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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
重塑執(zhí)行力體系
 
講師:林洋 瀏覽次數(shù):2605

課程描述INTRODUCTION

執(zhí)行力體系培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:林洋    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

執(zhí)行力體系培訓(xùn)

課程對(duì)象
集團(tuán)中層管理人員、企業(yè)基層管理者
課程目的
高效提升集團(tuán)中層和基層管理人員的執(zhí)行力

課程背景
執(zhí)行力是一個(gè)老生常談的話題,經(jīng)常被廣大管理人員拿來(lái)討論。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和系統(tǒng)地研究,
我們發(fā)現(xiàn),目前國(guó)內(nèi)的企業(yè)普遍缺乏行之有效的執(zhí)行力體系,
我們看到,很多集團(tuán)的既定戰(zhàn)略緩步不前甚至根本無(wú)法落地。
正如先賢*大師所說(shuō):“不去實(shí)施的計(jì)劃只是一種良好的愿望而已。”
從領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系層面來(lái)看,無(wú)非是組織的執(zhí)行力出現(xiàn)了問(wèn)題。
我們大多的管理學(xué)家研究的重點(diǎn)都集中在商業(yè)中需要“做什么”上,我們不仿稱之為戰(zhàn)略,他們提供給我們的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃,比如技術(shù)、公司或者市場(chǎng)的現(xiàn)狀,這些畫面描述了那些成功的公司在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)的特點(diǎn)和做法,或者是他們優(yōu)秀經(jīng)理人的當(dāng)時(shí)的行為。
不夸張的說(shuō),只要靜下心來(lái)閱讀,體會(huì),理解我們關(guān)于戰(zhàn)略、創(chuàng)新和成長(zhǎng)方面研究成果的經(jīng)理人,大都從中獲得了莫大的幫助。然而,在我們以前的研究中,管理著述中,還沒(méi)有來(lái)的及給大家詳細(xì)論述的一點(diǎn)是:在時(shí)機(jī)發(fā)生改變時(shí),要想管理好一家公司,一個(gè)部門,應(yīng)該怎么做。接下來(lái)我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例片斷,我們將通過(guò)完整的案例和演練來(lái)了解如何提高執(zhí)行力,也就是如何做。
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1天/2天

課程大綱
第一、執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)

一、信守承諾
二、結(jié)果導(dǎo)向
三、永不言敗

第二、企業(yè)執(zhí)行力的基本概念
一、4R執(zhí)行力
1、結(jié)果定義
1)態(tài)度不等于結(jié)果
2)任務(wù)不等于結(jié)果
3)責(zé)任不等于結(jié)果
2、一對(duì)一責(zé)任
1)責(zé)任下移
2)用戶價(jià)值
3)處理關(guān)系
3、跟蹤檢查
1)檢查的邏輯
2)檢查的手段
3)檢查的原則
4、即時(shí)激勵(lì)
1)即時(shí)激勵(lì)的價(jià)值
2)即時(shí)激勵(lì)的原則
3)即時(shí)激勵(lì)的方法
案例:兩位伙伴的不同之處
二、怎樣才叫執(zhí)行型的人才?
1、追求結(jié)果
2、兼顧過(guò)程
3、超越期望
案例:華為執(zhí)行力

第三、自我執(zhí)行力提升
一、工作無(wú)借口
二、細(xì)節(jié)決定成敗
三、以上司為榜樣
案例:跟聯(lián)想學(xué)自我執(zhí)行力提升
*員工的區(qū)別
第四、高效執(zhí)行四大原則
一、戰(zhàn)略與執(zhí)行
二、那一個(gè)更重要?那一個(gè)更難?
三、是什么導(dǎo)致執(zhí)行不力?
執(zhí)行一項(xiàng)策略需要極大的改變?nèi)说男袨榱?xí)慣—很多人甚至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的行為習(xí)慣。
四、單純發(fā)號(hào)施令并不管用
五、究竟是什么導(dǎo)致了低效的執(zhí)行
六、真正的敵人-日常事務(wù)

七、什么是高效執(zhí)行四原則
原則一:聚焦最重要的目標(biāo)
一、對(duì)好點(diǎn)子說(shuō)“不”
二、確定你最重要的目標(biāo)
1.來(lái)自于日常事務(wù)之內(nèi)的
2.來(lái)自于日常事務(wù)之外的 
三、目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行結(jié)果的關(guān)系
四、靈活運(yùn)用原則一
第一步:考慮各種可能
第二步:按影響力排序
第三步:測(cè)試最棒的幾個(gè)想法
第四步:定義最重要目標(biāo)
1.以一個(gè)動(dòng)詞開(kāi)頭。
2.以“到什么時(shí)間,把某指標(biāo)從X提升到Y(jié)”的形式定義量化滯后性指標(biāo)。
3.目標(biāo)陳述要盡量簡(jiǎn)潔。
4.聚焦在“做什么”之上,而非“怎么做”。
案例解析:李明團(tuán)隊(duì)如何得出最重要的目標(biāo)
五、案例演練:
1、利用頭腦風(fēng)暴得出候選目標(biāo)。
2、為每一個(gè)候選目標(biāo)制定滯后性指標(biāo)(“到什么時(shí)間,把某指標(biāo)從X提升到Y(jié)”)。
3、按照對(duì)整個(gè)組織或者全局最重要目標(biāo)的影響力將以上候選目標(biāo)排序。
4、按照PPT中的四個(gè)特點(diǎn),測(cè)試候選目標(biāo)。
5、寫下你最終選定的最重要目標(biāo)。

原則二:關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
一、最重要目標(biāo)產(chǎn)出源在哪里?
二、滯后性指標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)
三、如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)
案例解析:到12月31日前,將瓶裝水的年產(chǎn)量從1.75億提高到1.85億升。
—一家大型飲料公司瓶裝水分公司的最重要目標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)。
四、如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)的數(shù)據(jù)
案例解析:年輕兄弟集團(tuán)的引領(lǐng)性指標(biāo)跟蹤
五、兩種引領(lǐng)性指標(biāo)
1.階段成果指標(biāo)
2.重要行為指標(biāo)
六、運(yùn)用原則2
第一步:考慮各種可能
第二步:按影響力排序
第三步:測(cè)試幾個(gè)最好的注意
第四步:定義引領(lǐng)性指標(biāo)
案例解析:李明活動(dòng)團(tuán)隊(duì)如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)
七、案例演練:
1、將最重要目標(biāo)和相應(yīng)的滯后性指標(biāo)填入表格第一行。
2、開(kāi)展頭腦風(fēng)暴,列出候選的引領(lǐng)性指標(biāo)。
3、開(kāi)展頭腦風(fēng)暴,研究評(píng)估候選指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。
4、按照對(duì)最重要目標(biāo)的影響力對(duì)候選指標(biāo)排序。
5、按照本頁(yè)的列表逐項(xiàng)測(cè)試你的候選指標(biāo)。
6、得出你最終的引領(lǐng)性指標(biāo)。

原則三:堅(jiān)持激勵(lì)性記分表
一、教練型記分表與選手型記分表
案例展示:兩種記分表
二、記分表就是一個(gè)目標(biāo)視覺(jué)化的過(guò)程
1.隨時(shí)提醒
2.肝與目—能量
3.心理定勢(shì)
4.左右腦思維
5.無(wú)形激勵(lì)
三、運(yùn)用原則3
第一步:選定主題
1、趨勢(shì)線
2、速度表
3、柱狀圖
4、現(xiàn)場(chǎng)圖
第二步:設(shè)計(jì)計(jì)分表
1、他是否簡(jiǎn)單?
2、它是否顯而易見(jiàn)?
3、他展示的是引領(lǐng)性指標(biāo)還是滯后性指標(biāo)?
4、能否一眼從記分表上看出是否勝利?
第三步:建立記分表
第四步:保持更新
案例解析:李明活動(dòng)團(tuán)隊(duì)記分表建立過(guò)程
四、案例演練:記分表創(chuàng)建工具應(yīng)用

原則四:建立規(guī)律問(wèn)責(zé)機(jī)制
一、最重要的目標(biāo)會(huì)議兩原則
1、最重要的目標(biāo)會(huì)議應(yīng)該在每周的同一天的同一時(shí)間召開(kāi)。
2、永遠(yuǎn)不要把日常事務(wù)帶到最重要的目標(biāo)會(huì)議中來(lái)。
二、最重要的目標(biāo)會(huì)議的內(nèi)容
1、問(wèn)責(zé):匯報(bào)計(jì)劃完成情況
2、回顧記分表:尋找成功和不足
3、計(jì)劃:清除障礙,做出新計(jì)劃
案例解析:李明活動(dòng)團(tuán)隊(duì)例會(huì)問(wèn)責(zé)過(guò)程
四、拒絕全天候的灰色工作狀態(tài)
五、為每一周做出高質(zhì)量的工作計(jì)劃
六、最重要目標(biāo)會(huì)議成功的關(guān)鍵
七、案例演練:最重要目標(biāo)會(huì)議議程

執(zhí)行力體系培訓(xùn)


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林洋
[僅限會(huì)員]