課程描述INTRODUCTION
高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程背景:
互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)近二十年的飛速發(fā)展,其意義不僅在于深刻改變了人們的生活方式,更大的價(jià)值則是對(duì)85后、90后這一代互聯(lián)網(wǎng)原住民思維和行為方式的塑造。在BAT、小米、美團(tuán)、滴滴、摩拜單車這些優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),員工平均年齡不到27歲,而這些年輕的群體卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)難以想象的奇跡。他們激情滿懷,充滿創(chuàng)意,高效執(zhí)行,快速響應(yīng)市場(chǎng)變化。這些年輕人有什么特征?究竟是什么驅(qū)使著他們縱情向前?
反觀我們身處的行業(yè),你是否覺得在企業(yè)里,員工只是機(jī)械盲目地工作,層級(jí)之間溝通不暢,甚至相互推諉,從而導(dǎo)致執(zhí)行效率低下……
是時(shí)候向優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)如何打造執(zhí)行力,了解什么是價(jià)值觀和使命感驅(qū)動(dòng),什么是以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力準(zhǔn)則。
課程目標(biāo):
1.建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互信,培育積極進(jìn)取的企業(yè)文化;
2.掌握簡(jiǎn)單、直接和有效的溝通方式,變管理為引導(dǎo),變督促為激勵(lì);
3.厘清目標(biāo)與障礙,制定清晰計(jì)劃,掌握自我驅(qū)動(dòng)的方法;
4.情緒管理、時(shí)間管理、壓力管理,讓日常工作變得輕松高效;
5.透視人性中的盲點(diǎn),建立問責(zé)機(jī)制,責(zé)任到人,執(zhí)行力不打折;
6.在短時(shí)間內(nèi)打造一支目標(biāo)導(dǎo)向、具有超強(qiáng)執(zhí)行力和凝聚力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:中層管理者、公司骨干、業(yè)務(wù)精英
授課方式:
講授、對(duì)話、體驗(yàn)、分享;少理論、重實(shí)效、不枯燥、有激情;直指心靈的訓(xùn)練風(fēng)格,體驗(yàn)式教學(xué),現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
課程大綱
前言:千團(tuán)大戰(zhàn)為什么只剩下美團(tuán)?
1.干嘉偉:我是如何幫美團(tuán)打造出一支地推鐵軍
2.那條*的橫幅:要么牛逼,要么滾蛋
第一講:執(zhí)行力的正確定義
1.什么是執(zhí)行力?
2.執(zhí)行力的重要性
1)對(duì)企業(yè)整體氣質(zhì)的塑造
2)應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代行業(yè)快速變革的能力
3)不同執(zhí)行力水平企業(yè)的業(yè)績(jī)差異
4)執(zhí)行力是績(jī)效管理的試金石
3.那些互聯(lián)網(wǎng)巨頭的執(zhí)行力style
1)互聯(lián)網(wǎng)公司VS傳統(tǒng)行業(yè)
2)滴滴打車5年顛覆出行方式
3)企業(yè)生存之道——保持饑餓感
第二講:高效執(zhí)行力的基石——自我驅(qū)動(dòng)
1.你假裝不知道的是什么
2.給自己一面鏡子
1)別人眼中的我
2)你有主人翁心態(tài)嗎
3.你沒有想象中那么好
對(duì)話環(huán)節(jié):抽絲剝繭,還原真相
4.我身上有哪些盲點(diǎn)
1)是什么制約了自己的發(fā)展
2)為什么承諾的事情總打折扣
3)你有哪些慣性思維
5.創(chuàng)造效益的方法VS逃避的方法
對(duì)話環(huán)節(jié):思維引導(dǎo),腦力激蕩;清除負(fù)面信念、情緒/潛意識(shí),導(dǎo)入正能量。
第三講:目標(biāo)設(shè)定與達(dá)成路徑
1.個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)
2.目標(biāo)設(shè)定的三個(gè)維度
3.目標(biāo)與障礙
1)不要自我設(shè)限
2)發(fā)現(xiàn)更多可能性
3)主動(dòng)尋求外部支持
現(xiàn)場(chǎng)演練:你離目標(biāo)有多遠(yuǎn)
3.任務(wù)目標(biāo)分解
1)形成閉環(huán)
2)責(zé)任到人
4.高效時(shí)間管理
1)碎片化時(shí)代的危害
2)時(shí)間管理四象限
3)為什么總覺得時(shí)間不夠用
第四講:高效執(zhí)行力五部曲
1.有效溝通
1)聆聽——基于同理心的傾聽
2)發(fā)問——角色抽離,不代入自身立場(chǎng)
3)區(qū)分——抽絲剝繭,厘清事實(shí)與真相
2.充分授權(quán)
1)清晰理解,建立約定
2)給出建議,但不提供解決方案
3.過程管理
1)行為動(dòng)機(jī)導(dǎo)向,過程中糾偏
2)個(gè)人期望驅(qū)動(dòng),成果*化
4.正面回應(yīng)
1)簡(jiǎn)明、客觀、直接
2)無情緒傾向
3)只對(duì)人,不對(duì)事
5.承擔(dān)責(zé)任
第五講:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)七要素
1.價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)
1)阿里巴巴的聞味官
2)找到氣味相投的一群人
3)個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)價(jià)值觀融合
2.愿景與使命
1)問題:企業(yè)的愿景是什么?
2)問題:我們的*目標(biāo)?
3)為什么民營(yíng)企業(yè)平均壽命不超過三年
4)腳踏實(shí)地,使命必達(dá)
視頻賞析:阿里巴巴IPO之路
3.團(tuán)隊(duì)互信
1)建立歸屬感和成就感
2)不要讓團(tuán)隊(duì)精神成為一句口號(hào)
3)對(duì)外狼性十足,對(duì)內(nèi)純潔無暇
互動(dòng)環(huán)節(jié):信任是最有效的溝通
4.不斷創(chuàng)新
1)做自己的教練
2)不要停止學(xué)習(xí)
5.換位思考
1)不要習(xí)慣性找借口
2)你未必能做得更好
3)旁觀者、參與者還是承擔(dān)者
互動(dòng)環(huán)節(jié):對(duì)抗練習(xí),關(guān)于責(zé)任
6.兌現(xiàn)承諾
1)問責(zé)制,責(zé)任到人
2)突破自我保障性循環(huán)
3)執(zhí)行力的最高準(zhǔn)則:兌現(xiàn)承諾
7.感召力
1)給自己裝上發(fā)動(dòng)機(jī)
2)成為企業(yè)的正資產(chǎn)
提煉與總結(jié):
任何的專業(yè)知識(shí)和崗位經(jīng)驗(yàn),落到最后都?xì)w結(jié)于“人”。“人”是推動(dòng)一切變化的根本,不解決“人”的問題,再豐富的技能和經(jīng)驗(yàn)都毫無價(jià)值可言,執(zhí)行力也就無從談起。本課程采取體驗(yàn)式教學(xué),拒絕簡(jiǎn)單說教,通過身臨其境的方式促使學(xué)員由心而發(fā),以實(shí)際行動(dòng)將課程里的體悟應(yīng)用到日常工作中。
高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/31258.html
已開課時(shí)間Have start time
- 張世民
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