課程描述INTRODUCTION
培訓講師：郭老師
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課設計與制作公開課
課程收益
明確微課3大來源和7大類型，明確關鍵原則和主要特征
按照微課開發(fā)的五步成型，現(xiàn)場高效輸出情景化微課腳本
學會經(jīng)驗萃取的方法，掌握干貨篩選四大標準和4S大法
通過結構化設計速套表單，快速形成微課的七大標準結構
學會運用AIDI模型及設計表單，快速設計微課創(chuàng)意思路
敏捷高效的微課制作三部曲，半天即交付情景化微課作品
培訓對象
企業(yè)內(nèi)部培訓師、兼具培訓職責的管理者或員工
課程簡介
隨著微博、微信、微演講(TED)等出現(xiàn)，促使現(xiàn)代教育技術的進步和教學模式的創(chuàng)新，豐富了培訓從業(yè)者的教學方式，對教育行業(yè)的發(fā)展帶來了巨大變革。微課也是微時代的產(chǎn)物，符合時間碎片化、傳播速度快等優(yōu)勢;對學員而言，3-15分鐘左右的微課，能使學員注意力*程度地集中，保證了學習效率;對學習環(huán)境而言，信息化的學習環(huán)境，帶來自由、舒適、交互式的學習方式，增強了學習體驗;對企業(yè)內(nèi)訓師而言，微課開發(fā)成本低，快速開發(fā)和迭代，能及時調(diào)整和應對業(yè)務需求，減少內(nèi)訓師的時間成本，提升課程交付的成就感。微課是信息時代的學習載體，也是未來學習方式的有效補充，已經(jīng)成為政府企業(yè)學校的必學必會的工具。
本課程從微課的溯源本義開始，引導學員系統(tǒng)掌握微課設計與開發(fā)的流程，聚焦用戶原創(chuàng)內(nèi)容(UserGeneratedContent)，分享和互動演練多種開發(fā)模型和結構，在設計微課的過程中鍛煉創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、協(xié)作意識。
課程大綱
第一講:前因后果之認知微課
案例:從全民大事件看微風盛行
案例:從1963到2015
一、微課的定義與特征
1、微課之短
2、微課之小
3、微課之精
4、微課之美
二、微課的方向與來源
1、方向--緊急且重要
2、來源--新(變化)關(關鍵)痛(問題)
三、微課的形式與應用場景
1、微課的五大輸出形式及其優(yōu)劣勢
2、微課的兩大應用方向與八大應用場景
四、微課的誤區(qū)與借鑒渠道
1、微課的三種制作誤區(qū)
2、微課的索題技巧與三大平臺
第二講:微課設計之五步成圖
一、微課的七種常見類型
1、變化型微課
2、問題型微課
3、方法型微課
4、知識型微課
5、變化型微課
6、產(chǎn)品型微課
7、工具型微課
二、課程設計五步法
1、微課開發(fā)之定主題
1)課題主題擬定的誤區(qū)
2)微課主題的原始結構
3)優(yōu)秀微課主題標準與范例
演練:學員輸出微課主題與時長
2、微課開發(fā)之立目標
1)目標撰寫ABCD法
2) 目標撰寫優(yōu)秀范例
演練:學員輸出微課目標與對象
3、微課開發(fā)之搭結構
1) 微課開發(fā)設計邏輯一-金字塔模型
2)微課開發(fā)底層模型一-勾引植入強化
演練:學員選定微課三大模塊
4、微課開發(fā)之萃內(nèi)容
案例:越南兒童營養(yǎng)不良
案例:神奇小偷的筆記本
案例:半夜宵夜的應對術
1)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的四個標準
2)提煉內(nèi)容的4S大法
3)優(yōu)化內(nèi)容的六大口訣
4)優(yōu)秀微課結構案例賞析
演練:學員輸出微課結構圖
5、微課開發(fā)之趣呈現(xiàn)
1)微課呈現(xiàn)形式分析與選取
2)微課創(chuàng)意之AIDI模型
A:(注意)-目光停留--五大必殺技
I:(興趣)-一持續(xù)觀看一一五大必殺技
D:(意愿)一-內(nèi)心動搖一一五大必殺技
A:(行動)-一決定行動一一五大必殺技
案例分析:優(yōu)秀微課創(chuàng)意
演練:學員輸出微課結構圖(創(chuàng)意點)
案例分析:微課腳本設計
1)場景設計要點
2)文字設計要點
3)解說設計要點
4)素材編撰要點
5) 動畫設計要點
演練:學員輸出情景化微課腳本
第三講:微課制作之三步成型
一、工具與素材準備
1、電腦端工具與要求
2、手機端工具與要求
3、圖片素材要求
4、音頻素材要求
5、文字素材要求
6、視頻素材要求
7、軟件插件要求
二、畫面設計與制作
1、設置場景--速套、具象、單純
2、添加元素--圖片、視頻、音效、動畫、編輯
3、精做動畫一-切換、場景、元素、方式、窗格
三、錄屏與添加字幕
1、先音后畫式(*)
2、音畫同步式(次選)
3、錄制畫面(錄屏參數(shù)及其步驟)
4、錄制解說(環(huán)境人物設備步驟)
5、字幕添加(視頻編輯軟件實操)
第四講:其他微課形式方法簡析
1、H5微課
現(xiàn)場演練:步驟+工具
2、動畫微課
現(xiàn)場演練:步驟+工具
3、拍攝微課
現(xiàn)場演練:步驟+工具
總結:作品點評與輔導
1、微課展示
2、微課點評
講師簡介
郭老師 TTT實戰(zhàn)訓練專家
《崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》版權課程聯(lián)合研發(fā)導師
廣東工業(yè)大學職業(yè)導師
UGC微課設計與開發(fā)導師
CTMC認證案例撰寫師/引導師
《崗位經(jīng)驗內(nèi)化》項目認證導師
曾任:紅牛集團(500強世界功能飲料*、1)|績效培訓負責人
曾任:香江集團(中國100強)|培訓經(jīng)理
曾任:嶺南集團(三大國資旅游巨頭之一)培訓經(jīng)理
曾任:珠江啤酒集團(中國輕工業(yè)100強)1人力資源主管
擅長:企業(yè)培訓師選用育留體系建設、企業(yè)內(nèi)部培訓體系搭建、內(nèi)訓師團隊打造與滾動化發(fā)展體系、學習路徑圖與行動學習、內(nèi)部經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)
微課設計與制作公開課
轉載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/301334.html