課程描述INTRODUCTION
企業(yè)管理運營培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)管理運營培訓
課程背景:
自動化、信息化趨勢下的企業(yè)管理重心,已經(jīng)從關注物轉移到關注人,從控制集中轉移到失控分散,從表面標準統(tǒng)一轉移到內(nèi)在有序共贏,總之,適應“新常態(tài)”的*路徑就是創(chuàng)新,創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為、創(chuàng)新流程和創(chuàng)新績效。
本課程精煉了培訓老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累,集中了20余年的經(jīng)營管理*實踐和教育訓練獨到經(jīng)驗,為浙江大學總裁班必選課程。授課老師在潛心研究了無數(shù)國內(nèi)外經(jīng)典案例和理論基礎上,結合時代特征和企業(yè)現(xiàn)狀,獨辟蹊徑,自創(chuàng)一體,為企業(yè)提供*最有效的企業(yè)化管理解決方案!
本課程老師是王者*總裁商學院創(chuàng)始人兼院長,其課程體系國內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗、有氧互動、知行合一,以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標準,授課強調(diào)“三個拒絕”:拒絕人云亦云、拒絕有術無道、拒絕無法落地!
曹老師特別注重互動教學和案例分析,開創(chuàng)了國內(nèi)獨一無二的360°原生態(tài)全案例“有氧式”培訓模式,擅長以*的資訊以及學員自己的案例進行當場的剖析和指導,互動實力非凡,效果令人信服,在業(yè)內(nèi)率先保證90分以上授課評分,受到所有培訓企業(yè)和受訓學員的高度評價和歡迎。
培訓對象:董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等企業(yè)中高層管理人員。
培訓方式:經(jīng)典講授、案例分享、小組研討、頭腦風暴、個案咨詢等
培訓特點:豐富深厚的人生閱歷,震撼人心的思想啟迪,旁征博引的案例研討,飽含激情的互動體驗,獨辟蹊徑的授課方式,卓爾不凡的訓練實效。
課程大綱:
一、新常態(tài)下,企業(yè)和管理者的必然選擇
1.1“新常態(tài)”的核心內(nèi)涵和邏輯關系
1.2兩會及博鰲論壇帶來的新詞熱詞
1.3新經(jīng)濟時代的“三個”未來及其特征
1.4創(chuàng)新,是適應新常態(tài)的*路徑
1.5移動互聯(lián)網(wǎng)時代的“三化”特征及其管理對策
1.6新時代管理者的三件事(定方向、給動力、要成果)
1.7思考:結合自身團隊管理,列出困惑點
二、如何在企業(yè)管理實踐中驅動創(chuàng)新?
2.1谷歌執(zhí)行董事長關于創(chuàng)新的一段話
2.2如何在團隊中驅動創(chuàng)新?
2.3三個動力:授權、分利、下責
2.4三種組織:合伙人、阿米巴、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)客)
2.5迭代思維:經(jīng)營的求異思維和管理的求同思維
2.6向90后學習創(chuàng)新向50后學習嚴謹
2.7自動化和信息化成功的核心是“人”而非“物”
2.8學習型組織:更新自己才能帶動他人
2.9思考:結合實際,找出提升團隊管理成效的路徑
三、企業(yè)管理創(chuàng)新思維訓練與案例分享
3.1 變革:魔術師手中的水晶球
3.1.1同時關注不同的事物
3.1.2用不同方法處理事情
3.1.3習慣進行反思和修正
3.1.4拒絕懈怠集中注意力
3.2 創(chuàng)新思維訓練環(huán)節(jié)(搭配成對)
3.3 培養(yǎng)順應變化的預見力
3.3.1洞察力
3.3.2想象工程
3.3.3好奇心
3.4 摧毀陳舊的四大變革模式
3.4.1目標設置型
3.4.2生命周期型
3.4.3競爭型
3.4.4生物進化型
3.5 提高組織的自我意識
3.5.1構想:從企業(yè)戰(zhàn)略層面找到方向
3.5.2分析:提高對企業(yè)現(xiàn)狀的認識
3.6 賦予變革以樂趣
3.7 協(xié)同作戰(zhàn)達成共識
3.8創(chuàng)新價值的三大關鍵策略
3.9組織轉型的八個關鍵步驟
3.10對策研討與課程總結
企業(yè)管理運營培訓
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- 曹嘉飛