課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 行政主管
培訓(xùn)講師：劉海宏
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略人力資源管理公開(kāi)課程
【培訓(xùn)時(shí)間】2024年9月26日-27日（周四、 周五兩天上課）
【培訓(xùn)地點(diǎn)】太原市
【培訓(xùn)對(duì)象】各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專(zhuān)員)、績(jī)效主管(專(zhuān)員)、培訓(xùn)主管(專(zhuān)員)、招聘主管(專(zhuān)員)，工會(huì)、各類(lèi)管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷(xiāo)售部等部門(mén)相關(guān)人員參加。
【課程費(fèi)用】RMB 2800元/人（含授課費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、學(xué)習(xí)文具、稅費(fèi)）
組織管理和人力資源管理是支撐企業(yè)戰(zhàn)略落地的重要資源之一。但在大部分企業(yè)里，組織管理和人力資源管理并未能被放在戰(zhàn)略視角的高度去看待，導(dǎo)致很多企業(yè)的人力資源部門(mén)還在做著日常事務(wù)，或者只是從“業(yè)務(wù)伙伴”（HRBP）的角度配合業(yè)務(wù)部門(mén)解決日常性問(wèn)題。人力資源部門(mén)總是被認(rèn)為“不懂業(yè)務(wù)”“不能深入為業(yè)務(wù)賦能”，更別說(shuō)發(fā)揮推動(dòng)戰(zhàn)略落地的重要作用。這不僅僅是人力資源團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)能力水平問(wèn)題，更多的是企業(yè)家對(duì)組織和人力資源的認(rèn)知水平、人力資源負(fù)責(zé)人對(duì)戰(zhàn)略與人力資源結(jié)合的認(rèn)知高度問(wèn)題。
《戰(zhàn)略性人力資源管理：構(gòu)建戰(zhàn)略與結(jié)果的橋梁》課程充分結(jié)合戰(zhàn)略管理和現(xiàn)代人力資源管理的理論工具和講師豐富扎實(shí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)員從戰(zhàn)略的維度用“上帝之眼”從高處往下俯覽組織管理與人力資源管理的全局與脈絡(luò)關(guān)系。全面提升企業(yè)家、高管和人力資源負(fù)責(zé)人對(duì)組織和人力資源的認(rèn)知格局，解惑這些經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的迷思：
我們的戰(zhàn)略為什么總是不能落地發(fā)生？只是文化出了問(wèn)題嗎? 還是執(zhí)行力？
為什么很多公司的有口皆碑的人力資源管理方法搬到我們公司就不湊效了？
我們的組織和分工應(yīng)該怎么分才是正確的？什么時(shí)候要正規(guī)化？什么時(shí)候要集權(quán)什么時(shí)候要分權(quán)？
績(jī)效管理很重要，我們要做了，但為什么該發(fā)生的還是沒(méi)發(fā)生，戰(zhàn)略目標(biāo)還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？
為什么我們組織里的人才要的時(shí)候不夠，不要的時(shí)候人太多？人才盤(pán)點(diǎn)年年做卻沒(méi)什么用？
人力資源成本怎么花才是最高效？好鋼怎么用在戰(zhàn)略的刀刃上？怎么花最合理的錢(qián)達(dá)到*的激勵(lì)效果？
本課程通過(guò)實(shí)際案例講解和討論讓學(xué)員掌握對(duì)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)認(rèn)知、了解對(duì)企業(yè)生命周期的判斷以及人力資源工作的適配和企業(yè)文化與生命周期、戰(zhàn)略類(lèi)型、組織類(lèi)型的適配；掌握基于戰(zhàn)略的組織設(shè)計(jì)要點(diǎn)；學(xué)習(xí)從從戰(zhàn)略拆解到績(jī)效管理的掛鉤，設(shè)定正確且有效的目標(biāo)、有針對(duì)性的人才管理以及如何科學(xué)地花錢(qián)。
【企業(yè)收益】
1、把人力資源管理放在戰(zhàn)略的高度看待，充分發(fā)揮資源效率
2、助力拆解戰(zhàn)略和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地
3、讓所有的組織資源和人力資源，包括人力成本，緊緊圍繞戰(zhàn)略有的放矢，及時(shí)伴隨企業(yè)周期和狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整
【崗位收益】
1、掌握戰(zhàn)略的基礎(chǔ)認(rèn)知和企業(yè)生命周期的判斷
2、學(xué)會(huì)對(duì)組織的形態(tài)和文化是否與戰(zhàn)略類(lèi)型、生命周期階段、業(yè)務(wù)特征進(jìn)行適配性診斷
3、掌握不同的組織類(lèi)型以及從戰(zhàn)略出發(fā)的合理組織設(shè)計(jì)
4、運(yùn)用戰(zhàn)略拆解和關(guān)鍵成功要素（KSF）的方法從戰(zhàn)略開(kāi)始拆分到部門(mén)目標(biāo)再到個(gè)人的績(jī)效管理目標(biāo)落地，讓每個(gè)人的績(jī)效都從各不同角度指向戰(zhàn)略的需求
5、學(xué)會(huì)針對(duì)性的人才管理，根據(jù)組織的戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)器尋找組織的驅(qū)動(dòng)器，設(shè)計(jì)聚焦于戰(zhàn)略重點(diǎn)的人才供應(yīng)鏈，打造戰(zhàn)略所需要的組織能力
6、從四個(gè)維度看待如何科學(xué)地花錢(qián)，花最合理的人力成本達(dá)到最有效的激勵(lì)效果
【課程大綱】
一、戰(zhàn)略性人力資源管理
1、什么是戰(zhàn)略？
-什么是戰(zhàn)略
-戰(zhàn)略管理與組織管理的關(guān)系
2、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略
-三個(gè)戰(zhàn)略類(lèi)型
-人力資源管理的四個(gè)戰(zhàn)略角色
-企業(yè)不同的生命周期對(duì)應(yīng)的人力資源管理重點(diǎn)
-戰(zhàn)略類(lèi)型與組織類(lèi)型的匹配
-人力資源管理在不同戰(zhàn)略類(lèi)型企業(yè)中的角色與價(jià)值
二、戰(zhàn)略性組織設(shè)計(jì)
1、組織設(shè)計(jì)的重點(diǎn)與步驟
2、戰(zhàn)略的類(lèi)型與組織的對(duì)應(yīng)
3、組織的發(fā)展與變形
-組織的起點(diǎn): 科層式組織
-組織的變形：矩陣式組織
-觀念的創(chuàng)新:倒三角形組織
-大連接時(shí)代的演變:分布式平臺(tái)組織
4、如何評(píng)估組織設(shè)計(jì)的有效性
5、部門(mén)的劃分與管理跨度設(shè)計(jì)原則
6、扁平化組織：集權(quán) VS 分權(quán)
三、從戰(zhàn)略拆解到績(jī)效管理
1、眾多績(jī)效管理工具的前世今生
2、績(jī)效管理的本質(zhì)
3、八大常見(jiàn)的績(jī)效目標(biāo)錯(cuò)誤
4、影響績(jī)效輸出的關(guān)鍵三力：動(dòng)力、能力與外力
5、戰(zhàn)略的落地分拆思路
6、戰(zhàn)略目標(biāo)分解流程與KSF 分拆法
四、基于戰(zhàn)略的人才供應(yīng)鏈管理
1、不同發(fā)展階段下的人才戰(zhàn)略
2、基于業(yè)務(wù)價(jià)值鏈分析的區(qū)別化人才管理
3、人才盤(pán)點(diǎn)與人才需求規(guī)劃
4、人才培養(yǎng)的4B 策略
5、四種不同的人才培養(yǎng)模型：拉丁式、日本式、日耳曼式、跨國(guó)公司式
6、完善的晉升制度確保內(nèi)部健康造血
五、人才發(fā)展與培訓(xùn)
1、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人才發(fā)展特點(diǎn)
2、如何定義“高潛人才”？--“學(xué)習(xí)敏捷度”工具與使用
3、人才培訓(xùn)體系的高效組合-“721組合”
4、4種不同文化的人才培養(yǎng)機(jī)制
5、繼任人計(jì)劃的設(shè)計(jì)重點(diǎn)
6、晉升機(jī)制與管理
六、人力資本與薪酬福利
1、“全面薪酬”新概念
2、 從四個(gè)視角看花錢(qián)：讓花錢(qián)貼近戰(zhàn)略
3、薪酬體系的搭建：
-價(jià)值貢獻(xiàn)為基礎(chǔ)還是能力模型為基礎(chǔ)？
-固浮比如何合理設(shè)計(jì)？高浮動(dòng)占比的長(zhǎng)遠(yuǎn)弊端
4、多元化的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃-讓員工玩“嗨起來(lái)”
5、讓沉悶的員工福利活起來(lái)：花小錢(qián)辦大事
【培訓(xùn)講師】
劉海宏 特約講師，*人力資源管理專(zhuān)家，平衡記分卡戰(zhàn)略與執(zhí)行專(zhuān)家，工大ＥＭＢＡ工商管理碩士，國(guó)家注冊(cè)人力資源管理師，國(guó)家注冊(cè)管理咨詢師，中國(guó)年度十大優(yōu)秀策劃人，全國(guó)百名優(yōu)秀講師團(tuán)理事，全國(guó)百佳優(yōu)秀管理咨詢顧問(wèn)，中國(guó)講師網(wǎng)特約講師。《人力資源管理》雜志特約撰稿人、全國(guó)人資源峰會(huì)演講嘉賓、清華大學(xué)、哈工大、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)、大連理工大學(xué)客座教授、一汽奧迪集團(tuán)特約績(jī)效管理培訓(xùn)師、人社部HRTP認(rèn)證明星培訓(xùn)師
劉老師曾任央企人力資源總監(jiān)、知名上市公司副總、*跨國(guó)公司銷(xiāo)售總監(jiān)等職務(wù)。他憑借二十多年的工作經(jīng)驗(yàn)，及資深的理論功底，將實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容相結(jié)合，授課內(nèi)容實(shí)用、生動(dòng)、學(xué)員評(píng)價(jià)極高。
王湘棣 ±人力資源管理師、流程管理專(zhuān)家、±PTT高級(jí)講師、±高級(jí)EAP執(zhí)行師、國(guó)家職業(yè)技能資格考試企業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家人力資源管理師授課、答辯老師、±海南省鄉(xiāng)村振興促進(jìn)會(huì)智庫(kù)專(zhuān)家、《用紀(jì)律和制度說(shuō)話》一書(shū)作者，王老師擁有23年的管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，10年首席管理咨詢師。曾做過(guò)大學(xué)講師，曾在外企、國(guó)企、民企、集團(tuán)公司等擔(dān)任管理或經(jīng)營(yíng)工作，98年曾在2個(gè)月時(shí)間參建主持完成1800人現(xiàn)代化外資工廠建設(shè)投產(chǎn)，并參與后期的組織設(shè)計(jì)及系統(tǒng)建設(shè)，得到外方高層高度評(píng)價(jià)。
王老師從事管理咨詢工作后，其主要從事人才效能與價(jià)值提升領(lǐng)域方面的研究。她擅長(zhǎng)的咨詢項(xiàng)目包括人力資源整體規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)大學(xué)建立與運(yùn)營(yíng)、企業(yè)流程建設(shè)等。作為一名具有豐富咨詢經(jīng)驗(yàn)的咨詢師地同時(shí)，王老師更是一位優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師；王老師擅于將自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)及深厚的理論功底運(yùn)用到課程中，同時(shí)結(jié)合咨詢項(xiàng)目的案例，采用多種激發(fā)學(xué)員主動(dòng)思維的授課技巧，使課程內(nèi)容實(shí)用、案例豐富、形式活躍、高效落地，深得學(xué)員的喜歡。
（每次培訓(xùn)從以上專(zhuān)家中選配，以實(shí)際通知到會(huì)專(zhuān)家為準(zhǔn)）
戰(zhàn)略人力資源管理公開(kāi)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/307252.html