章 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)
標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本原則
☆ 案例分析：如何實(shí)現(xiàn)人與崗 “匹配”
標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本方法
☆討論：什么才是有效的標(biāo)準(zhǔn)
☆ 績效標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)
☆ 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的三種基本方法
演練：標(biāo)準(zhǔn)模擬設(shè)計(jì)
管理者任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
☆ 問題分析:標(biāo)準(zhǔn)從哪里開始？
專業(yè)/技術(shù)類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
☆ 演練：技術(shù)類任職資格標(biāo)準(zhǔn)模擬設(shè)計(jì)
☆ 案例：任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)范例
第四章 資格認(rèn)證
企業(yè)內(nèi)部認(rèn)證與外部資格認(rèn)證的結(jié)合
資格認(rèn)證的步驟
簡便有效的資格認(rèn)證
☆ 案例：資格認(rèn)證表范例
第五章 任職資格體系的典型應(yīng)用
晉升機(jī)制設(shè)計(jì)應(yīng)用
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)用
教育訓(xùn)練體系設(shè)計(jì)應(yīng)用
☆ 案例：用任職資格促進(jìn)隊(duì)伍的職業(yè)化
☆ 案例：晉升機(jī)制設(shè)計(jì)應(yīng)用
中篇：職業(yè)化理念與職業(yè)化素養(yǎng)篇（第二天）
※【引子】： 職業(yè)現(xiàn)場面面觀
第一章：職場與職業(yè)概述
職場是什么？
職業(yè)是什么？
職場與職業(yè)的關(guān)系
※【案例】：特首與賣肉佬
第二章：職場的危機(jī)透視
什么是職場危機(jī)？
企業(yè)與職場危機(jī)掃描
職場危機(jī)與企業(yè)危機(jī)的關(guān)系
※【啟示錄案例】：
第三章：職場人的核心能力要素分析
職場需要什么？
從企業(yè)核心競爭力到職場人的核心能力塑造需求分析
職場人的核心能力要素
※【互動(dòng)討論】：
第四章： 職業(yè)化概述
職業(yè)化的涵義及構(gòu)成
職業(yè)化素養(yǎng)
職業(yè)化形象
職業(yè)化技能
※【案例分享】：
第五章：職業(yè)化工作心態(tài)工作意識(shí)
什么是職業(yè)化工作心態(tài)？
“職場的心態(tài)箱子”理論及意義
優(yōu)秀管理者應(yīng)有的職業(yè)化工作心態(tài)
什么是職業(yè)意識(shí)
職業(yè)意識(shí)與事業(yè)成功的關(guān)系
管理者必備職業(yè)意識(shí)
※【互動(dòng)與探討】：職業(yè)意識(shí)與心態(tài)分析
第六章：職業(yè)化工作道德及修煉
職業(yè)化工作道德是什么？
職業(yè)道德與職業(yè)競爭力的關(guān)系
管理者必備職業(yè)道德：職業(yè)操守
職業(yè)道德的修養(yǎng)
※【案例分享】：摩托羅拉的報(bào)銷制度
下篇: 貢獻(xiàn)企業(yè)，發(fā)展自我---企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃（第三天）
※【引子】：兩張照片的故事
第一章：職業(yè)生涯及職業(yè)錨分析
職業(yè)生涯涵義
職業(yè)生涯的特點(diǎn)
職業(yè)錨的種類與分析
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
※【互動(dòng)】：你的職業(yè)錨分析
第二章：職業(yè)生涯發(fā)展階段劃分
職業(yè)生涯四階段劃分法
個(gè)人職業(yè)生涯雙階梯模式
職業(yè)發(fā)展階段的不同對(duì)職業(yè)選擇的影響
影響個(gè)人職業(yè)的主要因素
第三章：企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道分析與個(gè)人職業(yè)發(fā)展結(jié)合
什么是企業(yè)職業(yè)通道？
企業(yè)職業(yè)通道的模式
企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道的意義及如何與個(gè)人職業(yè)發(fā)展結(jié)合
※【案例】：企業(yè)員工發(fā)展通道模式
第四章：自我現(xiàn)狀SWOT分析
職業(yè)規(guī)劃自我現(xiàn)狀SWOT分析模式
人生發(fā)展的環(huán)境條件與成就人生的三大資源分析
職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)未來戰(zhàn)略的關(guān)系分析
※【互動(dòng)】：個(gè)人職業(yè)生涯SWOT分析
第五章：自我職業(yè)生涯規(guī)劃六步驟
5.1 what are you？（你是誰？---現(xiàn)狀分析）
5.2 What you want？（目標(biāo)設(shè)定）
5.3 What can you do？（個(gè)人能力與專長分析）
5.4 What can support you？(設(shè)置職業(yè)生涯目標(biāo)和階段性的轉(zhuǎn)換發(fā)展措施)
5.5What you can be in the end？（發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃確認(rèn)）
5.6 How can you do?（如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和人生價(jià)值）
職業(yè)化培訓(xùn)
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