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帶領(lǐng)團(tuán)隊的高手課程

一、對應(yīng)真實(shí)場景
團(tuán)隊凝聚力很差
團(tuán)隊整體績效不高
團(tuán)隊人員流失率大團(tuán)隊人員提拔的慢

二、課程說明
通過課程學(xué)習(xí)，能夠應(yīng)用團(tuán)隊的基本原則，提升團(tuán)隊的士氣和凝聚力，能把團(tuán)隊成員的動力激發(fā)出來，從而讓團(tuán)隊成員自我賦能，高效協(xié)作，保持工作高績效狀態(tài)。

三、課程收益
理解什么是領(lǐng)導(dǎo)力
掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊所需的心法
掌握領(lǐng)導(dǎo)者必備素質(zhì)
掌握自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
掌握不同人對應(yīng)的不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的方法
掌握提升自身領(lǐng)導(dǎo)五把鑰匙掌握優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者具備的特質(zhì)

四、授課方式
情境體驗式教學(xué)+科學(xué)方法傳授+專業(yè)教學(xué)視頻+案例分析+情景模擬+小組討論+Mta情境體驗

五、課程大綱
一、領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)
1.在遠(yuǎn)距領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊時所需要的領(lǐng)導(dǎo)基本能力
2.有效的領(lǐng)導(dǎo)力
Mta體驗活動：遠(yuǎn)距領(lǐng)導(dǎo)

二、領(lǐng)導(dǎo)員工的方法1.鼓勵員工發(fā)展為什么需要傳播熱忱
2.鼓勵員工發(fā)展為什么需要鼓舞人心
3.員工發(fā)展為什么需要鼓勵展現(xiàn)正直
4.評估與分析：領(lǐng)導(dǎo)酸黃瓜的熟練度
情境教學(xué)片：《領(lǐng)導(dǎo)酸黃瓜》

三、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1.了解領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)是什么
2.了解自己的（最偏好的）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是哪一類型
3.認(rèn)識到各種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)勢是什么
4.理解部屬的四種不同類型
5.活用個人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以面對不同的工作環(huán)境、工作事件以及部屬類型
6.理解正直的品質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)
情境教學(xué)片：《學(xué)做領(lǐng)導(dǎo)者》

四、如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊
1.樹立榜樣，以身作則
2.讓團(tuán)隊成員認(rèn)識到自己的價值
3.讓團(tuán)隊成員認(rèn)識到項目的重要性
4.提供具有挑戰(zhàn)性的機(jī)會
5.予以贊賞
6.重視團(tuán)隊成員的個人價值7.讓他們感到是一個團(tuán)隊8.讓他們作為一個團(tuán)隊進(jìn)行思考9.讓他們作為一個團(tuán)隊投入工作情境教學(xué)片：《團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

五、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的五把鑰匙
1.主管如何采用有效的領(lǐng)導(dǎo)方式
2.主管帶動員工運(yùn)用的五把鑰匙
3.主管應(yīng)關(guān)注哪些人性面的需求
4.主管如何與員工真誠溝通交流
情境教學(xué)片：《關(guān)注人性面》

六、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力
1.分辨成功領(lǐng)導(dǎo)者身上所應(yīng)該具備的五個基本特質(zhì)。
2.能夠明了你在工作環(huán)境當(dāng)中自身存在的領(lǐng)導(dǎo)者的潛能。
3.能夠?qū)㈩I(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐和個人實(shí)際所處的情況結(jié)合起來
4.知道能夠加強(qiáng)自身領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間關(guān)系的特別的因素。
系統(tǒng)教材：《向領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)》

帶領(lǐng)團(tuán)隊的高手課程