課程描述INTRODUCTION
設(shè)備精益管理技能提升培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
設(shè)備精益管理技能提升培訓(xùn)
課程背景:
對(duì)比數(shù)據(jù): 在豐田系中16年度的重故障件數(shù)率中國(guó)對(duì)日本是9.4倍
日本0.5件/百萬臺(tái)
中國(guó):4.7件/百萬臺(tái) (16年度保全大會(huì)數(shù)據(jù))
中國(guó)現(xiàn)狀:
1. 產(chǎn)品價(jià)格每年以5%以上速度的下降,而維修成本(故障時(shí)間,修理備品)每年5%以上的上升,
發(fā)生這種情況維修人員告訴您是設(shè)備老化了······ (數(shù)據(jù)假設(shè))
2. 實(shí)施了預(yù)防點(diǎn)檢,但是故障還是發(fā)生·····故障重復(fù)發(fā)生率在64%; (17年中國(guó)區(qū)數(shù)據(jù))
3. 設(shè)備的管理狀況(點(diǎn)檢,維修等)只有一二個(gè)人知道,情報(bào)信息不流通,如果這一二人請(qǐng)假或離職帶來困惑大······
→為什么會(huì)發(fā)生這些情況?
中國(guó)人喜歡學(xué)形式(表象)
日本人的精髓(核心)沒有學(xué)到
課程收益:
唐老師介紹自己在以前(住友和日清)工作中的形式(表象)案例; 總結(jié)豐田系案例的精髓(核心),推行時(shí)的注意要點(diǎn); 再期待與您探討出以下能在您公司可以運(yùn)用的技能(因?yàn)樨S田的并不完全適合您,需要變化)
1.掌握豐田系的設(shè)備點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)表的制作
2. 掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木S修報(bào)告書(類似A3報(bào)告書)
3. 運(yùn)用豐田系的技能診斷表,把握自己公司維修人員的弱項(xiàng),制定培訓(xùn)計(jì)劃
4. 掌握最前沿的預(yù)防技術(shù)-癥狀管理(預(yù)測(cè)點(diǎn)檢)
5. 掌握設(shè)備4個(gè)級(jí)別的分類及預(yù)防方法
6. 制定豐田系的設(shè)計(jì)維修體系的可視化看板
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:生產(chǎn)管理人員、設(shè)備管理人員、設(shè)備維修人員、
課程特色:理論講授(30%)+案例研討(40%)+實(shí)操練習(xí)(30%)
課程大綱
一、設(shè)備管理基礎(chǔ)篇
1. 設(shè)備管理發(fā)展史
事后維修 預(yù)防維修 全員維修的解釋
2. 設(shè)備故障的生命曲線圖
3. 設(shè)備管理統(tǒng)計(jì)常用4大指標(biāo)計(jì)算方法講解
·OEE LTTR MTTR MTBF
4. 設(shè)備管理3大基本方法
·清掃 加油 緊固
演練: 唐老師教您對(duì) OEE LTTR MTTR MTBF事例的計(jì)算
討論: 唐老師與您一起討論適合自己公司的指標(biāo)
二、維修人員5大基礎(chǔ)技能
1. 人“財(cái)”培養(yǎng)
(1)人“財(cái)”培養(yǎng)的困惑點(diǎn)
·優(yōu)秀的技能人員留不住只是工資不夠嗎?
·入公司第1年有技能增加,后面技能幾乎沒有增加而困惑
·設(shè)備維修技能好的只有那一,二位人員,他們的請(qǐng)假給您帶來困惑
·設(shè)備出現(xiàn)新的故障,聯(lián)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)廠家就OK了······
·失敗案例介紹:唐老師的案例 學(xué)員案例
(2) 把握維修人員的技能弱項(xiàng)(技能評(píng)價(jià)表,故障情況等)
(3) 技能評(píng)價(jià)表運(yùn)用3把斧
(4) 培訓(xùn)計(jì)劃的作成(社內(nèi)和社外培訓(xùn)關(guān)鍵點(diǎn))
(5) 維修人員的3年10年人“財(cái)”發(fā)展計(jì)劃 (6)豐田系的做法介紹
演練:
①、唐老師如何運(yùn)用豐田系技能評(píng)價(jià)表找出自己的弱點(diǎn); 討論:
②、根據(jù)自己的弱點(diǎn)制定年度計(jì)劃和5年計(jì)劃;唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用,那些需要檢討應(yīng)用
2. 設(shè)備重要度的管理
(1) 為什么要對(duì)設(shè)備重要度識(shí)別
· 工廠所有設(shè)備都進(jìn)行預(yù)防點(diǎn)檢和事后維修
·工廠的設(shè)備80%以上都是重要設(shè)備
·失敗案例介紹:唐老師的案例 學(xué)員案例
(2) 設(shè)備重要度2級(jí)別(重要和一般)
→設(shè)備重要度4級(jí)別(S,A,B,C)
(3) 重要度4級(jí)別對(duì)應(yīng)設(shè)備管理方法
(4) 重要度4級(jí)的分類的5要素講解
(5) 豐田系的做法介紹
(6)模擬實(shí)戰(zhàn) 唐老師教您:用您公司的設(shè)備清單來識(shí)別出重要設(shè)備
討論:唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用,那些需要檢討應(yīng)用
3. 設(shè)備癥狀管理
(1)癥狀管理發(fā)生背景
·自動(dòng)化設(shè)備程度越來越高和瓶頸設(shè)備等,設(shè)備突然故障損失就越來越大
·設(shè)備的負(fù)荷越來越重沒有時(shí)間停機(jī)點(diǎn)檢
·重要品質(zhì)部位需要提前報(bào)警管理
·失敗案例介紹:唐老師的案例 學(xué)員案例
(2) 癥狀管理實(shí)施7步
(3) 癥狀管理工具推薦
(4)癥狀管理的事例介紹
(5)豐田系的做法介紹
演練: 唐老師根據(jù)推薦點(diǎn)的點(diǎn)檢項(xiàng)目,改善成癥狀點(diǎn)檢項(xiàng)目
討論: 唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用,那些需要檢討應(yīng)用
4. 設(shè)備預(yù)防點(diǎn)檢
(1)設(shè)備點(diǎn)檢的困惑點(diǎn)
·設(shè)備的點(diǎn)檢表不知道怎么做,只是從類似設(shè)備上復(fù)制過來
·設(shè)備有點(diǎn)檢表,但是執(zhí)行不了,畫圈
·按設(shè)備的點(diǎn)檢表進(jìn)行點(diǎn)檢,結(jié)果還是發(fā)現(xiàn)不了問題
·失敗案例介紹:唐老師的案例 學(xué)員案例
(2) 設(shè)備點(diǎn)檢表的分類(人員和周期);
(3) 設(shè)備計(jì)劃點(diǎn)檢表的制作3步曲;
(4) 維修人員設(shè)備點(diǎn)檢表 關(guān)鍵3秘訣;
(5) 制造人員的設(shè)備點(diǎn)檢 制作4要點(diǎn)
(6)豐田系的做法介紹
演練:唐老師教您在自己公司點(diǎn)檢表的基礎(chǔ)上,結(jié)合豐田系的點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)修改點(diǎn)檢表;
討論: 唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用,那些需要檢討應(yīng)用
5. 事后故障的報(bào)告書填寫
(1)報(bào)告書填寫的重要性
·豐田系各分公司的故障的重復(fù)發(fā)生率在64%,您公司是多少呢?
·故障的原因有分析,但是不是真正原因是表象。
·故障書有填寫同時(shí)對(duì)策方法也有,有沒有對(duì)應(yīng)就不知道了
失敗案例介紹:唐老師的案例 學(xué)員案例
(2) 故障的分類(短時(shí)間停止,長(zhǎng)時(shí)間停止)及對(duì)應(yīng)報(bào)告書
(3) 長(zhǎng)時(shí)間停止的故障報(bào)告書格式
(4) 長(zhǎng)時(shí)間停止故障對(duì)策落實(shí)3大秘訣推薦
(5) 故障真因的5Y的分析方法
(6) 故障報(bào)告書以外的事后對(duì)應(yīng)方法(小停機(jī),計(jì)劃保全)
(7)豐田系的做法介紹
演練:唐老師以自己公司發(fā)生的長(zhǎng)時(shí)間停止的故障為例,填寫故障報(bào)告書
討論: 唐老師與您一起討論以上技能中那些可以立即應(yīng)用,那些需要檢討應(yīng)用
三、綜合運(yùn)用篇:5大技能的結(jié)合
1 可視化看板的作用
·維修部門的工作進(jìn)度和活動(dòng)指標(biāo)不清楚
設(shè)備精益管理技能提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/58142.html
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