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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《勝在格局:現(xiàn)代職場(chǎng)的情壓管理與人格修養(yǎng)》
 
講師:趙強(qiáng)海 瀏覽次數(shù):2595

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:趙強(qiáng)海    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

現(xiàn)代職場(chǎng)培訓(xùn)課程
 
【課程背景】
世上所有的問(wèn)題,都是思維的問(wèn)題。
—— 戴維·波姆
環(huán)境的不確定和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的存在,會(huì)給我們的情壓管理帶來(lái)很多問(wèn)題:
問(wèn)題1:面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),缺乏斗志--導(dǎo)致疲于奔命,壓力山大
問(wèn)題2:面對(duì)工作,缺乏動(dòng)力--導(dǎo)致疲于應(yīng)付,情緒索然
問(wèn)題:3:面對(duì)未來(lái),缺乏想象--導(dǎo)致疲于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò)
問(wèn)題4:面對(duì)家庭,缺乏責(zé)任--導(dǎo)致疲于日常,一地雞毛
問(wèn)題5:面對(duì)自己,缺乏規(guī)劃--導(dǎo)致疲于茍且,日漸油膩
競(jìng)爭(zhēng)、工作、未來(lái)、家庭、自己等等,是我們的生存環(huán)境、“生存場(chǎng)”。所謂情緒壓力,來(lái)源于“我”與“環(huán)境”、“場(chǎng)”的不和,即情緒壓力是心理與環(huán)境交互的產(chǎn)物;而人格,是文化與歲月沉淀的結(jié)晶。二者最終都取決于主體的認(rèn)知模式。
《勝在格局:現(xiàn)代職場(chǎng)的情壓管理與人格修養(yǎng)》課程,是專門為各級(jí)管理者開(kāi)設(shè)的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)提升系列課程之一,提供理論與實(shí)踐的辯證。
 
【五項(xiàng)收益】
收益1:追本溯源--從內(nèi)外環(huán)境的角度,把握情緒壓力產(chǎn)生的機(jī)制
收益2:*--學(xué)會(huì)從文化心理結(jié)構(gòu)層面了解自己的情商構(gòu)成
收益3:掌握方法--從不同學(xué)科的智慧中學(xué)習(xí)情壓調(diào)整的具體方法
收益4:修辭立誠(chéng)--體悟人際溝通中,什么是“言行,君子之樞機(jī)”
收益5:陽(yáng)光心態(tài)--用經(jīng)典涵養(yǎng)管理智慧用詩(shī)情畫意孕育職場(chǎng)情商
 
【四個(gè)亮點(diǎn)】
跨學(xué)科:管理實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)政策、文化邏輯、歷史經(jīng)驗(yàn),助推“拓展視野”
跨文化:東海西海、心理攸同、南學(xué)北學(xué),道術(shù)未裂,助推“融會(huì)貫通”
重案例:探賾索隱、鉤深致遠(yuǎn)、古今中外、言之有據(jù),助推“借鑒創(chuàng)新”
重實(shí)操:底層邏輯、科學(xué)理論、實(shí)用方法、簡(jiǎn)單工具,助推“即學(xué)即用”
 
【課程對(duì)象】
1、組織機(jī)構(gòu)的中各級(jí)管理者
2、組織機(jī)構(gòu)中青年儲(chǔ)備干部
 
【課程大綱】
第一部分:課程導(dǎo)入
1、世事如棋
(1)痛點(diǎn):智慧風(fēng)險(xiǎn)與不確定性
(2)起點(diǎn):還至本處,愿樂(lè)欲聞
(3)支點(diǎn):日光之下,并無(wú)新事
2、職業(yè)素養(yǎng)
(1)不知不覺(jué)的“職業(yè)脫軌”
(2)引人深思的“素養(yǎng)模型”
(3)情壓管理是一種“負(fù)熵”
 
第二部分:兩個(gè)結(jié)構(gòu)--中國(guó)人人格修養(yǎng)的底層邏輯
1、中國(guó)人的文化-心理結(jié)構(gòu)
(1)思維辯證--對(duì)立統(tǒng)一(整體性)
(2)行為辯證--時(shí)空時(shí)位(動(dòng)態(tài)性)
2、中國(guó)人的人格-情商結(jié)構(gòu)
(1)據(jù)于儒
(2)依于道
(3)逃于禪
 
第三部分: 四個(gè)原則--職場(chǎng)情壓管控的原則與方法辯證
1、原則一:和--和實(shí)生物:把握方向
凡事和為貴,不僅與人和、與物和,更重要的是與己和、與義和
(1)“和”的四個(gè)理論層面
(2)“和”的四個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景
場(chǎng)景一:緩和沖突
場(chǎng)景二:有效溝通
場(chǎng)景三:選人用人
場(chǎng)景四:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
2、原則二:中--允執(zhí)厥中:用對(duì)方法
凡事過(guò)猶不及,行為選擇理論中,最優(yōu)的約束條件太多,次優(yōu)往往笑到最后
(1)執(zhí)兩用中:囚徒困境對(duì)情壓管理的啟示
(2)用中執(zhí)兩:善始善終是最好的情壓管理
方法一:專精一行,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷
方法二:堅(jiān)決執(zhí)行,拒絕拖延
方法三:拿到結(jié)果,體驗(yàn)成功
方法四:一抓到底,一氣呵成
方法五:分步落實(shí),分散壓力
3、原則三:誠(chéng)--不誠(chéng)無(wú)物:端正態(tài)度
凡事不誠(chéng)無(wú)物,所以中國(guó)人說(shuō),誠(chéng)者天之道,誠(chéng)之者人之道。說(shuō)謊只要小聰明,圓謊卻要大智慧。一個(gè)人,如果不想糾結(jié),誠(chéng)是最好的心藥
(1)態(tài)度一:誠(chéng)于信仰--回答了“為什么”的問(wèn)題,因此有方向
(2)態(tài)度二:誠(chéng)于事業(yè)--回答了“干什么”的問(wèn)題,因此有目標(biāo)
(3)態(tài)度三:誠(chéng)于團(tuán)隊(duì)--回答了“憑什么”的問(wèn)題,因此有歸屬
(4)態(tài)度四:誠(chéng)于客戶--回答了“吃什么”的問(wèn)題,因此有動(dòng)力
4、原則四:美--美在其中:提升境界
有了前面三條的鋪墊,人的情壓管理,就近于自由。這種自由,心理學(xué)上,稱為心流(mental flow);管理學(xué)中,稱為巔峰體驗(yàn)(pinnacle),不可描摹,無(wú)以言狀,因此,稱為美。
(1)功夫在詩(shī)外:人格修養(yǎng)的詩(shī)學(xué)維度
風(fēng)雨江山外
修養(yǎng)的止境
(2)歷史即復(fù)盤:人格修養(yǎng)的歷史維度
通:經(jīng)權(quán)出入
鑒:明己順勢(shì)
 
第四部分:大道至簡(jiǎn)--職業(yè)素養(yǎng)精進(jìn)的四個(gè)要點(diǎn)
1、第一點(diǎn):一條途徑--精進(jìn)不迷路
2、第二點(diǎn):三種境界--自查有標(biāo)準(zhǔn)
3、第三點(diǎn):十六字訣--高人常提點(diǎn)
4、第四點(diǎn):入手之處--小心自求證
 
現(xiàn)代職場(chǎng)培訓(xùn)課程

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/308240.html

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    參加課程:《勝在格局:現(xiàn)代職場(chǎng)的情壓管理與人格修養(yǎng)》

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趙強(qiáng)海
[僅限會(huì)員]