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高效執(zhí)行力的培訓(xùn)班

課程目標(biāo)
1.使學(xué)員認(rèn)識到管理者在執(zhí)行中的不同“角色”
2.使學(xué)員掌握建立執(zhí)行機制的意義與方法；
3.使學(xué)員掌握如何在執(zhí)行全過程進(jìn)行把控；
4.使學(xué)員掌握如何在執(zhí)行中進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調(diào)

課程大綱
第一單元：執(zhí)行力的角色與責(zé)任
1.管理者的執(zhí)行誤區(qū)
2.什么是執(zhí)行力
3.管理者是“風(fēng)箏線”
4.管理者如何利用“執(zhí)行工具和武器“
5.一般執(zhí)行力與高效執(zhí)行力的區(qū)別
6.執(zhí)行的定位更多的是“不能做什么“
7.管理者的五種“執(zhí)行角色“
案例分享1：“原生態(tài)”執(zhí)行者
案例分析2：執(zhí)行力的“工具與武器“

第二單元：高效執(zhí)行力的機制保障
1.什么是機制
2.執(zhí)行力效果的三個層次比較
3.高效能執(zhí)行效果靠什么？
4.個人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力
5.組織執(zhí)行力需要“系統(tǒng)思考“
6.為什么“快魚“可以吃掉”大魚“
7.執(zhí)行過程中，部門之間需要“掛靠“
8.不同“掛靠方式“的區(qū)別
9.組織中如何進(jìn)行“*“
10.群策群力，保證執(zhí)行力效果大化
11.企業(yè)文化可以填充機制的“空白地帶“
12.執(zhí)行中造成“上下不同欲“的原因
13.如何塑造優(yōu)秀的執(zhí)行文化
案例分享1：為難的老板
案例分享2：GE公司的高效執(zhí)行力
案例分享3：“責(zé)任心“的困惑
案例分享4：損失都是外國公司造成的

第三單元：執(zhí)行中的溝通與協(xié)調(diào)
1.執(zhí)行中主觀問題與客觀問題
2.溝通與協(xié)調(diào)就是解決不同問題
3.執(zhí)行中溝通協(xié)調(diào)的“一致性原則“
4.如何準(zhǔn)確傳遞信息
5.溝通中的“渠道為王”
6.沖突的產(chǎn)生原因分析
7.如何有效地處理沖突
8.如何有效地影響他人
9.影響他人的*法則
案例分享1：“操之在我”與“受制于人”
案例分享2：一張訂單引發(fā)的沖突
案例分享3：部門之間的影響力

第四單元：執(zhí)行全過程的把控
1.執(zhí)行力把控的主要因素
2.高效執(zhí)行力把控的標(biāo)準(zhǔn)
3.執(zhí)行力的把控關(guān)鍵是輸入“正能力“
4.執(zhí)行力要素方向的差異
5.如何理解“由外到內(nèi)“與”由內(nèi)到外“
6.如何在執(zhí)行前有效進(jìn)行安排
7.安排工作要真正做到“因人而異“
8.如何在執(zhí)行中有效進(jìn)行“糾偏”
9.如何抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到“以點代面“
10.如何在執(zhí)行后實施有效改進(jìn)
11.使員工先接受結(jié)果，才能接受建議
案例分享1：“心不在焉“的員工
案例分享2：“功臣“員工的傲慢
案例分享3：搞定“刺頭“員工

高效執(zhí)行力的培訓(xùn)班