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行動學習的高效執(zhí)行力培訓

課程背景：
很多企業(yè)都有自己的宏偉藍圖、偉大構想和戰(zhàn)略規(guī)劃，然而真正能夠把宏偉藍圖變成現實的企業(yè)卻少之又少。今天管理學界已經為我們貢獻了大量的經營哲學、管理理論、工具方法，但為什么很多企業(yè)依然無法實現自己的夢想？甚至虧損、倒閉？其中最重要的因素之一就是缺乏不折不扣把藍圖變成現實的強有力執(zhí)行團隊，沒有執(zhí)行就沒有一切！
《基于行動學習的高效執(zhí)行力》綜合運用當前被眾多優(yōu)秀企業(yè)優(yōu)先采用的行動學習、促動技術等教學手法，聚焦團隊真實存在的問題，提供解決思路，制定行動計劃，跟蹤落實，評估結果，最后進行學習反思評估。通過促動讓我們坦承對話，平等參與，促發(fā)學習者的智慧，促進團隊有效共識，提升團隊執(zhí)行力。

課程收益：
*感受簡單、真誠、平等、尊重的溝通文化，點燃參與者的激情；
*梳理出導致執(zhí)行力不佳的關鍵因素；
*通過不斷的對話建立團隊的有效共識；
*群策群力破解阻礙執(zhí)行力不佳關鍵因素；
*掌握4種有效的促動技術應用于團隊共識、問題解決；
*通過真實問題研討、共創(chuàng)、協作的過程來提升團隊執(zhí)行力。

培訓時間：2天
培訓對象：各層級管理人員
培訓方式：講授、小組研討、行動學習、促動技術
培訓人數：20-40人
場地要求：空間足夠大、小組研討式的桌椅擺放、可供張貼海報的墻面
物資需求：馬克筆每組1套、海報紙（60cm*90cm）50張、便利貼每人2本

課程大綱:
第一講：行動學習介紹
一、行動學習介紹
1、什么是行動學習
2、行動學習的3大核心價值
3、行動學習的4大教學理念
二、關于工作坊
1、工作坊及研討禮儀
2、促動、促動師、促動技術
3、促動師與參與者的分工
三、團隊組建
1、小組完成：組長、組名、組訓、計時員、記錄員、報告員、小組學習公約
2、完成小組創(chuàng)意海報
3、小組風采展示

第二講：基于ORID的高效執(zhí)行力研討 
1、O數據層面：
*什么是執(zhí)行力？當前團隊執(zhí)行力現狀是怎樣的？ 請描述具體的行為或事件
2、R體驗層面
*當前我們的團隊最吸引你的是什么？最令你感到自豪的是什么？在執(zhí)行力方面有哪些是值得肯定的？有哪些是令你感到擔憂的？
3、I理解層面
*打造高效執(zhí)行力的意義和價值是什么（對個人/團隊/組織）？缺乏執(zhí)行力給我們帶來的可能傷害和損失是什么？
4、D 決定層面
*當前我們的團隊在執(zhí)行力方面亟待改善的是什么？ 

第三講：團隊亟待于改善問題的匯總
運用團隊共創(chuàng)法對團隊執(zhí)行力亟待改善的問題進行匯總。
團隊共創(chuàng)是一種群體能夠迅速達成共識的促動技術，通過挖掘及綜合代表各種觀點的人們的聰明才智，形成創(chuàng)新的、可行的決策和計劃。團隊共創(chuàng)法可以促進參與者實現求同存異、縮小差距、擴大共識和共創(chuàng)共贏等目的。
一、團隊共創(chuàng)的步驟：
1、聚焦主題
2、頭腦風暴
3、分類排列
4、提取中心詞

第四講：基于*的高效執(zhí)行力研討
運用*對當前執(zhí)行力方面亟待改善的問題進行研討。
“*”是一種集體提出問題、分享觀念的方法。通過創(chuàng)造一個像咖啡館般讓人覺得舒適的空間，透過分組討論、交互輪替的方式，讓人們去交流討論與他們有關的事情，讓多元豐富的觀點得到*激蕩，讓集體智慧油然而生。
“*”讓“有差異”的人聚焦主題，真誠對話。“*”倡導的規(guī)則為“理解、欣賞、連接、聆聽、隨手記錄和涂鴉”。
一、*的步驟：
1、設定情景
2、營造友好的空間
3、設置問題
4、主持開場
5、開始匯談
6、旅行采蜜，異花授粉
7、總結匯談
8、集體分享
9、活動反思、總結

第五講：基于群策群力的高效執(zhí)行力研討
群策群力可以快速找到組織存在的問題，研究出解決方案，并有效執(zhí)行落實；可以在組織內部營造出一個全員平等、坦誠交流的環(huán)境，汲取組織的智慧；可以快速解決跨部門的扯皮推諉問題；可以使問題的解決不再依賴領導者，而是依靠各個部門與該問題直接相關人員的參與和貢獻。
一、群策群力的步驟：
1、聚焦問題：清晰問題，明確背景
2、障礙分析：分析原因，找到障礙
3、厘清目標：明確目標，瞄準靶心
4、頭腦風暴：經驗分享，連接智慧
5、決策矩陣：篩選想法，慎重決策
6、行動建議：建議呈現，團隊碰撞
7、高管質詢（城鎮(zhèn)會議）：小組匯報，直面挑戰(zhàn)
第六講：運用ORID進行回顧總結

行動學習的高效執(zhí)行力培訓