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資歷背景：
張老師
精通兩國(guó)外語(yǔ)，三種會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，畢業(yè)于亞洲公開大學(xué)，獲工商管理碩士學(xué)位。中國(guó)注冊(cè)經(jīng)營(yíng)師，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，SAP、甲骨文、PeopleSoft、微軟等權(quán)威機(jī)構(gòu)ERP系統(tǒng)實(shí)施認(rèn)證工程師
張老師多年任職于全球*的會(huì)計(jì)師事務(wù)所普華永道，負(fù)責(zé)審計(jì)，【點(diǎn)擊詳細(xì)】
企業(yè)對(duì)于股權(quán)激勵(lì)的控制手段，一般有三種形式構(gòu)成。 1、就是考核標(biāo)準(zhǔn)，一般我們建議大家超過(guò)三個(gè)，比如考核業(yè)績(jī)、利潤(rùn)、培養(yǎng)人才、價(jià)值觀。根據(jù)企業(yè)不同的階段考核的條件的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)是不同的。 2、就行權(quán)的條件，我們一次性行權(quán)還是分兩次，還
大家好，這一期我們來(lái)討論一下企業(yè)進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)的最佳時(shí)間點(diǎn)與價(jià)格問題，也就是企業(yè)究竟在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)比較合適，而且該股權(quán)要不要收錢？ 我們可能在網(wǎng)上看到太多關(guān)于股權(quán)激勵(lì)的方式方法，但是大家有沒有看到過(guò)關(guān)于企業(yè)究竟應(yīng)該在哪
什么是股權(quán)激勵(lì)？ 股權(quán)激勵(lì)是一種通過(guò)分享公司股權(quán)形式,使核心人才以股東的身份參與企業(yè)決策，使其具有主人翁意識(shí);利潤(rùn)分享,從而與企業(yè)形成利益共同體;承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),減少代理風(fēng)險(xiǎn),從而勤勉盡責(zé)地為公司的長(zhǎng)期發(fā)展服務(wù)的一種管理手段。通俗的說(shuō)，就是
《董事會(huì)》雜志曾經(jīng)就阿里巴巴和華為的股權(quán)結(jié)構(gòu)問題，專門采訪過(guò)我。首先我們來(lái)看一下上一節(jié)就有提到的華為公司。 1988年成立的華為，現(xiàn)在年銷售額高達(dá)4000億人民幣，堪稱中國(guó)第一企業(yè)。這家公司的成功，股權(quán)共享機(jī)制是非常重要的關(guān)鍵。早在1
套用俄國(guó)作家托爾斯泰的名言：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”在企業(yè)管理中，這句話可以轉(zhuǎn)換成：“成功的企業(yè)都是相似的，死亡的企業(yè)各有各的不同。”企業(yè)死亡原因五花八門，但是也
我覺得創(chuàng)業(yè)公司學(xué)大廠學(xué)不來(lái)。我和大家舉個(gè)例子，在杭州前幾年特別流行學(xué)習(xí)阿里的三板斧，但是大部分公司啊就是學(xué)了一個(gè)寂寞，因?yàn)樯贤暾n回去該干嘛還干嘛。到底通過(guò)三板斧想解決什么問題，能解決什么問題，后續(xù)有什么計(jì)劃，通通都沒有，這個(gè)和玩了一個(gè)劇本殺
在古代，有易子而教的說(shuō)法，自己的孩子交給別人去教育，特別是在小學(xué)，孩子更樂意聽老師的，把老師的話當(dāng)成圣旨一樣，而不會(huì)聽家長(zhǎng)的，哪怕家長(zhǎng)的學(xué)問比老師水平更高，更有成就，在企業(yè)內(nèi)部，也會(huì)遇到相同的情況，員工不會(huì)聽領(lǐng)導(dǎo)的，把領(lǐng)導(dǎo)的每次教導(dǎo)當(dāng)成耳邊
股權(quán)激勵(lì)千萬(wàn)不要亂用，它是企業(yè)激勵(lì)的最高階方式。常規(guī)的股權(quán)激勵(lì)方案，定時(shí)定人定價(jià)，定方案定條件，看起來(lái)方案完美，但很多企業(yè)卻時(shí)常取不到預(yù)期的效果。究其原因，根本不是方案的問題。而是違背了以下幾個(gè)認(rèn)知。 1、首先，股權(quán)激勵(lì)是雙向奔赴，不
王晨光
徐興富
袁振魯
宋俊生
孫斌
溫明
白丁
賈奕琛
蔡桂如
楊鎰天
趙靜
居紅軍
元志中
孫志強(qiáng)
肖宏