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國(guó)際體驗(yàn)式培訓(xùn)師
中國(guó)定向拓展培訓(xùn)師
戶外教育安全員
2012年度全國(guó)十佳體驗(yàn)培訓(xùn)師
2013—2015全國(guó)優(yōu)秀培訓(xùn)師
2016年全國(guó)十佳先進(jìn)工作者
人力資源社會(huì)保障部高級(jí)拓展培訓(xùn)師
內(nèi)蒙古培訓(xùn)師資質(zhì)委員會(huì)【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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小公司如何通過(guò)能力組合減少團(tuán)隊(duì)短板？

在小公司當(dāng)中團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要接受核心骨干員工能力的不完整，作為組織管理者要明白，個(gè)人能力不一定重要。但在有限的條件下如何通過(guò)員工能力的組合要團(tuán)隊(duì)能力達(dá)到理想狀態(tài)，這是至關(guān)重要的，也是組織領(lǐng)導(dǎo)者水平所在。接下來(lái)帶你在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)如何通過(guò)能力組織減少團(tuán)

張燁 2377 瀏覽次數(shù)

管好五種人團(tuán)隊(duì)不難帶

團(tuán)隊(duì)管理中，對(duì)于不好管的下屬可因材施教、“對(duì)癥下藥”，重點(diǎn)管好以下 “五種人”： 一、假裝積極的人。工作 “進(jìn)度” 沒(méi)多少，卻經(jīng)常詢問(wèn)，要加強(qiáng)督導(dǎo)。 二、粗

吳雅瀾 151 瀏覽次數(shù)

團(tuán)隊(duì)困難時(shí)能離職嗎？

團(tuán)隊(duì)缺人的時(shí)候，我能離職嗎？我一直不敢說(shuō)，再等等吧，又不知道什么時(shí)候是個(gè)頭?？涩F(xiàn)在走吧，又怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)團(tuán)隊(duì)是不是也不負(fù)責(zé)啊。你只要反問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題就有答案了，在你遇到緊急情況需要求助領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，他是人性化管理讓一步，還是跟你說(shuō)沒(méi)辦法，這是上面

張祖舜 2362 瀏覽次數(shù)

如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)企業(yè)困境？

分享創(chuàng)業(yè)公司如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)企業(yè)困境，這是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都需思考的問(wèn)題。我曾在一家創(chuàng)業(yè)公司任聯(lián)合創(chuàng)始人，當(dāng)時(shí)公司遇困境，員工壓力大、心情沮喪、人心動(dòng)蕩。作為管理者，我想到佛法中 “因上努力，愿力大于業(yè)力” 這句

周雋峰 55 瀏覽次數(shù)

小團(tuán)隊(duì)生存的關(guān)鍵是定額任務(wù)

現(xiàn)在有很多小的輕量化的公司，人員一般都在10人的左右，這種團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)其實(shí)就是創(chuàng)始合伙人、創(chuàng)始人擅長(zhǎng)什么，團(tuán)隊(duì)就做什么業(yè)務(wù)。像很多藝術(shù)教育公司，那創(chuàng)始人本身就是一個(gè)音樂(lè)人，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就做什么樣的業(yè)務(wù)。在這樣的小型團(tuán)隊(duì)當(dāng)中有一個(gè)現(xiàn)象，在最初一兩個(gè)

金言 2376 瀏覽次數(shù)

想要激發(fā)團(tuán)隊(duì)效能，需要管理者降低預(yù)期

通過(guò)一個(gè)老板管理公司的案例，講述老板想要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)效能時(shí)需要降低一定的預(yù)期，具體內(nèi)容如下。 一、案例引入。某老板管理公司時(shí)踐行多鼓勵(lì)少批評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)力原則，但適得其反，團(tuán)隊(duì)變得不主動(dòng)，工作狀態(tài)消極。老板與團(tuán)隊(duì)溝通后發(fā)現(xiàn)，員工能感受到他表面鼓

于洋 136 瀏覽次數(shù)

用儒家思想提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

介紹一個(gè)直播平臺(tái)創(chuàng)業(yè)公司的案例，該公司規(guī)模不大、員工不多，但執(zhí)行力很強(qiáng)。其管理方式類似儒家思想，將工作任務(wù)細(xì)化，明確每個(gè)人的工作范圍、職責(zé)、重點(diǎn)和目標(biāo)，注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，以提高員工技能和能力。 這種強(qiáng)調(diào)責(zé)任分工、

肖承建 58 瀏覽次數(shù)

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有智慧的管理者，都是怎樣激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能？著名管理學(xué)家德魯克，在管理的三大任務(wù)中，就講過(guò)一句管理箴言，讓工作富有成效，讓員工具有成就感，最近再次讀到這句話，有了兩點(diǎn)更深的感悟。 第一，作為管理者，要能夠成為一個(gè)分享者。分享是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度

王舒（R 2367 瀏覽次數(shù)

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