課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
阿里文化發(fā)展課程
【課程背景】
阿里的商業(yè)模式一直被不斷深挖、復(fù)制、借鑒 ,但從未被超越和戰(zhàn)勝 ,為什么? 阿里 的故事被不斷傳頌,阿里的制度措施被不斷模仿甚至照搬,但收效甚微,為什么?本課程將 為您解答 ,并探究阿里文化的成長(zhǎng)和落地路徑 ,從中找到契合本組織的發(fā)展之路。
【課程收獲】
1、系統(tǒng)、全面了解多元的阿里文化 ,體味阿里味
2、清晰阿里文化的作用--文化生態(tài)系統(tǒng)
3、了解阿里文化的成長(zhǎng)之路 ,并借鑒其文化聚合的方法
4、深挖阿里文化落地的路徑 ,掌握文化落地底層邏輯 ,推進(jìn)本組織文化建設(shè)
【參訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)核心高層、 中高層管理者、企業(yè)文化建設(shè)小組成員及相關(guān)人員
【課程大綱】
前言: 2019 財(cái)年 ,阿里亮瞎眼的成績(jī)單
馬云: “天下沒(méi)有人能挖走我的團(tuán)隊(duì)” ,何來(lái)如此底氣?!
一、 阿里文化什么味----五味香橙
故事:從五個(gè)雕塑說(shuō)起
互動(dòng):你如何解讀
1、撲面而來(lái)的武俠味
2、無(wú)處不在的小二味
3、逆風(fēng)飛揚(yáng)的悶騷味
4、刀刀見血的辛辣味
5、魅力四射的子橙味
案例: 花名文化 新員工畢業(yè)儀式 倒立文化 裸奔文化 CRE 制度 一票否決制 阿里子橙 阿里俚語(yǔ): “YES, WE CAN !” “此時(shí)此刻 ,非我莫屬! ”“SO TMD WHAT ! ” “今天的最高要求 ,是明天的*表現(xiàn)”“因?yàn)橄嘈潘钥匆?rdquo;
二、 阿里文化怎么來(lái) ,學(xué)什么----“慢慢生長(zhǎng)出來(lái)的”
(一) “阿里文化是慢慢生長(zhǎng)出來(lái)的”
1、從中國(guó)文化的土壤中生長(zhǎng)出來(lái)
2、從現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中生長(zhǎng)出來(lái)
3、從獨(dú)有的企業(yè)經(jīng)歷中生長(zhǎng)出來(lái)
4、從獨(dú)特的商業(yè)模式中生長(zhǎng)出來(lái)
案例:阿里的使命愿景與馬云的從業(yè)、應(yīng)聘、融資經(jīng)歷 阿里的價(jià)值觀紅線與回扣拷問(wèn) 馬云 *之行與互聯(lián)網(wǎng) 從 B2B 到 B2C 到六脈神劍到新六脈神劍
阿里人的使命宣言:客戶第一
阿里人的做事原則: 團(tuán)隊(duì)合作 擁抱變化
阿里人的做人準(zhǔn)則:激情 誠(chéng)信 敬業(yè)
(二) 我們向阿里學(xué)什么
1、 阿里氣質(zhì)----培養(yǎng)一種情懷 ,承擔(dān)一種責(zé)任
2、 阿里價(jià)值觀的迭代----創(chuàng)造一個(gè)時(shí)代 ,成就一個(gè)夢(mèng)想
3、 阿里文化的演進(jìn)----順應(yīng)一種變化 ,追趕一種趨勢(shì)
4、 阿里團(tuán)隊(duì)----塑造一種精神 ,打造一支團(tuán)隊(duì)
5、 阿里日----紀(jì)念一個(gè)日子 ,營(yíng)造一種文化
案例:阿里傳世的三樣?xùn)|西 阿里公益 阿里的愿景目標(biāo)與業(yè)態(tài)更迭 阿里鐵軍 5.10 與 9.10 互動(dòng)環(huán)節(jié):六脈神劍解讀
三、 阿里文化怎么學(xué)----如何落地
(一) 價(jià)值觀落地
1、價(jià)值觀納入績(jī)效考核系統(tǒng)
2、價(jià)值觀考核推進(jìn)員工評(píng)價(jià)系統(tǒng)
制度:價(jià)值觀一票否決制 阿里價(jià)值觀考核辦法 阿里績(jī)效 271 人才培養(yǎng)雙通道
案例: 聞味官 黑名單事件 銷售* 阿里人才類型圖
(三) 價(jià)值觀落地路徑
1、 自上而下推文化
2、 自下而上講故事
3、制度保障護(hù)文化
4、不計(jì)成本立文化
5、擲地有聲抓文化
案例:高管會(huì)議 阿里員工福利與保障制度 新員工集訓(xùn) 阿里政委體系 王堅(jiān)與阿里云
結(jié)語(yǔ): 平凡人做非凡事----阿里的了不起之處就在于我們可以把一個(gè)看起來(lái)肯定做不了啥 “O”的人變成了獨(dú)特的“O”!--馬云
阿里文化發(fā)展課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/291708.html
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