課程描述INTRODUCTION
人才晉階管理技能培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：劉名發(fā)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才晉階管理技能培訓(xùn)
【課程目標(biāo)】
1、了解管理的基本概念，作好隨時(shí)晉升的準(zhǔn)備
2、課程內(nèi)容包括：自我管理、事務(wù)管理及能力提升、個(gè)人影響力及人格魅力提升
3、確立領(lǐng)導(dǎo)教練學(xué)的要領(lǐng) 做好反饋、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，有效績(jī)效評(píng)估
4、掌握問題解決的能力，與培養(yǎng)創(chuàng)造力，高效解決問題
5、修養(yǎng)自我魅力，做好組織關(guān)系，良好的職場(chǎng)人際互動(dòng)有助于業(yè)績(jī)提升
6、從人性的本質(zhì)出發(fā)，改變員工的心智模式，提升職業(yè)化整體水平。
7、啟發(fā)員工思維，樹立敬業(yè)、責(zé)任、寬容、忠誠、積極、謙虛、進(jìn)取、協(xié)作、誠信的職業(yè)素養(yǎng)，追求卓越的人生品質(zhì)。
【課程收益】
[管理的基礎(chǔ)]部分，在于協(xié)助學(xué)員扎好馬步，掌握優(yōu)質(zhì)管理的內(nèi)涵，除了認(rèn)清優(yōu)秀管理者所必須具備的條件外，并進(jìn)一步協(xié)助學(xué)員建立正確的管理認(rèn)知，進(jìn)而從心理層面的剖析出發(fā)，協(xié)助學(xué)員掌握自我藍(lán)圖，去除不利管理績(jī)效的心態(tài)，并強(qiáng)化正向特質(zhì)，灌溉高效能的EQ，為管理能力的提升做出最好的準(zhǔn)備。
[管事部分]則包括工作管理與工作改善兩個(gè)層面。工作管理能力的提升在于協(xié)助管理者將組織所交付的任務(wù)能夠圓滿達(dá)成，屬于管理者必備的基本能力。工作改善則是協(xié)助管理者能夠進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，防患未然，進(jìn)而強(qiáng)化品質(zhì)，提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力。
[理人部分]對(duì)于業(yè)務(wù)骨干及梯隊(duì)人才來說，人際溝通至關(guān)重要，大部分的工作任務(wù)由于必須借助或透過他人才能完成，因此良好的人際溝通能力是必備的基本條件。掌握向上溝通及跨部門溝通的技巧有助于工作的達(dá)成和業(yè)績(jī)提升。
【課程總時(shí)間】3天，6H/天
【課程大綱】
模塊一【自我管理】
第一章、優(yōu)秀的員工及管理干部精準(zhǔn)的“角色定位”
1. 問題：為什么有些干部多年仍在原地踏步？
2. 對(duì)管理的認(rèn)識(shí)
3. 管理者如何進(jìn)行角色定位？
【討論】：你期望什么樣的上司和下屬？
第一節(jié)、名不正則言不順，擺不正位置，就不可能有積極的心態(tài)
執(zhí)行者，是每一個(gè)員工都首先要扮演的角色
把企業(yè)想做的事情變成自己想做的事情
毫無條件的和自己的上司站在同一立場(chǎng)，是職場(chǎng)中的黃金定律
不要用生活中的道德規(guī)范和行為標(biāo)準(zhǔn)來衡量職場(chǎng)中的行為
企業(yè)優(yōu)秀的員工要懂得 職場(chǎng)中基本“游戲規(guī)則”
第二節(jié)、坐對(duì)位置、站對(duì)列！
破解企業(yè)用人之謎——“任人唯親”與“任人唯賢”的千年之爭(zhēng)
記住：官員由選民選舉，而管理干部卻由企業(yè)任命
毫無原則的同情是職場(chǎng)中的不理智行為
謹(jǐn)慎的發(fā)表你的個(gè)人意見
第三節(jié)、贏在“執(zhí)行”
主動(dòng)執(zhí)行！
全面的執(zhí)行！
不折不扣的執(zhí)行！
第四節(jié)、向自己的上司學(xué)習(xí)
諸葛亮的部署都應(yīng)該去自殺
不要和上司攀比，你們做的事情完全不一樣
以上司為榜樣
設(shè)法成為你上司的左膀右臂，讓你的上司“殘廢”
案例分析：此事，你該怎么辦？
第二章 現(xiàn)代職場(chǎng)人的情緒與壓力管理
第一節(jié)、壓力與適應(yīng)
何為壓力?
現(xiàn)代人壓力來自何方？
學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境
現(xiàn)代職場(chǎng)人的情感陷阱和壓力表現(xiàn)及基本對(duì)策
心病一：對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清（自我意識(shí)障礙）及對(duì)策
心病二：年齡恐慌癥及對(duì)策
心病三：心理疲勞（應(yīng)對(duì)障礙）及對(duì)策
心病四：寂寞無助（人際溝通障礙）及對(duì)策
心病五：薪水缺乏癥及對(duì)策
心病六：情感障礙及對(duì)策
心理常識(shí)——“認(rèn)識(shí)壓力水平？”
成功的自我壓力調(diào)適
第二節(jié)、優(yōu)質(zhì)的情緒管理
心理測(cè)試——“那些屬于情緒？”
別讓工作中了情緒的毒
不要任由自己的負(fù)面情緒發(fā)展
負(fù)面情緒管理
管理者優(yōu)質(zhì)情緒管理十二招
模塊二【事務(wù)管理能力提升】
(時(shí)間：1天/6H)
第一章、時(shí)間管理實(shí)務(wù)
1、時(shí)間管理的本質(zhì)
2、時(shí)間管理的六條標(biāo)準(zhǔn)
3、時(shí)間失控的原因
4、有效管理時(shí)間的方法
5、優(yōu)先處理項(xiàng)目的確定
6、組織資源完成工作的要點(diǎn)
7、組織工作的前期準(zhǔn)備
8、小組合作
9、自我約束行為
第二章 目標(biāo)管理實(shí)務(wù)
目標(biāo)管理的定義；
目標(biāo)管理技能是高層管理人員重要的管理技能之一；
目標(biāo)的三大來源；
目標(biāo)與工作職責(zé)的關(guān)系。
第一節(jié) 目標(biāo)的設(shè)定與分解
制定工作總目標(biāo)（案例分析、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）
目標(biāo)的分解
第二節(jié) 目標(biāo)的SMART概念
目標(biāo)SMART含義；
改善期望目標(biāo)的三種方法。
第三節(jié) 怎樣實(shí)施目標(biāo)管理
制定目標(biāo)過程中的“自我超越”；
目標(biāo)管理6步過程；
目標(biāo)管理表；
怎樣進(jìn)行目標(biāo)控制；
目標(biāo)管理與自我管理；
目標(biāo)檢查反饋會(huì)議。
第三章 跨部門溝通
第一節(jié) 跨部門溝通的心態(tài)和意識(shí)
第二節(jié) 跨部門溝通要點(diǎn)：尊重和欣賞
第三節(jié) 跨部門溝通要點(diǎn)：換位思考
第四節(jié) 跨部門溝通要點(diǎn)：知己知彼
第四章 沖突管理
第一節(jié) 產(chǎn)生沖突原因的類型
沖突的原由之一：個(gè)體差異
沖突的原由之二：信息缺失
沖突的原由之三：職責(zé)不同
沖突的原由之四：資源緊缺
沖突的原由之五：價(jià)值理念
沖突的原由之六：利益維護(hù)
第二節(jié) 人際沖突和處理策略
沖突管理化干戈為玉帛
人際沖突的正負(fù)面影響
管理者需要有處理沖突的能力
人際沖突的基本內(nèi)涵與起因
適時(shí)適度激發(fā)沖突保持企業(yè)活力
不同團(tuán)隊(duì)文化之間的沖突處理
人際沖突的解決方法：回避 妥協(xié) 平滑 強(qiáng)迫 合作
模塊三【個(gè)人影響力提升】
(時(shí)間：1天/6H)
第一章、優(yōu)秀員工及管理干部的“人格魅力”？
第一節(jié) 人格魅力對(duì)與基層管理干部的“關(guān)鍵作用”。
我們干部應(yīng)有的修養(yǎng)
第二節(jié) 勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤
勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤是個(gè)正確的選擇
允許犯錯(cuò)，但不容忍屢教不改？
*不能不教而誅，但絕不容忍明知故犯
第三節(jié) 不要用嘴巴去爭(zhēng)取自己的“成績(jī)”
第二章、人際關(guān)系與影響力提升
第一節(jié) 上司是需要“管理”的
第二節(jié) 職場(chǎng)中與同事相處應(yīng)遵循的幾個(gè)原則
第三節(jié) 職場(chǎng)中最微妙的關(guān)系： 如何與自己的間接上司相處？
第三章 現(xiàn)代職場(chǎng)人的心態(tài)管理
第一節(jié) 關(guān)于功臣心態(tài)
“功”：功勞的獲取，并不容易，所有的功勞都是因?yàn)樽约盒膽B(tài)正確；愛崗敬業(yè)獲得的， “功臣心態(tài)”卻是對(duì)這種心態(tài)的完全背離，是對(duì)獲取功勞的一種否定！
“臣”：無論“功”多大！角色仍然是“臣”！臣子就應(yīng)該要做臣子應(yīng)該做的事情！ “功臣心態(tài)”是對(duì)自己角色的另一種極端的否定。
第二節(jié) 愛崗敬業(yè)為誰家？
高度的責(zé)任感！
持之以恒
忠誠自律
積極進(jìn)取
第三節(jié) 心態(tài)改變你的人生
許多人對(duì)于外人的點(diǎn)滴好處都銘記于心但對(duì)于公司給予的幫助卻不以為然，認(rèn)為這是一種簡(jiǎn)單的交換，這是一種很大的認(rèn)知偏差！
關(guān)于“責(zé)任心”
關(guān)于公平、機(jī)遇與地位
互動(dòng)案例：職場(chǎng)“中三個(gè)圈圈的故事”
分享案例：職場(chǎng)中的三個(gè)寓言故事
第四節(jié) 新職場(chǎng)精神塑造陽光心態(tài)
互動(dòng)游戲：什么阻止我們的陽光心態(tài)？
1.平等精神
2.感恩惜福精神
3.新主人精神
4.新公平精神
5.忠誠精神
6.自律精神
7.寬容精神
8.老板精神、
9.“小事成精品”精神
10.追求完美的精神
11.集體至上精神
12.學(xué)習(xí)精神
13.服務(wù)精神
14.自我反省精神
第四章 最后的忠告
主人——打工？
我們“懷才不遇”？
業(yè)績(jī)自動(dòng)折舊！升職必先升值！
最后的提醒：只能與‘莊家’共舞！不要與組織為敵！
人才晉階管理技能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/51544.html
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