溝通式管理——中高層管理者快速成長的六項(xiàng)精進(jìn)
講師:怡然 瀏覽次數(shù):2534
課程描述INTRODUCTION
溝通式管理培訓(xùn)課
培訓(xùn)講師:怡然
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
溝通式管理培訓(xùn)課
課程背景:
《溝通式管理》的方法論在近百家中國本土企業(yè)中進(jìn)行了管理干部培養(yǎng)的溝通與實(shí)踐,得到了在華企業(yè)高、中、基層管理干部的全面認(rèn)可. 《溝通式管理》既不是專家授課式的管理技巧堆砌,也不是忽悠式的管理演講,更不是勵(lì)志成功學(xué)。課程以APEC工作法為核心方法論,構(gòu)建六大溝通系統(tǒng),配合科學(xué)的速贏?五層次人才成長模型,帶來18個(gè)管理細(xì)節(jié)的全面提升,解決企業(yè)管理干部復(fù)制、培養(yǎng)和快速提升的問題。課程每個(gè)模塊都完全服務(wù)于管理實(shí)踐,配套工具包易學(xué)易用,即學(xué)即用即見效。
《溝通式管理》的培養(yǎng)體系不僅適合于企業(yè)對管理干部有組織的進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng),同時(shí)也適合管理干部個(gè)體進(jìn)行自我培養(yǎng);既適合企業(yè)高層、人力資源負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)和引入,也適合于管理干部本人直接參加。
課程收益:
.掌握科學(xué)的管理方法,通過APEC核心工作方法層層剖析,增強(qiáng)學(xué)員管理系統(tǒng)化思維,考慮問題更加全面細(xì)致;
.學(xué)員將獲得對下屬進(jìn)行有效的績效溝通與工作指導(dǎo)的能力,以管理和師帶徒兼顧的方式,在創(chuàng)造績效的同時(shí),不斷為企業(yè)復(fù)制、儲備和輸出可用人才,做好管理中務(wù)實(shí)的一面;
.學(xué)員將理解什么是真正的人性化管理,擁有對下屬心理的洞察力,并找到合理的選項(xiàng)對下屬進(jìn)行思想工作,做好管理中務(wù)虛的一面;
課程模型:
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:企業(yè)中高管、管理干部培養(yǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等
課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
課程大綱
第一講:開篇:藍(lán)圖素描
一、適合自己的管理干部快速成長路徑
1. 管理者認(rèn)知
職場案例解析:500強(qiáng)的人才模式為何難以復(fù)制
1)怎樣的人才觀可以幫助中國企業(yè)避免培訓(xùn)投資打水漂?
2)企業(yè)管理人才培養(yǎng)誤區(qū):只培養(yǎng)經(jīng)理人,忽略職業(yè)二字
2. 管理者角色定位
1)解決問題是管理的手段而不是目的
2)管理者就是要管資源
二、組織氛圍營建與企業(yè)文化
1. 讓企業(yè)文化真正落地的基礎(chǔ)
現(xiàn)場練習(xí):你期待在團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)什么樣的氛圍
2. 管理者的基本功
1)管理者職責(zé)VS企業(yè)的“四個(gè)一”工程
2)優(yōu)秀管理干部的起點(diǎn):APEC工作法
第二講:目標(biāo)溝通系統(tǒng)--拔高溝通起點(diǎn),讓管理干部具備領(lǐng)導(dǎo)思維!
一、管理者職責(zé)
1. 成敗系于起點(diǎn)
2. 管理干部的自我分析
3. 企業(yè)日常管理中*的瓶頸
4. 三大模式解決企業(yè)各管理層級對目標(biāo)看法不一的問題
1)上級目標(biāo)協(xié)商模式
2)下級目標(biāo)激勵(lì)模式
3)下級目標(biāo)推動模式
二、管理者的工作方向
1. 什么是好的管理者
案例分享:奶奶與保姆的故事
2. 目標(biāo)溝通系統(tǒng)為管理干部帶來的三大改變:
1)方向更明確
2)團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)
3)人力更高效
第三講:計(jì)劃溝通系統(tǒng)--讓管理干部有機(jī)會把大腦真正用起來!
一、論計(jì)劃的重要性
1. 翻轉(zhuǎn)課堂:高效的會議可以這樣召開
2. 管理干部對自身工作定位的兩大嚴(yán)重誤區(qū)
1)只監(jiān)控不優(yōu)化
2)只執(zhí)行不建議
二、制定計(jì)劃的步驟
1. 計(jì)劃的意義:中國企業(yè)管理發(fā)展簡史
2. 管理干部能力差異的最主要體現(xiàn)就是計(jì)劃水平
3. 制定計(jì)劃的六脈神劍
三、從目標(biāo)管理到項(xiàng)目管理
1. 目標(biāo)管理的基礎(chǔ)-SMART原則
現(xiàn)場練習(xí):運(yùn)用SMART原則將目的轉(zhuǎn)化為目標(biāo)
2. 將目標(biāo)變成可實(shí)施的項(xiàng)目
視頻欣賞:從”改變中國的三大戰(zhàn)役“中找到將目標(biāo)用項(xiàng)目管理的方式來推進(jìn)的真諦
3. 推行項(xiàng)目制,在計(jì)劃中成長
現(xiàn)場演練:召開立項(xiàng)會議的五步心法
4. 建立計(jì)劃溝通系統(tǒng)的重要收益:
1)思維更敏捷
2)計(jì)劃更完善
3)員工更好用
第四講:進(jìn)度溝通系統(tǒng)--養(yǎng)成良好管控習(xí)慣,確保部門工作有序推進(jìn)
一、有效提升執(zhí)行力,從養(yǎng)成良好的管控習(xí)慣開始
實(shí)案分享:一個(gè)小漏洞帶來的每年1000萬虧損
1. 執(zhí)行力不等于到位
2. 推行執(zhí)行文化建設(shè)表,解決企業(yè)”爛尾樓”
二、管控進(jìn)度,從有效管理員工的時(shí)間節(jié)奏開始
案例分享:程序員小廖的故事
1. MBO管理的實(shí)質(zhì):由盯人盯事到管進(jìn)度,管時(shí)間
2. 傳統(tǒng)時(shí)間管理方法論的局限性:偏重個(gè)人事務(wù)管理
1)第一代時(shí)間管理:便利貼式
2)第二代時(shí)間管理:日程表式
3)第三代時(shí)間管理:四象限時(shí)間管理
三、第五代時(shí)間管理:幫助管理干部從管人、救火真正轉(zhuǎn)變?yōu)楣懿块T
1. 有效管理時(shí)間的五個(gè)步驟
2. 第四代時(shí)間管理
3. 巧用第五代時(shí)間管控表,有效地將個(gè)人時(shí)間變?yōu)榻M織時(shí)間
1)第五代時(shí)間管控表的使用方法
2)SCRUM視覺看板在組織中的有效應(yīng)用
4. 管理者如何有效授權(quán)
1)高效授權(quán)公式:2個(gè)原則+4步心法
2)做好要事的六脈神劍
5. 推動時(shí)間溝通系統(tǒng)為企業(yè)帶來的效益
1)動態(tài)更清晰
2)分工更合理
3)項(xiàng)目更安全
第五講:績效溝通系統(tǒng)--把握績效不良要害,一針見血解決下屬績效問題
一、績效管理從區(qū)分什么是“問題“開始
1. 問題與問題意識
1)明確責(zé)任對象
2)區(qū)分問題的虛與實(shí)
2. 管理干部在員工出現(xiàn)問題時(shí)可能表現(xiàn)出的六類狀態(tài)
現(xiàn)場討論:我們的員工出了什么問題?
二、如何快速找到問題的主因
1. 快速找到問題的3種工具
1)5WHY法
2)線性問題思考法-切西瓜法
3)系統(tǒng)思考法
2. 下屬出現(xiàn)績效問題,甚至屢次指導(dǎo)見效甚微的根本原因在于哪里?
案例分享:轉(zhuǎn)動50萬億元人民幣巨盤的神奇方法
現(xiàn)場挑戰(zhàn):任何復(fù)雜問題都有簡單的解決方案
三、工作績效的改善程序
1. 工作問題改善的兩種途徑
2. 工作方法的改善程序:“554“法則
1)工作方法改善程序的5個(gè)步驟
2)檢討和改善工作方法的工具:5項(xiàng)基本構(gòu)思
3)工作指導(dǎo)四階段法
3. 實(shí)施績效溝通系統(tǒng)將產(chǎn)生的神奇效應(yīng)
1)溝通更務(wù)實(shí)
2)目的更正面
3)團(tuán)隊(duì)更成熟
第六講:情感溝通系統(tǒng)--洞察下屬心理,建立工作之外的團(tuán)隊(duì)情感紐帶
一、人性化管理
1. 變質(zhì)的人性化管理:人性化管理是增加福利和不斷討好員工嗎?
2. 人性化只是手段,實(shí)現(xiàn)管理要求才是目的
3. 下屬是人不是機(jī)器,人會被機(jī)械化的目標(biāo)推進(jìn)壓垮
案例分組與討論:老田與馬主管的故事
1)人性化的管理從理解人的行為開始
二、馬斯洛需求層次理論及應(yīng)用
1. 你真的理解馬斯洛需求層次理論嗎?
2. 馬斯洛需求層次理論在管理中的應(yīng)用
1)團(tuán)隊(duì)成員分析表
2)建立常態(tài)化的情感溝通系統(tǒng),建立工作之外的團(tuán)隊(duì)情感紐帶
3)解決下屬情感問題,找到動機(jī)是說服力高低的關(guān)鍵
三、有效溝通的工具及實(shí)踐
1. JOHARI異文化溝通之窗
2. 人腦接受信息的原理
案例討論:工作中溝通常常無果的原因
視頻欣賞:何為同理心
3. 有效溝通的2大公式及實(shí)踐
案例復(fù)盤:再看老田與馬主管的故事-與人有關(guān)問題的處理程序
4. 持續(xù)運(yùn)行情感溝通系統(tǒng)后企業(yè)將出現(xiàn)的變化:
1)關(guān)系更融洽
2)情緒更平穩(wěn)
3)工作更順暢
第七講:成果溝通系統(tǒng)--用成果證明價(jià)值,用成果激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
一、運(yùn)用成果建立話語權(quán)
1. 社會百態(tài):小鄉(xiāng)長的成功故事
2. 區(qū)分“成果”與“結(jié)果”是管理干部的必備能力
二、管理干部的必備素養(yǎng)
1. 如何運(yùn)用成果獲得領(lǐng)導(dǎo)信任,不斷增加話語權(quán)?
2. 如何運(yùn)用成果激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志,營造愉快積極的工作氛圍?
3. 境界提升:超越成果的“成果”
4. 成果溝通系統(tǒng)成功落地后的可發(fā)生如下效應(yīng):
1)信心更堅(jiān)定
2)狀態(tài)更充實(shí)
3)創(chuàng)新更主動
第八講:透視格局--發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀管理者的未來
一、擁有領(lǐng)導(dǎo)思維的管理干部,才是真正的職業(yè)經(jīng)理人
1. 總經(jīng)理是不是管理干部成長路徑的墳?zāi)梗?/span>
2. 提升個(gè)人修養(yǎng),從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者
溝通式管理培訓(xùn)課
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