課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新員工職業(yè)生涯管理課程
課程背景:
在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,企業(yè)宣揚(yáng)“以人為本”,員工關(guān)注“職業(yè)發(fā)展”,而兩個(gè)現(xiàn)象又普遍存在:一方面企業(yè)“招人難”、“留人難”;一方面員工職業(yè)倦怠現(xiàn)象呈增多趨勢(shì),且容易出現(xiàn)眼高手低,頻繁跳槽,總希望等著公司提供機(jī)會(huì),工作缺乏主動(dòng)性,給管理者帶來巨大挑戰(zhàn)。
本課程通過明尼蘇達(dá)工作發(fā)展論與真實(shí)的工作場(chǎng)景相結(jié)合,打破職業(yè)規(guī)劃就是職業(yè)發(fā)展雙通道的傳統(tǒng)認(rèn)知,通過豐富的理論知識(shí)、實(shí)踐案例、視頻互動(dòng)、游戲體驗(yàn)和情景模擬,幫助新員工認(rèn)識(shí)到職業(yè)的本質(zhì)是持續(xù)的價(jià)值交換;快速適應(yīng)組織的變化,從企業(yè)的要求出發(fā),不斷提升自我學(xué)習(xí)與自我管理能力,從自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、心態(tài)調(diào)整等方面真正能服務(wù)于工作,達(dá)成內(nèi)外兼修。
課程收益:
幫助員工找到個(gè)人在組織中的價(jià)值,主動(dòng)培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力
幫助員工明確個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路徑,看到差距并主動(dòng)縮小差距以及工作動(dòng)力
幫助員工建立正確的職場(chǎng)心態(tài),學(xué)會(huì)科學(xué)合理地調(diào)整工作狀態(tài),提升職業(yè)幸福感
幫助員工打造一份專屬的個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃書
課程對(duì)象:
新員工
課程大綱
第一部分:為什么需要職業(yè)生涯管理
引入游戲:職業(yè)夢(mèng)想圖
何謂職業(yè)生涯管理?
為什么我們需要職業(yè)生涯管理?
職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容
案例分享:他是怎樣成功的
第二部分:職業(yè)生涯管理模型
職業(yè)生涯管理模型:人職匹配
有趣的職業(yè)生涯:人和職業(yè)的博弈
職業(yè)生涯管理模型:如何快速適應(yīng)職場(chǎng)
從學(xué)生到職業(yè)人常見問題
工作不積極主動(dòng),缺乏責(zé)任心,能力單一,不能解決實(shí)際問題,眼高手低。
人職匹配中的幾大問題
職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位:家庭,職場(chǎng)不區(qū)分,容易玻璃心
能力和需求錯(cuò)位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低
自我需求不清晰:面對(duì)職場(chǎng)選擇覺得處處都是機(jī)會(huì),容易反復(fù)跳槽
崗位要求不清晰:不知道如何達(dá)到公司要求,越努力越受打擊,容易流失
能力優(yōu)勢(shì)不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長感,容易職業(yè)倦怠
崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作
內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長,消極怠工
第三部分:職業(yè)生涯管理策略
人職匹配之能力提升
工具:能力三核
能力三核之能力結(jié)構(gòu):看清未來努力方向
能力三核之可遷移性:知道工作的意義,踏實(shí)工作不挑活
能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序:認(rèn)真仔細(xì),不倦怠
能力三核之一專多能零缺陷:主動(dòng)溝通,主動(dòng)反饋,主動(dòng)成長
練習(xí):制定能力提升計(jì)劃和主動(dòng)溝通計(jì)劃
人職匹配之職業(yè)要求
案例討論:為什么安迪總是被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)
職業(yè)要求透視眼:找到職業(yè)要求的規(guī)律
工具:組織要求矩陣
如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求:職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法
人職匹配之職業(yè)回饋
看到職業(yè)的隱性收益
職業(yè)收益公式:職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感
第四部分:日常工作情緒處理
三種職業(yè)情緒
職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之焦慮:焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之失落:失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒處理方案
從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走
第五部分 設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯戰(zhàn)略規(guī)劃
知目標(biāo)
案例討論:什么才是真正得目標(biāo)?
練習(xí):制定在本公司3年內(nèi)的目標(biāo)和路書
知環(huán)境
三步曲:知行業(yè)、知企業(yè)、知崗位
知行動(dòng)方案
工具:GREEN-T模型
練習(xí):制定在本公司的個(gè)人發(fā)展路書
注:實(shí)際課程會(huì)與課程大綱稍有差異。
新員工職業(yè)生涯管理課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/302696.html
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