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高效執(zhí)行力 培訓

課程目標
.通過學習掌握如何打造團隊高效執(zhí)行力
.通過學習掌握如何實施可行的、高效的執(zhí)行團隊管理制度
.學習提高組織執(zhí)行力的關鍵，五步驟解析從不會到會并拿到結果
.學習教練技術，學會輔導下屬方法，提高組織執(zhí)行力
.學習激勵方法，激勵技巧以及如何將物質激勵與精神激勵有效結合
.學習高品質溝通，培養(yǎng)良好的溝通習慣，進而提升組織效能

課程大綱
引言
.學習如何做執(zhí)行
一、高效執(zhí)行力認知
.奉法者強，則國強
.執(zhí)行：目標和結果間“缺失”的一環(huán)
.高執(zhí)行力團隊管理者如何影響下屬
.權力的五種來源與巴納德權威接受理論
.方法論：*五問與三省吾身
.培養(yǎng)下屬責任心的四種方法
.角色分析：不同角色對組織的貢獻
.組織定位：戰(zhàn)略聚焦
.個人定位：長板原理
.高執(zhí)行力團隊管理者如何用人所長
.**三個角度分析如何將合適的人放在合適的崗位
.案例談論：關鍵清單

二、管理者的高效執(zhí)行力
.產生組織績效的四力分析：領導力  管理力  決策力  執(zhí)行力
.執(zhí)行力對組織戰(zhàn)略和目標實現的影響
.管理者執(zhí)行力三要素：示眾明法 率先垂范 信賞必罰
.員工**愿意追隨的管理者具備的四個特質
.管理者的信譽是基礎：言行一致 選拔行為
.第五級管理者
.小信成則大信立
.執(zhí)行賞罰有信：罰上立威  賞小取信  功不抵過
.執(zhí)行寬嚴有度：己嚴他寬  先嚴后寬  制嚴語寬
.案例談論：管理無原理

三、組織執(zhí)行力的三個層次
.組織執(zhí)行力三層次：結果意識 講求方法 信念堅定
.結果意識與因果思維
.方法論：目標確定—自報與實得獎勵
.卓有成效的五種實踐
.有效執(zhí)行的四個技巧
.當責任被承諾時執(zhí)行力更強
.“錯誤”指令如何執(zhí)行？
.執(zhí)行成功標志設定與及時復命的工作習慣
.檢查評估是執(zhí)行落地的核心手段
.阻礙執(zhí)行的因素及對策研究
.情境討論：觀念創(chuàng)新，思維改變

四、DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型
.界定問題，準確聚焦——工具：虛擬運轉原理與遞進式提問
.收集信息，全面分析——工具：開放空間技術與原因—效果分析圖
.確定方案，創(chuàng)建計劃——工具：決策矩陣運用與執(zhí)行成功標志設定
.克服障礙，檢測評估——工具：力場分析工具與報告模板創(chuàng)建

五、執(zhí)行力提升之訓練系統(tǒng)
.信心是練出來的
.標準與流程對于執(zhí)行的意義
.泰羅科學管理原理的思考
.布置工作說標準 總結工作說流程
.輔導與反饋：描述行為 指出影響 自行改進 提出建議
.工具：教練之箭思維導圖
.劉玉章練兵VS曾國藩練兵
.針對不同層級，輔導方法不同
.方法論：“技能看板”的思考
.案例研討：如何輔導他？

六、執(zhí)行力提升之激勵系統(tǒng)
.有效激勵對于組織執(zhí)行力的意義
.智不足以便知物，因物以治物
.激勵理論：公平理論和雙因素理論
.激勵的效果  激勵的技巧  激勵的實施
.三大激勵方式：誘因激勵  恐懼激勵  人性激勵
.物質激勵與非物質激勵的有效結合
.激勵人心的七個要素與實施
.激勵的差異性與統(tǒng)一性
.激勵實操方法：如何定政策 如何定工資 如何發(fā)獎金
.案例討論：績效激勵不搞平均主義
.問卷測試：管理者激勵能力測試

七、執(zhí)行力提升之溝通系統(tǒng)
.溝通對于組織執(zhí)行力的重要性
.關鍵對話的核心：明確對話目的
.影響溝通的障礙及對策研究
.商務溝通的普遍性原則
.溝通策略：溝通頻道的一致性
.請示工作說方案 匯報工作說結果
.工作中的短信溝通與郵件溝通
.金字塔原理的啟示—先從結論說起
.未來領導者的五項關鍵溝通技能
.情景演練：與下屬溝通的技巧、與上級溝通的技巧

八、企業(yè)的執(zhí)行力文化――構建執(zhí)行型組織
.形成科學的執(zhí)行流程
.建立高效執(zhí)行力文化
.以執(zhí)行力打造企業(yè)競爭力
.反者道之動 弱者道之用
.磨礪心智 六項精進
課程回顧與問答

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