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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《人才引爆點(diǎn):關(guān)鍵業(yè)務(wù)及管理人才培養(yǎng)策略》
 
講師:何欣 瀏覽次數(shù):2551

課程描述INTRODUCTION

關(guān)鍵業(yè)務(wù)及管理人才培養(yǎng)培訓(xùn)

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:何欣    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

關(guān)鍵業(yè)務(wù)及管理人才培養(yǎng)培訓(xùn)

課程特點(diǎn):
.本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn),課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié),獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可,對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。篇章分為六大篇章、超過10個(gè)以上500強(qiáng)案例、超過20個(gè)以上的關(guān)鍵人才培養(yǎng)要素分析,以“關(guān)鍵人才”為核心,詳細(xì)分解打造的系統(tǒng)化解決方案、實(shí)效落地。
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員、人力資源管理者、承擔(dān)人才培養(yǎng)職責(zé)的業(yè)務(wù)管理者

組織收益:
.意識(shí):提高管理者的關(guān)鍵人才管理及培養(yǎng)意識(shí)、人才風(fēng)控意識(shí),實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與人力資源的有效聯(lián)動(dòng)。
.方法:從戰(zhàn)略角度思考、梳理出一整套企業(yè)關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈打造方法、解決關(guān)鍵人才打造問題。
.技能:全面掌握關(guān)鍵人才培養(yǎng)十大關(guān)鍵技能,包括:關(guān)鍵崗位、成果“有用”、能力模型、心靈突破、師徒制、文本筐、學(xué)習(xí)地圖、場(chǎng)景教學(xué)、專業(yè)研修、戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合。
課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)

課程綱要:
第一單元:關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈策略--從組織人才戰(zhàn)略到關(guān)鍵人才打造

.人才與戰(zhàn)略思考的邏輯:人才戰(zhàn)略、關(guān)鍵人才與商業(yè)目標(biāo)
.邁向未來(lái)的人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個(gè)關(guān)鍵詞(人才供應(yīng)鏈、培養(yǎng)基地、關(guān)鍵崗位培養(yǎng))
.對(duì)人才供應(yīng)鏈三大工具的效果分析
.關(guān)鍵人才建設(shè)是HR與業(yè)務(wù)部門的一場(chǎng)共舞
.HR與業(yè)務(wù)部門有效聯(lián)動(dòng)的五大方式(三個(gè)維度)
.價(jià)值提示:從人才戰(zhàn)略到關(guān)鍵人才的價(jià)值鏈落地

第二單元:從界定到評(píng)價(jià):關(guān)鍵崗位打造五步法
.關(guān)鍵思考:本公司的關(guān)鍵崗位是哪幾類?如何成長(zhǎng)、如何評(píng)估培養(yǎng)價(jià)值?
.聚焦+發(fā)散:關(guān)于人才打造的整體邏輯(務(wù)實(shí)、落地)
.關(guān)鍵崗位打造實(shí)踐第一步:界定
.500強(qiáng)案例:定義關(guān)鍵崗位范圍的金字塔
.關(guān)鍵崗位打造實(shí)踐第二步:供給
.工具:高層管理干部三大供給渠道及重要提示
.關(guān)鍵崗位打造實(shí)踐第三步--識(shí)別A(空間:勝任力模型)
.關(guān)鍵崗位打造實(shí)踐第三步--識(shí)別B(時(shí)間:不同階段人才特質(zhì))
.關(guān)鍵崗位打造實(shí)踐第四步--培養(yǎng)(培訓(xùn)部或企業(yè)大學(xué))
.工具:關(guān)鍵人才成長(zhǎng)的“五個(gè)看”
.500強(qiáng)案例:建立分層級(jí)人才培訓(xùn)項(xiàng)目體系
.工具:人才培養(yǎng)項(xiàng)目“有用”的雙維度、四指標(biāo)
.從人才培養(yǎng)的數(shù)量維度看有用:人才出欄率
.從人才培養(yǎng)的質(zhì)量維度看有用:數(shù)據(jù)級(jí)、發(fā)布級(jí)、組織改善級(jí)
.關(guān)鍵崗位打造實(shí)踐第五步--評(píng)價(jià)(學(xué)習(xí)、實(shí)踐到評(píng)估)
.工具:基于業(yè)務(wù)的“三堂會(huì)審”模式
.價(jià)值提示:通過實(shí)踐案例,掌握關(guān)鍵崗位系統(tǒng)化打造邏輯

第三單元:三位一體--高管培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)踐及經(jīng)典案例
.觀點(diǎn):管理者的兩項(xiàng)基本工作:業(yè)務(wù)戰(zhàn)略+組織能力
.知識(shí)補(bǔ)充:以項(xiàng)目(效益)為中心驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目--項(xiàng)目總負(fù)責(zé)制
.知識(shí)補(bǔ)充:企業(yè)價(jià)值鏈的多維度分析
.三力組合:運(yùn)營(yíng)力、領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)力
.三位一體:高管培養(yǎng)策略的三大驅(qū)動(dòng)要素
.要素A、以領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型驅(qū)動(dòng)(全面)
.*研討:素質(zhì)模型在關(guān)鍵管理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
.500強(qiáng)案例:以素質(zhì)模型為基礎(chǔ)的項(xiàng)目總培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)(素質(zhì)模型建設(shè)思路)
.要素B、以精品課程驅(qū)動(dòng)(視野)
.500強(qiáng)案例:管理者精品課程策略(課單參考)
.工具:人才培養(yǎng)的“立足現(xiàn)在、放眼未來(lái)”
.要素C、以關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力驅(qū)動(dòng)(聚焦)
.500強(qiáng)案例:以關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力為中心的管理者培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)
.模型A:某研發(fā)制造企業(yè)“管理者運(yùn)營(yíng)六力”
.模型B:某營(yíng)銷行業(yè)總經(jīng)理的“4+1”關(guān)鍵能力
.模型C:某房地產(chǎn)項(xiàng)目總“六力”模型(基于組織業(yè)績(jī))
.你所在單位的業(yè)務(wù)一把手有哪些業(yè)務(wù)能力(業(yè)務(wù)價(jià)值鏈分析)

第四單元:Officer:新入職管理干部培養(yǎng)的卓越之旅
.關(guān)鍵邏輯:解決問題是最好的學(xué)習(xí)
.企業(yè)實(shí)踐:新入職高管(總監(jiān)以上)集訓(xùn)營(yíng)
.工具1、解決問題類:緊貼業(yè)務(wù)問題培養(yǎng)新干部
.工具2、情感入模子類:讓新干部破冰融入
.工具3、提高生存率類:讓新干部有效存活
.500強(qiáng)案例:企業(yè)管理之道(含課程地圖)
.500強(qiáng)案例:音樂拓展課 、巔峰對(duì)決、案例復(fù)盤課、生存寶典(含流程、模板)

第五單元:Talent:高端人才后備的培養(yǎng)之路(天龍八步)
.步驟A、明確的發(fā)展路徑
.步驟B、學(xué)習(xí)+實(shí)踐的結(jié)合
.步驟C、導(dǎo)師輔導(dǎo)機(jī)制(兩類別、討論)
.步驟D、職能輪崗
.步驟E、一線業(yè)務(wù)實(shí)踐
.步驟F、培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)
.步驟G、日常評(píng)估
.步驟H、能力測(cè)評(píng)
.價(jià)值提示:打造本企業(yè)三位一體式的關(guān)鍵管理者培養(yǎng)機(jī)制

第六單元:五項(xiàng)要素--業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)策略及經(jīng)典實(shí)踐
.要素A、系統(tǒng)化(含企業(yè)實(shí)踐)
.要素B、職涯化(含企業(yè)實(shí)踐、學(xué)習(xí)地圖建設(shè)思路)
.要素C、場(chǎng)景化(含企業(yè)實(shí)踐)
.研討:如何設(shè)計(jì)本企業(yè)的專業(yè)場(chǎng)景化教學(xué)
.要素D、縱向協(xié)同化(含企業(yè)實(shí)踐)(含一二級(jí)人才池、區(qū)域幫扶思路)
.要素E、橫向互補(bǔ)化(含企業(yè)實(shí)踐)
.500強(qiáng)案例:海外及國(guó)際化業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)范例
.500強(qiáng)案例:高級(jí)專業(yè)研修班項(xiàng)目(針對(duì)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人)

第七單元:行動(dòng)學(xué)習(xí)及戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合項(xiàng)目(三位一體的戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合系統(tǒng))
.三位一體式戰(zhàn)訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
.輕行動(dòng)學(xué)習(xí):基于業(yè)務(wù)重難點(diǎn)主題的輕行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
.典型案例:輕行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目操盤
.開盤戰(zhàn)訓(xùn):基于項(xiàng)目開盤的展訊學(xué)習(xí)系統(tǒng)
.典型案例:開盤戰(zhàn)訓(xùn)實(shí)例
.ALRM:行動(dòng)式學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計(jì)
.典型案例:基于項(xiàng)目強(qiáng)弱交流幫扶的學(xué)習(xí)機(jī)制
.500強(qiáng)案例:不培養(yǎng)能力、只控制歸屬(精英俱樂部項(xiàng)目)
.價(jià)值提示:業(yè)務(wù)管理者應(yīng)該用好關(guān)鍵人才,用“戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合”的方式培養(yǎng)人才。

關(guān)鍵業(yè)務(wù)及管理人才培養(yǎng)培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/50444.html

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    參加課程: 《人才引爆點(diǎn):關(guān)鍵業(yè)務(wù)及管理人才培養(yǎng)策略》

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付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
何欣
[僅限會(huì)員]