課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)文化課程共創(chuàng)
【課程背景】
企業(yè)文化簡(jiǎn)稱為MVV,M就是Mission--使命,V是Vision愿景,還有一個(gè)V--Value--是價(jià)值觀,企業(yè)文化其實(shí)就是我們企業(yè)的使命、愿景、價(jià)值觀。
那什么是使命呢?使命決定了一個(gè)公司要抵達(dá)的終點(diǎn)。也就是咱們的組織要去向哪里以及為什么去。使命的答案其實(shí)就是在回答你的組織為什么要存在,也就是社會(huì)上要多一家你的公司的原因,以及你能為這個(gè)社會(huì)解決一個(gè)怎樣的痛點(diǎn)。說通俗點(diǎn)就是將痛點(diǎn)(把Before之前的畫面轉(zhuǎn)化為更好的After之后的畫面),這中間,就是你公司的使命。而愿景一個(gè)最直接的解釋就是使命達(dá)成后的畫面。價(jià)值觀則是用來篩選伙伴用的工具。好的使命讓員工協(xié)同奮斗,好的價(jià)值觀篩選對(duì)的人,共創(chuàng)行動(dòng)實(shí)現(xiàn)使命,而使命達(dá)成后的畫面就是愿景。
而本課程遵循大衛(wèi)庫伯體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的模型理論,用游戲、體驗(yàn)來破冰,調(diào)動(dòng)大家的積極性,借助OH卡(當(dāng)下流行的潛意識(shí)投射卡,利用心理學(xué)中潛意識(shí)投射的方法),再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段,輔助相關(guān)的理論以及理論模型(例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動(dòng)力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級(jí)、情緒智力理論等),以游戲化學(xué)習(xí)的方式來建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的良好關(guān)系,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和責(zé)任感。讓大家一起來共創(chuàng)或者重塑我們的企業(yè)文化。
【課程收益】
一、增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知與認(rèn)同
理解企業(yè)文化內(nèi)涵:企業(yè)文化課程通過系統(tǒng)地介紹企業(yè)文化的定義、內(nèi)涵、特點(diǎn)等,使員工能夠全面理解企業(yè)文化的核心價(jià)值和意義。
提升認(rèn)同感:通過學(xué)習(xí),員工能夠深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性,進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感和歸屬感,為成為企業(yè)文化傳播者和踐行者奠定基礎(chǔ)。
二、掌握企業(yè)文化建設(shè)的方法與技巧
學(xué)習(xí)建設(shè)方法:企業(yè)文化課程不僅傳授理論知識(shí),還注重實(shí)踐應(yīng)用。通過案例分析、小組討論等形式,員工可以學(xué)習(xí)到企業(yè)文化建設(shè)的具體方法、技巧和策略。
提升實(shí)操能力:這些方法和技巧的學(xué)習(xí)能夠幫助員工提升在企業(yè)文化建設(shè)中的實(shí)操能力,為日后在工作中參與企業(yè)文化建設(shè)提供有力支持。
三、促進(jìn)個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀的融合
樹立企業(yè)核心價(jià)值觀:企業(yè)文化課程強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀的融合。通過學(xué)習(xí),員工能夠理解并認(rèn)同企業(yè)的核心價(jià)值觀,明確個(gè)人在企業(yè)發(fā)展中的定位和價(jià)值。
實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值:在認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的基礎(chǔ)上,員工能夠更好地融入企業(yè)文化,發(fā)揮個(gè)人潛能,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與企業(yè)發(fā)展的雙贏。
四、提升職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力
增強(qiáng)溝通能力:企業(yè)文化課程中的團(tuán)隊(duì)合作、案例分析等環(huán)節(jié)能夠鍛煉員工的溝通能力,使員工能夠更好地與他人協(xié)作完成任務(wù)。
提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力:通過學(xué)習(xí)企業(yè)文化,員工能夠理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧和方法,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新思維:企業(yè)文化課程鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)的過程中,員工能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力,為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。
五、促進(jìn)企業(yè)文化傳播與落地
成為文化傳播者:通過學(xué)習(xí)企業(yè)文化課程,員工能夠成為企業(yè)文化的傳播者和踐行者。他們能夠在日常工作中積極傳播企業(yè)文化理念,推動(dòng)企業(yè)文化的落地實(shí)施。
營造良好工作氛圍:企業(yè)文化的傳播與落地能夠營造積極向上、和諧融洽的工作氛圍。在這種氛圍中工作,員工能夠感受到歸屬感和幸福感,從而提高工作效率和滿意度。
【課程特色】
有聲有色又好玩、有趣有料又實(shí)用
歐卡團(tuán)隊(duì)工作坊是世界五百強(qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程,其開展方式極具互動(dòng)性,充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式,例如:歐卡工坊,角色扮演,示范演練,小組討論,視頻教學(xué),頭腦風(fēng)暴等,讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在快樂中思考,在分享中成長。我們會(huì)利用德國心理學(xué)工具OH卡,搭配視覺心像技術(shù)探索心理冰山不同深度的意識(shí),進(jìn)而提高你的核心穩(wěn)定性,持續(xù)改變學(xué)員的行為模式。
1、實(shí)用性強(qiáng),效果顯著
將復(fù)雜枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單可操作的原則、技巧和方法。神奇的歐卡與教練技術(shù)融合,將心理學(xué)智慧與現(xiàn)代經(jīng)營管理有機(jī)融合,幫學(xué)員實(shí)現(xiàn)思想性的提升,再加上在世界500強(qiáng)企業(yè)的任職實(shí)踐,真正地做到以“問題解決”為導(dǎo)向;
2、直擊人心,高效賦能
在課程設(shè)計(jì)上,融入游戲化教學(xué)理念,緊扣主題,雙向互動(dòng)。學(xué)員全程在參與體驗(yàn),通過歐卡的多種活動(dòng)形式,讓學(xué)員溫暖安全的場(chǎng)域上體驗(yàn),整個(gè)課堂氛圍活潑且發(fā)人深思;
3、參與性高、體驗(yàn)性強(qiáng)
課程通過對(duì)這些案例的深入剖析,啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行深度思考。與傳統(tǒng)的拓展活動(dòng)和其形式的培訓(xùn)不同,課程更多是由內(nèi)而外引發(fā)學(xué)員深層次地探討而非強(qiáng)壓式的,賦能效果更好更持久; 不僅注重臺(tái)上的講授,更強(qiáng)調(diào)學(xué)員之間的心靈分享。
【課程對(duì)象】
企業(yè)事業(yè)單位新、老員工;基層員工;中、高管理者;HR、財(cái)務(wù)、營銷、市場(chǎng)等部門各層級(jí)員工都適宜參加。
【課程大綱】
*工作坊:
組織要不斷創(chuàng)新,才能維系生存??逻_(dá)公司因?yàn)椴荒芗皶r(shí)創(chuàng)新而最終退出市場(chǎng)。蘋果公司因?yàn)榀偪駝?chuàng)新創(chuàng)造奇跡。從團(tuán)隊(duì)管理者、會(huì)議促進(jìn)者的角度來思考,我們應(yīng)該怎么組織一場(chǎng)創(chuàng)新的會(huì)議呢?*,一場(chǎng)為僵化的會(huì)議形式和沉悶的組織氛圍注入了全新的活力,成為激發(fā)組織創(chuàng)新能力的極佳工具。
在*屋的內(nèi)容包括提出主題、串桌談話、寫寫畫畫、分享經(jīng)驗(yàn)、共同創(chuàng)新等,過程中鼓勵(lì)分享經(jīng)驗(yàn),聆聽他人,話題廣泛,富有能量。
通過營造輕松愉悅的氛圍,約定“異花授粉”的跨界交流機(jī)制,包容多元化背景,設(shè)置多輪次轉(zhuǎn)換,聚焦問題,激蕩智慧,改善心智,促發(fā)創(chuàng)新的會(huì)議形式。
*也有自己的適用范圍。我們?cè)谑褂眠@種創(chuàng)新工具之前,必須要判斷當(dāng)前的情境、當(dāng)前的需求和條件,是否適用*?總體而言,可以從待解決的關(guān)鍵問題(必須是事關(guān)當(dāng)前或未來經(jīng)營管理的核心問題)、組織氛圍(組織有開放心態(tài),能夠接受輕松、創(chuàng)意的會(huì)議氛圍)、參與人數(shù)(最好16人以上,以便形成能量場(chǎng))、時(shí)間長度(總時(shí)長2小時(shí)以上,每輪討論至少30分鐘)、參與者的相關(guān)性(成員可以來自不同部門、不同公司,只要于主題有相關(guān)性即可)方面等進(jìn)行判斷。
OH卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹:
1、開場(chǎng)--手撕畫+自我介紹
體驗(yàn)環(huán)節(jié):手撕畫-姓名-心情-身份-夢(mèng)想-期待-卡牌-鏈接
內(nèi)容分享:根據(jù)圖像來發(fā)現(xiàn)自己和同事的另一面;打破員工潛意識(shí)的屏障,加快融入;
2、黃金時(shí)刻
體驗(yàn)環(huán)節(jié):團(tuán)隊(duì)成員抽取1張歐卡代表過去一年中最輝煌的事件,并向團(tuán)隊(duì)成員分享。
內(nèi)容分享:
(1)自我賦能:找到自己之前輝煌的原因;
(2)加深溝通:了解身邊的同事曾經(jīng)的輝煌;
(3)團(tuán)隊(duì)凝聚:把這些成功的因素遷移到工作中;
(4)總結(jié)復(fù)盤:價(jià)值經(jīng)驗(yàn)萃取,提取成功因子。
3、生命風(fēng)暴
體驗(yàn)環(huán)節(jié):團(tuán)隊(duì)成員抽取1張歐卡代表自己生命中挫折,并向團(tuán)隊(duì)成員分享。
分享內(nèi)容:
(1)團(tuán)隊(duì)融合:真正的團(tuán)隊(duì)是一起哭一起笑;
(2)正視影響:正視生命風(fēng)暴帶來的積極影響與消極影響;
(3)尋找意義:從失敗中尋找意義,更積極面對(duì)人生;
4、到火星去探險(xiǎn)
體驗(yàn)環(huán)節(jié):團(tuán)隊(duì)成員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)故事背景,從左至右任選一張文字卡開始故事接龍。在類比隱喻中感受團(tuán)隊(duì)發(fā)展以及組織心力的重要性。通過POA行動(dòng)力模型的解析,提升團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力。
分享內(nèi)容:
(1)正能思維:在面臨挑戰(zhàn)時(shí),我的行為反應(yīng)是什么,如何調(diào)整;
(2)把最后的結(jié)果交給下一棒:我把什么樣的結(jié)果交給我的同事;
(3)團(tuán)隊(duì)心力:如何在復(fù)雜的環(huán)境下保持頭腦清醒、目標(biāo)明確;
(4) POA行動(dòng)力模型:目標(biāo)凝聚伙伴,伙伴創(chuàng)造方法,方法服務(wù)目標(biāo)。
(5)情緒智力理論,霍金斯能量層級(jí)
5、現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo)
體驗(yàn)環(huán)節(jié):每個(gè)人抽取選4張歐卡牌分別代表當(dāng)下的現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo),并以此進(jìn)行陳述解釋,最后總結(jié)提煉出我們想要的內(nèi)容。整個(gè)過程讓我們的思考架構(gòu)重新調(diào)整,將更有建設(shè)性,也讓工作績(jī)效持續(xù)往目標(biāo)推進(jìn)。
分享內(nèi)容:
(1)現(xiàn)狀分析:針對(duì)當(dāng)下自我的狀況進(jìn)行一個(gè)全面的分析與呈現(xiàn);
(2)目標(biāo)思維:明確目標(biāo)的定義,梳理、呈現(xiàn)、重塑我們的目標(biāo)
(3)方法思維:探討明確下階段行動(dòng)計(jì)劃以及有效方法。
(4)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):總結(jié)、提煉、共創(chuàng)我們想要的結(jié)果。
(5)明確愿景:清晰了解公司的愿景是什么,并確認(rèn)未來要做的重點(diǎn)事項(xiàng);
(6)心理契約:制定行動(dòng)計(jì)劃并落實(shí),完成公司與個(gè)人的心理契約
7、總結(jié)回顧
企業(yè)文化課程共創(chuàng)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/308131.html
已開課時(shí)間Have start time
- 宋潤生