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執(zhí)行力的培訓班

執(zhí)行力課綱：
模塊一：心態(tài)——認知升級【如何擁有*執(zhí)行力心態(tài)】
一、升級認知——不論好習慣還是壞習慣，習慣決定一生。
二、*策略——訓練好習慣，用好習慣指導一生。
怎么練？訓練“不怕困難、使命必達”這個好習慣的方法——1 個外力，1 個內(nèi)力，2 個方法。
認知升級，就是意識到習慣決定命運。學習*執(zhí)行力之前，首先需要用一個好習慣——“習慣性不怕困難”，掃除或者取代不好的習慣——“習慣性推諉、習慣性拖延、習慣性逃避”，解決拖累執(zhí)行力的心理層面問題。“心能轉境”。
解決了心理層面問題，知識才會轉化成能力！

模塊二：目標——四象定靶目標定義法【如何把決策層的概念變成執(zhí)行層的目標】
本模塊結合萬達實戰(zhàn)案例，詳細介紹如何定義目標四要素——任務、標準、資源、責任人，如何把領導“要什么”翻譯轉化成執(zhí)行層具體“干什么”。
為了幫助學員學習應用，本課程為學員*首創(chuàng)研發(fā)了 “四象定靶目標定義法”靶圖，將目標四要素——任務、標準、資源、責任人，分別對應四個象限，并且用圖標和關鍵文字標注要點。
一、定義任務——專治“習慣性拖延“和“習慣性逃避”
1、透析背景——把握任務重要緊急度
2、要什么和做什么
3、任務與考核是一對——不做會怎樣？
二、定義標準——專治“假二傳”和“吃力不討好”
1、定義有難度的量化標準
2、定義具體的標準——死線和底線
3、系統(tǒng)對標——與上對標、與下對標、平行對標
三、定義資源——專治“手忙腳亂”
定義資源的目的是為了做一個決定：這件任務究竟是你自己親力親為呢？還是布置給某位“手下”去干？
1、洞察關鍵難點2、定義關鍵資源3、評估執(zhí)行風險
四、定義責任人——專治“習慣性推諉”和“不會授權”
1、責不可共2、用情境領導法和猴子理論，選對人、用對領導方法——7 大實戰(zhàn)場景案例深度講解授權要領

模塊三：計劃——模塊化計劃管理技術【如何把目標變成可執(zhí)行的計劃】
第一部分：單任務計劃管理
一、關鍵問題
1、問題分解 MECE 原則
2、分解問題的 6 個角度
3、多角度組合分析，聚焦關鍵問題
二、根本原因：
邏輯樹縱橫分析法——5 個為什么？和 5 個還有呢？
三、計劃編制——如何用專業(yè)手法編制一張計劃表？

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