課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：沈丹陽
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新進(jìn)大學(xué)生入職課程
前言：
對于初入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，他們更需要我們企業(yè)的關(guān)注，由于一直在家庭與學(xué)校之間生活，缺乏對社會(huì)（更不用說是企業(yè)）的了解，往往會(huì)憑想象把理想的我定在很高的位置上。當(dāng)他們來到企業(yè)后，發(fā)現(xiàn)：
企業(yè)的現(xiàn)狀跟自己想象的不一樣，自己也沒有想象中那么厲害。
他們要么把責(zé)任都推到企業(yè)身上，認(rèn)為是這個(gè)企業(yè)不好，于是選擇跳槽；
要么對自己失去信心，抱著混混看的心態(tài)，消極應(yīng)付。
所以讓新畢業(yè)的大學(xué)生們了解到這樣一個(gè)理念是十分重要的：如果你不能適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，不能與企業(yè)中的上司及同事處理好人際關(guān)系，那不是企業(yè)的問題，也不是你的上司及同事的問題，而是你的職場適應(yīng)力出了問題。那么如何幫助新入職的大學(xué)生提升職場適應(yīng)力呢？《大學(xué)生入職專題培訓(xùn)》是新員工必需的，也是企業(yè)需要的，是每一位負(fù)責(zé)新員工入職培訓(xùn)的必修課程。
課程目標(biāo)
新員工角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)環(huán)境
學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、敬業(yè)、感恩、奉獻(xiàn)
如何主動(dòng)工作創(chuàng)造成果
強(qiáng)化提高員工的忠誠，敬業(yè)精神以及工作責(zé)任心
樹立正確的工作心態(tài)和工作原則，提高其自身素質(zhì)
提升員工時(shí)間管理、人際溝通能力、情緒壓力管理、職業(yè)規(guī)劃能力
課程對象：新入職大學(xué)生，全體員工
課程大綱：
第一模塊：職場人心態(tài)塑造篇
第一部分：角色認(rèn)知——適者才能生存
1、從校園到企業(yè)我們需要那些轉(zhuǎn)變？
從“人生理想”轉(zhuǎn)向“職業(yè)理想”；
由“校園人”轉(zhuǎn)向“職業(yè)人”；
從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用?；
從散漫的校園生活轉(zhuǎn)向緊張的工作狀態(tài)；
從單純的人際交往轉(zhuǎn)向豐富的人際環(huán)境；
從浮躁轉(zhuǎn)向理性；
從被呵護(hù)轉(zhuǎn)向自立自強(qiáng)；
2、小我融入大我
入職焦慮；
新員工如何快速融入組織；
人的改變循環(huán)和腦啡效應(yīng)
3、自我批判
為什么要自我批評？
如何自我批判？
自我批判什么？
（案例：華為的自我批判）
4、服從組織規(guī)則
什么是組織規(guī)則？
為什么要服從組織規(guī)則？?
學(xué)會(huì)忍受“不公平”，正確對待挫折
自我激勵(lì)，妥善處理壓力
5、責(zé)任心和敬業(yè)精神
洗馬桶的故事
把信送給加西亞：品格、能力
6、服務(wù)的意識與屬性
誰是客戶？
下一道工序就是客戶
服務(wù)的屬性
做好本職工作就是最好的服務(wù)
第二部分：積極心態(tài)——主動(dòng)是成功的基石
1、我在為誰而工作？
是為老板還是為自己
為前途而努力，為夢想而工作
糊弄工作，就是糊弄自己
想當(dāng)元帥先當(dāng)好士兵
2、思維轉(zhuǎn)變結(jié)果就會(huì)不同
工作結(jié)果=思維方式×熱情×能力
只做責(zé)任者不做受害者
情景模擬：我是受害者
持續(xù)的力量能將“平凡”變?yōu)?ldquo;非凡”
已經(jīng)不行了”的時(shí)候才是真正的開始
將“不可能”變?yōu)?ldquo;可能”
比昨天更進(jìn)一步，不斷提升你的價(jià)值
互動(dòng)體驗(yàn)：六指抬人
第三部分：結(jié)果第一——有結(jié)果才算有能力
1、雇傭關(guān)系的本質(zhì)是商業(yè)交換
交換產(chǎn)生商業(yè)，商業(yè)產(chǎn)生職業(yè)
信任才有托付，托付才有責(zé)任
職業(yè)人要樹立契約精神
2、信守契約，就要提供結(jié)果
什么是做結(jié)果，什么是做任務(wù)
結(jié)果是三有，任務(wù)是三事
很多人做的是任務(wù)，卻以為是結(jié)果
3、如何做到結(jié)果
客戶原則：結(jié)果是給客戶的，要讓客戶滿意才叫結(jié)果
交換原則：結(jié)果是可以交換的
檢查原則：做結(jié)果就是供人檢查的，含糊的注定檢查不了
4、做結(jié)果的思維訓(xùn)練法
結(jié)果外包法
推行“內(nèi)部客戶”文化
修煉內(nèi)部客戶價(jià)值
5、創(chuàng)造結(jié)果就要承擔(dān)責(zé)任
為崗位負(fù)責(zé)就是為自己負(fù)責(zé)
為上級負(fù)責(zé)
為下級負(fù)責(zé)
為公司負(fù)責(zé)
為客戶負(fù)責(zé)
為家人負(fù)責(zé)
第四部分：敬業(yè)精神——成就事業(yè)的保障
1、忠誠—忠誠勝于能力
忠誠是你職業(yè)生涯的需要
忠誠是你樹立個(gè)人品牌的籌碼
忠誠是企業(yè)用人的重要原則
2、激情—點(diǎn)燃你的熱情
有激情才會(huì)有動(dòng)能
崇尚自己的職業(yè)
工作就要以此為樂
3、感恩—敬業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力
感恩父母
感恩老板、上級、自己
感恩經(jīng)歷
第二模塊：職場人團(tuán)隊(duì)合作篇
第一部分：雙贏思維——雙贏是團(tuán)隊(duì)合作的前提
1、人際關(guān)系的雙贏思維
六種人際關(guān)系模式的特點(diǎn)
為什么說多數(shù)組織內(nèi)部的人際關(guān)系模式是“贏輸思維”而非雙贏思維？
情感賬戶對雙贏人際關(guān)系的意義
什么是情感賬戶中的存款與取款?
2、建立雙贏的人際關(guān)系
當(dāng)對方?jīng)]有雙贏思維的時(shí)候，你如何創(chuàng)造雙贏局面？
不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡
構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略——利人利己五要領(lǐng)
第二部分：團(tuán)隊(duì)至上——團(tuán)隊(duì)是*的生存之道
1、團(tuán)隊(duì)精神是強(qiáng)勢團(tuán)隊(duì)的制勝法則
“狼圖騰”：完美的團(tuán)隊(duì)精神
沒有團(tuán)隊(duì)精神的企業(yè)如同散沙
“1+1>2”，團(tuán)隊(duì)合作的力量
團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)的核心競爭力
案例分析：格蘭仕的“團(tuán)隊(duì)精神”與“全球戰(zhàn)役”
視頻案例：螞蟻團(tuán)隊(duì)
2、協(xié)同合作才能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力
擁有共識，找出共同價(jià)值觀
優(yōu)勢互補(bǔ)，分工明確
尊重差異，學(xué)會(huì)欣賞
第三模塊：職場人的工作能力提升篇
第一部分：高效時(shí)間管理
1、看清時(shí)間的本質(zhì)
你有多少時(shí)間可以支配？
時(shí)間最重要的四大特性
時(shí)間管理就是價(jià)值觀、狀態(tài)、行為習(xí)慣的管理
時(shí)間管理三步曲
到底時(shí)間浪費(fèi)在哪里？
案例研討：小李的一天
管理工具：時(shí)間管理工具表單使用講解
2、時(shí)間管理的核心原則
效率與效能原則
80/20法則
明確目標(biāo)原則
要事第一原則
互動(dòng)體驗(yàn)：目標(biāo)的力量
3、個(gè)人時(shí)間管理的五大步驟（第四代時(shí)間管理）
確定角色—明確工作、生活、家庭中的角色
選擇目標(biāo)—列出不同角色中主要職責(zé)
列出計(jì)劃—制定你具體要怎么做
安排進(jìn)度—為計(jì)劃制定相應(yīng)的時(shí)間
逐日調(diào)整—出現(xiàn)特殊情況要及時(shí)調(diào)整
小組演練：區(qū)分工作及生活中的不同角色并制定計(jì)劃
第二部分：問題分析與解決
1發(fā)現(xiàn)和解決問題的意義
問題伴隨著企業(yè)發(fā)展的全過程
問題的類別（企業(yè)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的問題列舉）
不同層次的問題
一個(gè)優(yōu)秀的管理者不是制造問題的人而是解決問題的人
2、提升管?理者發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力
善于發(fā)現(xiàn)問題
找到問題的真正原因
提出所有解決方案
決策與選擇解決方案
形成方案并執(zhí)行
評估解決問題的能力,反思或建成流程
第三部分：情緒與壓力管理
1、透徹認(rèn)識情緒
自己是一切情緒的發(fā)動(dòng)機(jī)
一切情緒可以為你所用
情緒狀態(tài)和工作效率與工作成果緊密相關(guān)
辨識情緒起源與自我解壓的最重要工具
情緒是人的信念、價(jià)值和規(guī)條系統(tǒng)的產(chǎn)物
2、不容忽視的壓力
生存壓力、情緒壓力、工作壓力是現(xiàn)代人的主要壓力
工作量、人際關(guān)系、工作角色是產(chǎn)生工作壓力關(guān)鍵
做好時(shí)間管理也可緩解壓力
面對壓力應(yīng)保持積極樂觀的態(tài)度
案例分析：“富士康事件”帶給我們的啟發(fā)
3、提升內(nèi)心的力量，運(yùn)用你的潛意識
與你的潛意識溝通
多去創(chuàng)造未來景象
進(jìn)入*優(yōu)良狀態(tài)
反敗為勝法
自我減壓法
現(xiàn)場體驗(yàn)：音樂冥想解壓練習(xí)
4、自我解壓，把情緒狀態(tài)調(diào)控到*的方法
身心互動(dòng)原理：肢體動(dòng)作創(chuàng)造情緒
注意力等于事實(shí)，改變對己問話
改變事情定義，換個(gè)角度天地寬
改變用詞，語言習(xí)慣可以改變思維習(xí)慣
小組研討：有哪些外在因素可以減緩壓力？
第四部分：職場人際溝通
1、溝通從傾聽開始
先診斷再開方
溝通基本原則（先理解別人，再爭取別人理解自己）
人際交流的*障礙是“自傳式回應(yīng)”
自傳式回應(yīng)與同理心回應(yīng)的區(qū)別
傾聽的五種境界
同理心溝通的回放技巧
小組演練：同理心溝通
2、人際溝通的六大步驟
充分準(zhǔn)備
確認(rèn)需求
闡述觀點(diǎn)
處理異議
達(dá)成協(xié)議
共同實(shí)施
小組演練：完整溝通流程
3、與上司溝通的藝術(shù)
與上司溝通的六大障礙
接受上司指示的五個(gè)要點(diǎn)
如何正確的向上司匯報(bào)工作
與上司溝通的八大規(guī)則
案例研討：我對領(lǐng)導(dǎo)說
11、與同級溝通的藝術(shù)
彼此尊重，先從自己做起.
易地而處，站在彼的立場.
平等互惠，不讓對方吃虧.
了解情況，選用合適方式.
如有誤會(huì)，誠心化解障礙.
知己知彼，創(chuàng)造良好形象.
案例研討：遇到一些同事說一套做一套怎么辦？
12、跨部門溝通的藝術(shù)
面子第一，道理第二
永遠(yuǎn)不要嫌麻煩
積極主動(dòng)，態(tài)度誠懇
案例研討：如何控制和管理自己和他人的情緒？
案例研討：如何誰服意見不同的人？
新進(jìn)大學(xué)生入職課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/299256.html
