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中國企業(yè)培訓講師
如何識人、用人、育人、留人
 
講師:陳銀火 瀏覽次數(shù):2558

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 人事經理

培訓講師:陳銀火    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

識人用人育人留人課程

課程背景:
組織行為學是研究組織中的人的行為科學,它用客觀的方法描述和測量這些行為,研究這些行為的規(guī)律從而進行合理的解釋,并根據這些規(guī)律去預測和控制組織中的各種行為,以便更好地激勵員工,提高組織的生產力和人對工作及組織的滿意度。
企業(yè)中高層管理者為了帶好隊伍,應該在識人、用人、育人、留人方面提升管理水平。當今社會正處于知識經濟時代,技術方面,網絡技術的更新?lián)Q代對管理模式有了全新的要求;服務模式方面,人們的財務期望更高,更關注無形產品如服務、娛樂、旅游、信息、軟件;管理方面,知識性員工創(chuàng)造了**大的價值,他們受過良好的教育,對于激勵管理方式有了新的要求;員工流動方面,高技術企業(yè)員工流動性加大,知識性員工內部分化加快;生活方式方面,人們的工作和生活更加具有個性化,如家庭網絡工作模式方興未艾。所以現(xiàn)代企業(yè)管理者對人才的的要求比較高,只有人崗匹配,做到識人在前,用人在后,預防為主,管理在后,才能有效減少或控制用人成本,提高用人效率,組建績優(yōu)團隊。
之前人們更喜歡直接的賺錢術,而對駕馭由人構成的復雜組織缺乏重視和耐心,理論上蜻蜓點水,缺乏深入探究。現(xiàn)在,越來越多的管理者意識到,不懂組織中的人,不懂組織中人的行為,就難以駕馭組織,無法使組織中的人樂于并能夠為組織效力。所以識人、用人、育人、留人需要深入心理學層面,方可得到更佳解決方案。

課程目標:
1.學會運用識人、用人、育人、留人的一些工具和方法;
2.學會從人力資源、心理學、企業(yè)案例層面解析人才;
3.學會使用成人教學的看電影學管理成熟技術法

課程方式:
理論講授 案例研討 實操練習 多媒體教學 互動演練 作業(yè)加分 班級管理

課程對象:
企業(yè)第板、中高層管理者、高端人力資源從業(yè)者

課程大綱
視頻案例分享:《康熙王朝》
討論:選人的運用?——行為背后的內容
一、企業(yè)選人之道
1.企業(yè)如何選擇到合適的人?
2.人才招聘的四大維度?
3.企業(yè)如何選到優(yōu)秀的人?
工具:
1)決策風格測試
2)結構化面試
案例:寶潔的校園招聘
二、文化:古代選人之道
1.德才兼?zhèn)湔f
2.才性兩分說
3.人才分類說
4.行為試探法
5.間接觀察法
6.心術揣測法

第二講:如何用人
視頻案例分享:《肖申克的救贖》
討論:用人的運用?——目標與情感的平衡
1.用績效結果說話
2.中國特色
3.用人所長
工具:
1)*團隊角色測驗及分析
2)情商測試
案例:華為的營銷鐵軍
文化:司馬光《資質通鑒》之用人法則

第三講:如何育人
視頻案例分享:《漢武大帝》
討論:戰(zhàn)略性育人的運用?——期望的價值
1.幫助員工規(guī)劃與成長
2.績效面談與輔導
3.有效又被喜歡的培訓
工具:AB性格測試
案例:惠普的育人之道
文化:孔子——威、溫、厲

第四講:如何留人
視頻案例分享:《三國演義》
討論:戰(zhàn)略性留人的運用?——薪酬與心理契約
1.員工憑什么留在公司
2.文化的力量
討論:馬斯洛知道員工最在乎什么
工具:職業(yè)滿意度測試
案例:“順豐”用什么留人
文化:武則天無味御百味

識人用人育人留人課程


轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/294281.html

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    參加課程:如何識人、用人、育人、留人

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陳銀火
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