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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程
 
講師:周海博 瀏覽次數(shù):2531

課程描述INTRODUCTION

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 培訓(xùn)課 

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:周海博    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 培訓(xùn)課 

課程背景
搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍——柳傳志
管理者就是借助團(tuán)隊(duì)的力量完成組織目標(biāo).團(tuán)隊(duì)管理是管理者最最重要的工作內(nèi)容.當(dāng)今企業(yè).對(duì)于管理者的壓力越來(lái)越大.業(yè)績(jī)指標(biāo)越來(lái)越高.需要溝通協(xié)調(diào)的事務(wù)越來(lái)越重.而身后的團(tuán)隊(duì)和下屬.如果帶好了.是有力的助手.強(qiáng)大的軍隊(duì).幫你分憂解難.開疆破土;而帶不好.則是一顆顆定時(shí)炸彈.無(wú)底泥潭.讓你時(shí)刻擔(dān)心.無(wú)法脫身投入到管理工作中。
由于管理的復(fù)雜性.管理者經(jīng)常因?yàn)楣芾砑寄懿蛔愫屠砟畹娜笔?導(dǎo)致決策失誤.用人不當(dāng).團(tuán)隊(duì)松散.士氣低下.沒有能把組織交給自己的團(tuán)隊(duì)充分的發(fā)揮能量.使其創(chuàng)造更大的價(jià)值.對(duì)自己和公司都造成了巨大的損失。
本課程聚焦團(tuán)隊(duì)管理的理念和技能.從實(shí)際出發(fā).系統(tǒng)的從管理模型.目標(biāo)分解.能力輔導(dǎo).有效授權(quán).團(tuán)隊(duì)激勵(lì)五個(gè)層面.全方位提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技能.從而快速成長(zhǎng)為卓越的管理者。

課程收益
1.幫助管理者建立對(duì)團(tuán)隊(duì)管理體系和技能的系統(tǒng)全面的認(rèn)知
2.掌握如何把組織目標(biāo)分解宣導(dǎo).并落地到整個(gè)團(tuán)隊(duì)
3.掌握如何有效的分工授權(quán).輔導(dǎo)并教練下屬.完成業(yè)績(jī)目標(biāo)
4.學(xué)會(huì)如何提升團(tuán)隊(duì)氛圍.激發(fā)員工動(dòng)力.改善工作績(jī)效

課程目標(biāo)
1.可以識(shí)別當(dāng)下團(tuán)隊(duì)的問題
2.可以根據(jù)組織目標(biāo).對(duì)當(dāng)下團(tuán)隊(duì)實(shí)施目標(biāo)的分解和落地計(jì)劃制定
3.針對(duì)任務(wù)難度和下屬情況.執(zhí)行任務(wù)分配和跟進(jìn)
4.根據(jù)團(tuán)隊(duì)情況.計(jì)劃并創(chuàng)造出適合的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方式

課程優(yōu)勢(shì)
1.告別碎片化.清單化.零散知識(shí)拼湊學(xué)習(xí).基于多年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).結(jié)合精選經(jīng)典管理理論.形成完整的管理邏輯和體系學(xué)習(xí)
2.建構(gòu)式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì).引導(dǎo)式授課+案例式情境+游戲化教學(xué).不說(shuō)教.調(diào)動(dòng)學(xué)員舊知.激發(fā)參與.主動(dòng)思考.形成更好的體驗(yàn).讓學(xué)員更自信的踐行所學(xué)。
3.講師會(huì)根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀.面臨挑戰(zhàn).對(duì)課程進(jìn)行微調(diào).使之更有針對(duì)性.做到定制化培訓(xùn).讓學(xué)員更有代入感.讓企業(yè)培訓(xùn)效果更大

課時(shí)長(zhǎng)度:12個(gè)小時(shí)
學(xué)員對(duì)象:中基層管理者.儲(chǔ)備干部
人數(shù)建議:建議50人以內(nèi);分4-6組

課程大綱:
第一章:團(tuán)隊(duì)管理的要素

一、團(tuán)隊(duì)的概念
討論:你們心中的*團(tuán)隊(duì)是誰(shuí)?
1.變革下日益復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)管理壓力
2.團(tuán)隊(duì)區(qū)別與群體的四個(gè)要素
.目標(biāo)、技能、流程、信任
3.團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段與形態(tài)
.初創(chuàng)期、波動(dòng)期、規(guī)范期、成熟期
4.管理者在團(tuán)隊(duì)中的作用
案例討論:江先生的困境
二、提高管理者的團(tuán)隊(duì)管理能力
1.基層管理者太極模型
2.管理者角色轉(zhuǎn)變的三個(gè)層面
.心態(tài)、技能、工作重心
3.木桶原理VS長(zhǎng)版理論
4.如何發(fā)展團(tuán)隊(duì)管理者的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力
案例討論:江先生如何提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力?

第二章:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解落地
一.目標(biāo)管理的定義與意義
1.**評(píng)目標(biāo)管理
體驗(yàn)式活動(dòng):沙漠求生
2.目標(biāo)正確決策是后續(xù)一切行動(dòng)的基礎(chǔ)
3.如何形成團(tuán)隊(duì)一致的目標(biāo)?
4.OGSM一頁(yè)紙目標(biāo)計(jì)劃制定法
.SMART原則與5W1H原則
.目標(biāo)的分解與嵌套
案例討論:如何實(shí)現(xiàn)部門月底滿編率100%
二、找出團(tuán)隊(duì)問題背后的原因
1.什么是有價(jià)值的問題
小組討論:執(zhí)行力低如何解決?
2.解決問題的兩大前提:認(rèn)知和信息
3.從直線思考到多維思考
.結(jié)構(gòu)樹工具:把復(fù)雜問題分解為元問題
.5W提問:深入挖掘問題本源
.魚骨圖:呈現(xiàn)完整的問題原因
.系統(tǒng)因果圖:關(guān)注整個(gè)系統(tǒng)而非細(xì)節(jié)
引導(dǎo)工具:私董會(huì)確定問題解決目標(biāo)

第三章:有效的激勵(lì)與授權(quán)
一、為什么漲工資不是萬(wàn)能的激勵(lì)手段?
1.赫茲伯格雙因素理論
2.馬斯洛需求理論的激勵(lì)應(yīng)用
3.員工激勵(lì)四句話
.事干的痛快;人處的舒服;路走的寬闊;心覺的優(yōu)越
二、通過工作激勵(lì)下屬
1.任務(wù)分配有訣竅
2.指標(biāo)評(píng)定要公正
3.獎(jiǎng)優(yōu)罰劣有針對(duì)
三、如何做到人性化激勵(lì)
測(cè)評(píng):?jiǎn)T工驅(qū)策力測(cè)評(píng)
1.關(guān)注下屬的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展,
2.了解下屬的日常生活
團(tuán)隊(duì)活動(dòng):你了解他嗎?
四、哪些事可以進(jìn)行授權(quán)
1.不能授權(quán)的10類任務(wù)
2.管理者授權(quán)也有三要素
.能力經(jīng)驗(yàn):領(lǐng)導(dǎo)要如何提升?
.時(shí)間資源:領(lǐng)導(dǎo)要如何協(xié)調(diào)?
.信心意愿:領(lǐng)導(dǎo)要如何影響?
3.授權(quán)成功的三項(xiàng)判定標(biāo)準(zhǔn)
小組討論:江先生要如何分配任務(wù)給下屬?
五、根據(jù)下屬發(fā)展階段調(diào)整委派方式
1.四種階段對(duì)應(yīng)的管理方式
.新手階段.高意愿.低能力
.幻滅階段:低意愿.中能力
.謹(jǐn)慎階段:意愿起伏.中能力
.成熟階段:高意愿.高能力
2.錯(cuò)誤匹配會(huì)帶來(lái)的消極影響和應(yīng)對(duì)
3.如何應(yīng)對(duì)反授權(quán)

第四章:輔導(dǎo)與教練下屬
一、信任是輔導(dǎo)的前提
1.信任的四大要素
2.建立信任的11種有效行為
小組討論:如何在新團(tuán)隊(duì)快速建立信任?
二、如何有效的反饋
1.反饋的時(shí)機(jī)把握
2.反饋的STAR模型
角色扮演:如何表?yè)P(yáng)出色的下屬
3.表?yè)P(yáng)的5項(xiàng)原則
角色扮演:如何批評(píng)遲到的下屬
4.批評(píng)的5項(xiàng)原則
三、如何進(jìn)行教練式輔導(dǎo)
1.教練的定義和適用情境
2.GROW模型:教練的實(shí)施步驟
3.教練的四個(gè)步驟
1)定方向:界定范圍.明確目標(biāo)
2)理清況:浮現(xiàn)過程.建立信任
3)想方案:找出要因.激發(fā)對(duì)策
4)促行動(dòng):賦予責(zé)任.檢核細(xì)節(jié)
角色扮演:小王的跨部門沖突
課程總結(jié)
小組討論:本次培訓(xùn)的收獲分享
課程關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧
制定后續(xù)的行動(dòng)計(jì)劃

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 培訓(xùn)課 


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/53189.html

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周海博
[僅限會(huì)員]