課程描述INTRODUCTION
招聘技能提升訓(xùn)練營(yíng)
培訓(xùn)講師：陳曉華
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
招聘技能提升訓(xùn)練營(yíng)
【培訓(xùn)目標(biāo)】
結(jié)合以往的招聘工作，針對(duì)新一批內(nèi)部面試官，聚焦招聘成功的核心知識(shí)、理念和技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)令學(xué)員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)差距、提升技能，從而整體提高招聘質(zhì)量，在人才管理中為企業(yè)把好人才入口關(guān)。
【課程簡(jiǎn)介】
本課程基于在項(xiàng)目實(shí)際運(yùn)作中對(duì)技術(shù)的把握來介紹面試官在招聘過程中常用的各種方法及操作要點(diǎn)，重點(diǎn)在于對(duì)一兩項(xiàng)核心測(cè)評(píng)工具以及實(shí)施過程的注意事項(xiàng)做專項(xiàng)講解。
【課程目標(biāo)】
通曉面試官的角色定位與注意要點(diǎn)
掌握人才測(cè)評(píng)技術(shù)在招聘中的實(shí)際應(yīng)用
圍繞3-5項(xiàng)核心招聘技能做專項(xiàng)突破
【授課方式】
以案例分析、視頻等為主線，結(jié)合理論講解、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、總結(jié)分享等，通過視覺、聽覺、語言、行為進(jìn)行全方位的信息強(qiáng)化，切實(shí)提升面試官水平。
【課程大綱】
課程模塊基本環(huán)節(jié)內(nèi)容提要培訓(xùn)方式
上午模塊一
理清招聘目標(biāo)招聘準(zhǔn)備工作
故事導(dǎo)入：那些年招聘中發(fā)生的奇葩故事
招聘中的典型常見問題
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)理解不一；評(píng)分尺度差異太大；僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)感覺
建立招聘的全局觀
案例：標(biāo)桿企業(yè)招聘的全流程運(yùn)作
討論：你所在企業(yè)的校園招聘目標(biāo)是什么？
小結(jié)：確定目標(biāo)時(shí)的常見誤區(qū)
建立校園招聘目標(biāo)的要點(diǎn)
依據(jù)公司人才戰(zhàn)略規(guī)劃；
各部門各分子公司招聘需求；
歷史數(shù)據(jù)分析；
目標(biāo)的SMART原則
實(shí)踐操作：建立起符合本企業(yè)實(shí)際的招聘目標(biāo)
分小組討論：我們的目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：對(duì)目標(biāo)形成基本共識(shí)
知識(shí)講解
模塊二：
制定校園招聘方案招聘標(biāo)準(zhǔn)澄清 導(dǎo)入：一個(gè)完整的招聘方案包括哪些要素？
小結(jié)：典型的招聘方案樣例
外部：確定合作網(wǎng)站或中介機(jī)構(gòu)
討論：我們?cè)撨x擇怎樣的合作網(wǎng)站和招聘機(jī)構(gòu)？
外部：目標(biāo)人才規(guī)劃
內(nèi)部：人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建立與題庫工具準(zhǔn)備
導(dǎo)入：某大型企業(yè)如何建立人才標(biāo)準(zhǔn)
小結(jié)：基于高績(jī)效的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)建立人才標(biāo)準(zhǔn)
招聘成功的核心因素
構(gòu)建招聘標(biāo)準(zhǔn)的考慮因素
招聘標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成、建構(gòu)及編寫知識(shí)講解
實(shí)例分享
現(xiàn)場(chǎng)演練
模塊三：
行為面試技術(shù)行為面試法為何首推運(yùn)用行為面試
什么是行為面試
如何通過候選人的行為對(duì)考察的能力素質(zhì)做出評(píng)價(jià)
行為面試對(duì)人員招聘的特別意義
行為面試要注意什么
行為面試的提問技巧
行為面試的STAR技巧
練習(xí)：通過小組討論設(shè)計(jì)針對(duì)某一勝任力指標(biāo)的提問問題
行為面試的追問技巧
如何通過追問確保信息的有效性
追問的時(shí)機(jī)及方法
如何分析信息的真實(shí)性
校園招聘與社會(huì)招聘在行為面試中的問題技巧差異
練習(xí)：追問片段練習(xí)
案例觀摩與分析：整體事件訪談中的提問與追問
行為面試的傾聽與觀察技巧
案例分享：行為面試問題精粹知識(shí)講解
現(xiàn)場(chǎng)演練
交流討論
下午模塊四：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論技術(shù)（LGD）LGD為什么要用LGD？
什么是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（LGD）
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論有哪些特點(diǎn)
LGD的題目類型以及各類題型的特點(diǎn)和適用范圍
LGD的評(píng)價(jià)技術(shù)
如何觀察：把握觀察要點(diǎn)，觀察具體行為
如何記錄：提前準(zhǔn)備，記錄行為而非結(jié)論
如何評(píng)價(jià)：基于行為表現(xiàn)，進(jìn)行行為解讀，聚焦考察維度
結(jié)果整合：診斷法與統(tǒng)計(jì)法結(jié)合運(yùn)用
LGD的常見誤區(qū)
案例：LGD中常見的“表演性”行為和“不容易發(fā)現(xiàn)的負(fù)向行為”
LGD常見“意外”以及應(yīng)對(duì)措施知識(shí)講解
實(shí)例分析
視頻觀看
討論交流
模塊五：
情景面試技術(shù)情景面試概述為何要用情景面試
情景面試的考察點(diǎn)及核心流程
情景面試的題目類型：任務(wù)完成型、兩難型、現(xiàn)場(chǎng)解決型
練習(xí)環(huán)節(jié)
情景面試的設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)辦法
情景面試如何施測(cè)
如何針對(duì)候選人在情景面試中的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)
情景面試的常見問題
實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)講解
案例分享
實(shí)戰(zhàn)演練
培訓(xùn)內(nèi)容回顧 ◆ 全天培訓(xùn)要點(diǎn)回顧講解
講師介紹：
陳曉華 英文名 lucky
副總經(jīng)理 資深自由職業(yè)培訓(xùn)師
心理學(xué)碩士 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
眾多知名企業(yè)總經(jīng)理私人心理顧問及人才管理顧問；曾擔(dān)任多家知名企業(yè)面試官，負(fù)責(zé)人才選拔晉升等評(píng)估工作
具有深厚幸福心理學(xué)研究背景的高級(jí)實(shí)戰(zhàn)講師，獨(dú)創(chuàng)90后員工幸福指數(shù)、幸福度管理體系；（滿意度-敬業(yè)度-幸福度）
2008年開始拜師*著名的心理學(xué)家斯蒂文.海斯（Steven C.Hayes) 教授——接納與承諾法ACT創(chuàng)始人，致力于ACT在人力資源方面的應(yīng)用
曾擔(dān)任多家知名企業(yè)人才管理專家，負(fù)責(zé)人才選拔晉升及績(jī)效薪酬等工作
陳老師在心理學(xué)領(lǐng)域具有12年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，2006年創(chuàng)建晨曉心理工作室，個(gè)案咨詢累積超過1000小時(shí)
陳老師是以下課題組主要成員：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目：中國(guó)心理健康服務(wù)體系的對(duì)策與現(xiàn)狀研究（批準(zhǔn)號(hào)：05JZD00031）；教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目 (08JAXLX014)，學(xué)生體質(zhì)健康突出問題（超重和肥胖）的影響因素及干預(yù)研究
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/32014.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳曉華