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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
高效執(zhí)行力——抓管理促結(jié)果
 
講師:張蕾 瀏覽次數(shù):2539

課程描述INTRODUCTION

高效執(zhí)行力 培訓(xùn)課程

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:張蕾    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

高效執(zhí)行力 培訓(xùn)課程

課程背景:
隨著時代背景的變遷,依靠資源和機會的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去,效率和創(chuàng)新將是企業(yè)的主旋律。企業(yè)之間的競爭將越來越依賴于團(tuán)隊的能力,高效執(zhí)行力是團(tuán)隊能力最重要的體現(xiàn)。*的戰(zhàn)略加*的執(zhí)行是*的組織,二流的戰(zhàn)略加*的執(zhí)行是優(yōu)秀的組織,但*的戰(zhàn)略加二流的執(zhí)行可能就問題很多,團(tuán)隊建設(shè)的過程從根本上來講是一個執(zhí)行力建設(shè)的過程,那么到底是什么在影響著一個組織的執(zhí)行力?他們之間相互影響的關(guān)系有是怎樣的?我們大多數(shù)管理者都是在工作的過程中形成了自己的經(jīng)驗和理解,但缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),往往會有失偏頗,給組織帶來困擾,如何從戰(zhàn)略與文化的高度去思考執(zhí)行與團(tuán)隊,這是這堂課的核心價值。
管理是促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成,但是有多少管理沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果?原因固然很多,但管理者管理不到位是相對普遍、可以解決、并抓出成效的關(guān)鍵點。本課程將著重介紹4C模型促進(jìn)高效執(zhí)行力,解決管理不到位問題的四把鑰匙:澄清、勝任、承諾與控制

課程特色:
.實用:針對管理者的實際困難。
.系統(tǒng):在課程內(nèi)容上,倡導(dǎo)“深度與廣度兼顧,實踐理論并舉”,課程內(nèi)容注重實用性及啟發(fā)性,善于從事物本源出發(fā),全面系統(tǒng)解決問題。
.生動:綜合運用多種培訓(xùn)手段。

課程收益:
.掌握通過有效管理實現(xiàn)所期望結(jié)果的能力4C模型
.統(tǒng)一管理理念、思路、形成相對一致的管理口徑與行事方式
.增強改善個人和組織績效的愿望,并付諸于具體的行動

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:中層經(jīng)理、新任經(jīng)理和潛力管理人員
課程方式:案例分析、管理游戲、角色扮演、小組活動等

課程大綱
第一講:執(zhí)行力基本常識

《執(zhí)行》拉里. 博西迪 與拉姆. 查蘭 著作一書中闡述:
“執(zhí)行應(yīng)該成為一家公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)的重要組成部分,它是目標(biāo)和結(jié)果之間,”缺失的一環(huán)“。
一、組織效率低效的三大現(xiàn)象
1. 忙碌不出業(yè)績
2. 計劃不敵變化
3. 聽說總有距離
二、組織效率低效的六大根源與相應(yīng)對策

第二講:員工主動行為的三大條件
一、意愿
二、能力
三、資源
1. 資源:所有能幫我們達(dá)成目標(biāo)的事物
2. 企業(yè)內(nèi)部資源是有限的,但對資源需求是無限的

第三講:通過管理實現(xiàn)結(jié)果
一、管理者的任務(wù)
1. 通過他人產(chǎn)生績效結(jié)果
2. 兩大核心任務(wù):團(tuán)隊與任務(wù)
工具:管理者的任務(wù)模型
二、確保員工完成任務(wù)
案例分析:為什么執(zhí)行結(jié)果不一樣?
1. 澄清:任務(wù)清晰明確
2. 勝任:承擔(dān)任務(wù)者有能力完成任務(wù)
3. 承諾:承擔(dān)任務(wù)者愿意全力以赴確保任務(wù)達(dá)成
4. 控制:衡量和糾正偏差,確保目標(biāo)實現(xiàn)

第四講:澄清要求
一、澄清簡單任務(wù)
1. 通過雙向溝通,保證指令清晰
2. 采取正確的下達(dá)指令方式
3. 鼓勵員工在下達(dá)指令過程中進(jìn)行反饋
二、澄清階段性工作或復(fù)雜任務(wù)
1. 重要管理原則
1)結(jié)果導(dǎo)向
2)行為管理
2. 澄清思路:從目的到目標(biāo)再到任務(wù)

第五講:確保下屬勝任
一、選對人:分析下屬的勝任度
1. 勝任的含義
2. 分析下屬的勝任度
3. 根據(jù)下屬的勝任度不同,采取不同的管理措施
二、降低工作難度:讓工作適合下屬的能力
1. 分析管理的目的:兼顧短線措施與長線措施
2. 兼顧短線措施與長線措施的實用管理技巧
三、通過行為指導(dǎo)提升下屬的勝任度
1. 學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)的流程
1)確定目的
2)親身操作
3)抽象方法
4)轉(zhuǎn)移方法
5)跟進(jìn)應(yīng)用
案例討論:分析下屬勝任度的思路

第六講:激發(fā)下屬的承諾
一、承諾的要素
1. 理解承諾的含義
2. 激發(fā)員工承諾的條件
3. 管理者在激發(fā)員工承諾過程中的責(zé)任
二、通過嚴(yán)格要求獲得承諾
1. 透過結(jié)果看原因
2. 決定干預(yù)手段
三、通過發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力獲得員工長期承諾
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
2. 通過正面反饋加強員工正面行為
練習(xí):表達(dá)你的贊賞和感激

第七講:控制執(zhí)行過程
一、控制項目性工作
1. 項目性工作對管理的挑戰(zhàn)
2. 獲得過程信息對控制的重要性
3. 建立預(yù)警系統(tǒng)控制項目性工作
二、控制日常性工作
1. 日常性工作對管理的挑戰(zhàn)
2. 建立TRICK系統(tǒng)

高效執(zhí)行力 培訓(xùn)課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/53545.html

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    參加課程:高效執(zhí)行力——抓管理促結(jié)果

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張蕾
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