課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課堂引導(dǎo)授課培訓(xùn)
課程背景:
課堂引導(dǎo)是一項藝術(shù)性很強的授課技巧,由于成人學(xué)習(xí)是:他們有著一定的經(jīng)驗,當(dāng)接受新的知識時會運用過去的經(jīng)驗,成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進去,成人只學(xué)自己認(rèn)為有用的內(nèi)容。針對成人培訓(xùn)更多的不是灌輸,而是引導(dǎo),只有當(dāng)學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時學(xué)員才有可能聽,本課程是依據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點設(shè)計的課堂引導(dǎo)式授課技巧,從“引導(dǎo)”的方法入手,目的是有效的激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿、探索心里和好奇心理,提高學(xué)員參與度,從而提高培訓(xùn)的效果。
課程如何開發(fā):
1.通過頭腦風(fēng)暴引入課程開發(fā)的內(nèi)容,從課程開發(fā)的基本流程步驟、基本原則和特點出發(fā),逐步引入情景式課程開發(fā)主題;
2.始終以問題為導(dǎo)向,來構(gòu)建需求調(diào)研的方法,形成行之有效的課程主題,并結(jié)合常規(guī)的課程構(gòu)建的十大技巧展開培訓(xùn)。
3.通過知識的認(rèn)知和重構(gòu),通過互動和PK機制,讓知識吸收和轉(zhuǎn)化更高、更快、更有效。
課程的特色:
1.使得學(xué)員在課程中,自覺主動的了解和掌握情景式課程開發(fā)的精髓和方法
2.不需破冰,能在1分鐘內(nèi)就使學(xué)員進入學(xué)習(xí)狀態(tài)
3.掌握課程開發(fā)與設(shè)計的十大套路公式
4.課程結(jié)束后,可以自動自發(fā)對情景式課程開發(fā)形成系統(tǒng)性、流程化的學(xué)習(xí)成果;
5.不需提醒,能讓學(xué)員在課程結(jié)束時輕松構(gòu)建任何一篇課程框架
6.使開發(fā)的PPT教材外觀看起來更加精美
7.掌握各種課程開發(fā)與設(shè)計的方法,夠獨立完成標(biāo)準(zhǔn)課件的制作和成果輸出。
8.每一位學(xué)員都能在培訓(xùn)結(jié)束后,通過對知識的掌握和運用,開發(fā)出3.0版本的課程;
課程目標(biāo):
掌握有效提問的原則
掌握提問的切入點,學(xué)會問題的設(shè)計方法
提高內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)變能力和培訓(xùn)提問技巧,通過提問題有效激發(fā)學(xué)員興趣,提高培訓(xùn)效果
掌握幾種引導(dǎo)式的開場白以及幾種引導(dǎo)式的授課方法
掌握營造良好培訓(xùn)氛圍的方法,了解各種問題的方式以提高培訓(xùn)師授課的藝術(shù)
授課對象:
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,一切都培訓(xùn)技能提升有興趣的學(xué)員
授課方式:
提問、引導(dǎo)+演練,配合視頻教學(xué)的方式開展、點評、PK等方式
課程大綱
第一講:教練技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用
1.培訓(xùn)師的角色
2.了解教練技術(shù)
3.教練技術(shù)在授課中的應(yīng)用
案例互動:提問的藝術(shù)
第二講:引導(dǎo)式授課技巧
一、引導(dǎo)式的開場白
1.故事引導(dǎo)法
2.問題引導(dǎo)法
3.興趣引導(dǎo)法
4.利益引導(dǎo)法
二、引導(dǎo)式的教學(xué)活動
1.體驗式教學(xué)法
2.情境式教學(xué)法
3.啟發(fā)式教學(xué)法
4.引導(dǎo)式教學(xué)法
5.提問式教學(xué)法
第三講:課堂的高效引導(dǎo)原則
1.分層設(shè)問,有效切人:提問一定要有效
2.準(zhǔn)確認(rèn)知,難易適度:提問應(yīng)把握好度
3.賞識鼓勵,激發(fā)自信:對課堂答問多做鼓勵性評價
4.平等對待,全面參與:提問要堅持平等性
第四講:課堂的高效提問方式
1.故設(shè)懸念式提問:用懸念刺激學(xué)員的求知欲
2.拋磚引玉,啟發(fā)思維:拋磚引玉式提問
3.架橋式提問:用提問架起新舊知識間的橋梁
4.引導(dǎo)式提問:引發(fā)學(xué)員提出問題是關(guān)鍵
5.情境式提問:設(shè)計情境是解答問題的梯子
6.開放式提問:提問要具開放性
7.擴展式提問:讓“問題”處在擴展中
8.反向式提問:反問更能打破思維定式
9.聯(lián)想啟智式提問:通過聯(lián)想,啟發(fā)心智
現(xiàn)場演練+點評+PK
第五講:啟發(fā)學(xué)員答問的藝術(shù)
1.創(chuàng)造良好的氣氛
2.引導(dǎo)學(xué)員自己置疑
3.把握好提問的時機
4.要鼓勵學(xué)員積極發(fā)言
5.選擇好提問的方法
6. 培訓(xùn)師“黃金三問”
7.注意及時反饋調(diào)控
8.加強評價正面強化
9.答問后的處理藝術(shù)
第六講:互動設(shè)計與效果導(dǎo)入
1.小組PK:從“多學(xué)少錯”開始
2.課堂互動量化標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)指南
3.背一背:20種互動方式
4.各類互動抽選訓(xùn)練
5.視頻分享:培訓(xùn)無效果,就是在浪費生命
6.三大類型課程學(xué)習(xí)效果模型
7.培訓(xùn)記憶的“歸零趨勢”
8.培訓(xùn)能力提升的過程展示
第七講:標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)輔導(dǎo)
現(xiàn)場調(diào)查:你認(rèn)為哪些是公司的關(guān)鍵人才
1.關(guān)鍵崗位的三大選題標(biāo)準(zhǔn)
小組討論:如何對我司關(guān)鍵人才設(shè)計課程
2.關(guān)鍵崗位系列課程層級劃分
案例講解:銷售精英培養(yǎng)課程層級劃分
訓(xùn)練環(huán)節(jié):如何設(shè)計*系列課程
第八講:精品PPT制作設(shè)計
1.精彩PPT樣板展示
2.PPT對講師授課的作用
3.PPT的制作手動步驟
4.PTT影響因素及效果
5.PPT視覺互動標(biāo)準(zhǔn)
6.高效PPT設(shè)計九步法
7.PPT制作要求
8.PPT幻燈片制作技巧
培訓(xùn)試講:每人10分鐘試講、老師點評。
課程回顧和總結(jié)
注:課程大綱可根據(jù)企業(yè)實際情況和調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整。
課堂引導(dǎo)授課培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/306108.html
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