《職業(yè)素養(yǎng)——打造高效執(zhí)行力員工版》
講師：傅東云 瀏覽次數(shù)：57
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：傅東云
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場(chǎng)高效執(zhí)行力培訓(xùn)
【課程背景】
執(zhí)行是永恒的話題，企業(yè)的目標(biāo)、規(guī)劃、策略、方法最終都是需要執(zhí)行到位，而這其中執(zhí)行力的重要性顯而易見(jiàn)，企業(yè)需要執(zhí)行力才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)的發(fā)展。
在現(xiàn)實(shí)的工作中，總會(huì)面臨著各種各樣的執(zhí)行挑戰(zhàn)：
企業(yè)員工大多是被動(dòng)執(zhí)行而不是主動(dòng)執(zhí)行；
企業(yè)員工面對(duì)挑戰(zhàn)大多是逃避而不是積極應(yīng)對(duì)；
企業(yè)員工面對(duì)執(zhí)行不到位往往喜歡找借口而不是找方法；
企業(yè)員工認(rèn)為執(zhí)行不到是錢沒(méi)給到位；
企業(yè)員工認(rèn)為執(zhí)行力培訓(xùn)就是洗腦；
員工能否從被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)執(zhí)行，缺的不僅僅是技能和方法，轉(zhuǎn)變的背后需要的是員工能從認(rèn)知，從思維上完全認(rèn)同和接受，這就需要從認(rèn)知模式，從心態(tài)，從方法，從價(jià)值觀到行動(dòng)到結(jié)果進(jìn)行全新的塑造。
【課程收益】
執(zhí)行力就是把目標(biāo)變?yōu)榻Y(jié)果的能力， 讓學(xué)員清晰執(zhí)行的價(jià)值和重要性，明確執(zhí)行的意義，修煉執(zhí)行認(rèn)知，掌握?qǐng)?zhí)行的方法，最終為組織提供一支強(qiáng)有力的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。
掌握系統(tǒng)的塑造自我執(zhí)行力的方法和工具。
激發(fā)執(zhí)行到位的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
理解執(zhí)行的關(guān)鍵法則，走出執(zhí)行的誤區(qū)。
提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的執(zhí)行能力。
提高溝通協(xié)作能力，提升執(zhí)行到位的綜合能力。
使學(xué)員能夠合理的利用有限的資源，確保上級(jí)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，打造高效執(zhí)行的習(xí)慣與方法、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
【課程對(duì)象】新員工、高潛員工、核心骨干
【課程大綱】
團(tuán)隊(duì)互動(dòng)：執(zhí)行力的定義？
1、我們?yōu)槭裁匆逕拡?zhí)行力？ （團(tuán)隊(duì)互動(dòng)）
-----執(zhí)行到位對(duì)自我職業(yè)的重要性
2、執(zhí)行力的定義？ (團(tuán)隊(duì)互動(dòng))
什么是執(zhí)行力？
執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁
執(zhí)行力是把目標(biāo)變?yōu)榻Y(jié)果的能力
3、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)共識(shí)結(jié)論：執(zhí)行到位的關(guān)鍵模型是？
一、 高效執(zhí)行的關(guān)鍵——清晰的目標(biāo)管理
1、清晰的目標(biāo)管理是執(zhí)行到位的關(guān)鍵
2、清晰目標(biāo)管理的重要性；
3、清晰目標(biāo)管理的模型：SMART模型
4、清晰目標(biāo)管理的運(yùn)用：
5、團(tuán)隊(duì)討論：如何將工具運(yùn)用于工作實(shí)際
6、案例討論：如何清晰工作中的任務(wù)指令
7、案例討論：領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)
二、 高效執(zhí)行的牽引——執(zhí)行到位
執(zhí)行到位=我想干+我能干+我會(huì)干
1、我想干===團(tuán)隊(duì)員工執(zhí)行力的關(guān)鍵
A---認(rèn)知模式的修煉
我想干的關(guān)鍵是：認(rèn)知模式的轉(zhuǎn)變；
團(tuán)隊(duì)互動(dòng)：?jiǎn)T工職場(chǎng)價(jià)值的關(guān)鍵是塑造主動(dòng)執(zhí)行的認(rèn)識(shí)模式？
案例討論：決定我們認(rèn)知模式的關(guān)鍵是?
案例討論：蔣甲的職場(chǎng)
我想干的關(guān)鍵：日常工作由任務(wù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向；
設(shè)定目標(biāo)的原則：
1) 目標(biāo)的金字塔原則
2) 目標(biāo)的自我管理三步驟
明確目標(biāo)；目標(biāo)分解；目標(biāo)規(guī)劃；
案例：?jiǎn)T工徐新的高效執(zhí)行故事
2、我會(huì)干===員工執(zhí)行到位的綜合能力提升
我會(huì)干===思維力
思維力:執(zhí)行高手的六個(gè)層級(jí)思維修煉
工具：SWOT分析法
互動(dòng)：高效執(zhí)行的職業(yè)思維層級(jí)是？
我會(huì)干===專業(yè)力
專業(yè)力:專業(yè)服務(wù)超出客戶期望的能力
案例：金融職場(chǎng)員工小梁三級(jí)跳的故事
案例：大客戶經(jīng)理的五大專業(yè)能力
我會(huì)干===效能力
效能力：要事第一
案例:繁忙的客戶經(jīng)理
工具運(yùn)用：要事第一的工作實(shí)踐三步法
我會(huì)干===分析能力
問(wèn)題的分析與解決
案例:主人碰到的困惑
分析模型：PCTS問(wèn)題分析模型
我會(huì)干===創(chuàng)新能力
① 創(chuàng)新的定義是？
② 員工執(zhí)行的創(chuàng)新修煉：
創(chuàng)新的思維：創(chuàng)新是最小執(zhí)行單位的重新排列組合；
創(chuàng)新的工具：頭腦風(fēng)暴分析法；
創(chuàng)新的突破：產(chǎn)品思維到客戶思維的轉(zhuǎn)變
討論：在實(shí)際的工作服務(wù)中如何運(yùn)用創(chuàng)新思維
我會(huì)干===情商協(xié)作能力
① 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的構(gòu)建
A 管理好自我的情感賬戶
B 執(zhí)行協(xié)作的四大原則
懂得舍得
懂得雙贏
懂得化解
懂得尊重
C情商與同事協(xié)作執(zhí)行到位
與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作執(zhí)行——四維模型
案例分享：
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：仔細(xì)聆聽(tīng)，確認(rèn)要點(diǎn)；
學(xué)會(huì)匯報(bào)：積極匯報(bào)，高效匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)工作更高效；
學(xué)會(huì)執(zhí)行：不單匯報(bào)問(wèn)題，多提解決方案， 結(jié)果先行；
學(xué)會(huì)思考：自我復(fù)盤，自我總結(jié)，積極面對(duì)；
如何贏得“鄰居”的幫助——與平級(jí)同事的執(zhí)行協(xié)作
案例：如何贏得同事的心
3、我能干===團(tuán)隊(duì)員工執(zhí)行到位的實(shí)踐
執(zhí)行到位=勇于擔(dān)責(zé)
1) 責(zé)任是一種選擇
案例:人生之路的故事
2) 責(zé)任修煉
責(zé)任是一種認(rèn)知
責(zé)任是一種義務(wù)
責(zé)任是一種能力
責(zé)任是一種規(guī)范
責(zé)任是一種良心
案例：?jiǎn)T工小黃的選擇
三、 高效執(zhí)行的基礎(chǔ)是——塑造自我的執(zhí)行價(jià)值觀
思維引發(fā)行為；行為漸成習(xí)慣；習(xí)慣塑造品格；品格決定命運(yùn)。
1、高效執(zhí)行力復(fù)盤
1) 執(zhí)行前：目標(biāo)思維
2) 執(zhí)行中：結(jié)果思維
“經(jīng)營(yíng)思維” 是基礎(chǔ)
“服務(wù)思維” 是專業(yè)
“成長(zhǎng)思維” 是能力
“底線思維” 控風(fēng)險(xiǎn)
“協(xié)作思維” 是高效
“樂(lè)觀思維” 是保障
3) 執(zhí)行后：復(fù)盤四步法
結(jié)論：打造執(zhí)行價(jià)值觀的三個(gè)原則
思維：我為自己負(fù)責(zé)是核心
心態(tài)：陽(yáng)光感恩是保障
行動(dòng)：使命必達(dá)是信念
總結(jié)：實(shí)踐 運(yùn)用
團(tuán)隊(duì)討論：你在實(shí)際工作中成為執(zhí)行高手的關(guān)鍵第一步是？
課程以執(zhí)行理念為基礎(chǔ)，以執(zhí)行工具為輔助，以目標(biāo)為方向。在有力的信念、有力的認(rèn)知、有力的行動(dòng)的架構(gòu)下，為團(tuán)隊(duì)提供執(zhí)行力提升的解決方案
職場(chǎng)高效執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/311984.html
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