打造職業(yè)化素養(yǎng)及心態(tài)
講師：張立言 瀏覽次數(shù)：2551
課程描述INTRODUCTION
打造職業(yè)化素養(yǎng)課程
培訓(xùn)講師：張立言
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造職業(yè)化素養(yǎng)課程
課程所針對(duì)背景問題概述
員工缺乏職業(yè)化精神，工作狀態(tài)懈怠、推卸責(zé)任，缺乏工作積極性
員工缺乏對(duì)工作的正確認(rèn)識(shí)和理解，無法調(diào)動(dòng)自我的潛能和主觀能動(dòng)性
員工陷入錯(cuò)誤的職業(yè)“惡性循環(huán)”之中，怨天尤人
員工缺乏自我調(diào)整工作狀態(tài)和情緒的能力，被動(dòng)應(yīng)對(duì)外界變化
員工對(duì)職場(chǎng)中出現(xiàn)的“逆境狀況”，缺乏正確的理解和認(rèn)識(shí)，關(guān)注點(diǎn)錯(cuò)誤
個(gè)人執(zhí)行能力落后，經(jīng)常出現(xiàn)“事倍功半”的現(xiàn)象
在工作執(zhí)行中，沒辦法找到工作的重點(diǎn)，難以利用各種有效資源
無法有效進(jìn)行事前計(jì)劃，導(dǎo)致在工作中無法應(yīng)對(duì)各種變化
缺乏對(duì)時(shí)間的科學(xué)管理，經(jīng)常被工作“牽著鼻子走”，無法做到“有備無患“
在工作中，無法和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通與協(xié)調(diào)，人為設(shè)置障礙
在團(tuán)隊(duì)配合中，缺乏“雙贏思維“，無法發(fā)揮自我的職業(yè)影響力
課程優(yōu)勢(shì)：
深入淺出，講師通過現(xiàn)身說法，將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合起來；
突出實(shí)用，課程中有大量可操作的管理“套路”，學(xué)員可以實(shí)現(xiàn)“就地轉(zhuǎn)化”
角色轉(zhuǎn)換，學(xué)員是課堂中真正的“主角”，老師的目標(biāo)是讓學(xué)員的腦子“轉(zhuǎn)起來”
學(xué)員對(duì)象：企業(yè)中、高階主管。
課程時(shí)間：2天（12小時(shí)）
培訓(xùn)形式：課程講授、案例分析、情景演練、管理活動(dòng)、角色扮演、小組討論等
課程綱要：
第一單元： 職業(yè)化素養(yǎng)與職場(chǎng)成功
1.職場(chǎng)成功的標(biāo)準(zhǔn)
2.從“事倍功半”到“持續(xù)成功”
3.職場(chǎng)績(jī)效的觀-為-得循環(huán)
4.職業(yè)化素養(yǎng)就是一種良性的循環(huán)
5.職業(yè)素養(yǎng)的提升是不斷反思和持續(xù)改進(jìn)的過程
6.職業(yè)素養(yǎng)包括正確的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)化能力
7.職業(yè)素養(yǎng)就是思維和行為習(xí)慣的結(jié)合
案例分享1：差距與差別
案例分享2：改變的痛苦
第二單元：樹立正確的職業(yè)化心態(tài)
1.樹立積極主動(dòng)的心態(tài)是執(zhí)行的前提
2.人們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生消極情緒
3.如何正確看待“兩圈“
4.“情緒負(fù)債“的產(chǎn)生
5.人具有“選擇性”的反應(yīng)模式
6.如何有效消除“情緒負(fù)債”
7.積極心態(tài)需要自我積極的“心里活動(dòng)”
8.如何做到“操之在我”
9.如何有效利用人類的“四大天賦”
10.良好的人際關(guān)系需要樹立“雙贏思維”
11.阻礙人們交往的障礙分析什么是雙贏思維？
12.“利”與“和”的辯證關(guān)系
13.雙贏思維的本質(zhì)
14.強(qiáng)調(diào)“利“產(chǎn)生了”零和原理“
15.同流-交流-交心-交易
16.五種人際關(guān)系的變化規(guī)律
17.不同的人際心態(tài)導(dǎo)致不同的人際行為和結(jié)果
案例分享1：她的煩惱
案例分享2：個(gè)人利益與集體利益
互動(dòng)練習(xí)：尋找“情緒負(fù)債”
第三單元：打造高效的個(gè)人執(zhí)行力
1.“萬事開頭難”，執(zhí)行目標(biāo)的落地
2.目標(biāo)與目的哪個(gè)更接“地氣”？
3.目標(biāo)的作用
4.不同的目標(biāo)引領(lǐng)不同的行為
5.哪些目標(biāo)是屬于自己可以掌控的
6.制定目標(biāo)的SMART原則
7.執(zhí)行關(guān)鍵點(diǎn)是“結(jié)果”
8.緊急與重要事情的區(qū)分
9.要事與要時(shí)的關(guān)系
10.如何有效分配時(shí)間
11.效率、效果與效能之間的區(qū)別
12.如何從效率走向效果
13.如何有效地制定行動(dòng)計(jì)劃
14.如何從效果走向效能
15.高效個(gè)人執(zhí)行力的“第二象限”工作法
案例分享1：低效率的工作
案例分享2：等價(jià)值時(shí)間
案例分享3：她為什么被錄取
第四單元：良好的團(tuán)隊(duì)合作與溝通
1.如何有效認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的力量
2.正確認(rèn)識(shí)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和發(fā)展階段
3.良好的人際關(guān)系需要樹立“雙贏思維”
4.什么是雙贏思維？
5.阻礙人們交往的障礙分析
6.如何正確不同性格特點(diǎn)的同事
7.“利”與“和”的辯證關(guān)系
8.雙贏思維的本質(zhì)
9.強(qiáng)調(diào)“利“產(chǎn)生了”零和原理“
10.同流-交流-交心-交易
11.五種人際關(guān)系的變化規(guī)律
12.不同的人際心態(tài)導(dǎo)致不同的人際行為和結(jié)果
13.良好的人際關(guān)系需要“正能量溝通”
14.正能量溝通的標(biāo)準(zhǔn)是什么
15.正能量溝通需要具備“高情商”
16.“正能量溝通”首先就要準(zhǔn)確傳遞各類信息
17.保證對(duì)方準(zhǔn)確接受信息的前提是“渠道為王”
18.如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的信息和情感
19.溝通最重要的不是“表達(dá)“，而是”接受“
20.如何有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)影響力
案例分享1：不同團(tuán)隊(duì)角色
案例分享2：利與和
案例分享3：溝通協(xié)調(diào)與影響
打造職業(yè)化素養(yǎng)課程
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