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國(guó)內(nèi)*講師
繆斯老師工作室創(chuàng)始人
中國(guó)未來(lái)領(lǐng)袖商學(xué)院院長(zhǎng)
北京大學(xué)總裁班特聘講師
馳原集團(tuán)首席講師
在國(guó)內(nèi)多家機(jī)構(gòu)分別擔(dān)任特聘講師職務(wù)，
是企業(yè)炙手可熱的管理專家。
繆斯老師 原名李俊穎、河南南陽(yáng)人；帶著一顆感恩的心【點(diǎn)擊詳細(xì)】
今年高考錄取工作基本結(jié)束，高校和專業(yè)格局有變化，警校及定向師范生受熱捧。兩財(cái)一貿(mào)等專業(yè)熱度下降，就業(yè)壓力下名校名企光環(huán)不敵編制優(yōu)勢(shì)。面對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，選工作可參考兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 一、是否喜歡，若工作僅為薪水，不值得投入更多時(shí)間精力，在市場(chǎng)環(huán)
40 萬(wàn)以上的人找工作，必須知道的 3 個(gè)真相： 一、工作年限越長(zhǎng)薪資越高，跳槽準(zhǔn)備的時(shí)間就要越長(zhǎng)，最好提前半年開(kāi)始準(zhǔn)備，包括了解市場(chǎng)需求、研究目標(biāo)職位、對(duì)自己過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的復(fù)盤(pán)總結(jié)，這些都需要時(shí)間和訓(xùn)練，除了專業(yè)能力（硬能力）外，還需要
如果崗位有以下特點(diǎn)，要考慮看看機(jī)會(huì)找備胎： 一、所在業(yè)務(wù)板塊或部門(mén)價(jià)值不明：連續(xù)兩年講不清楚部門(mén)價(jià)值和對(duì)公司貢獻(xiàn)，屬于邊緣業(yè)務(wù)板塊或部門(mén)，早晚會(huì)被裁。 二、部門(mén)業(yè)績(jī)目標(biāo)未完成：即便在核心業(yè)務(wù)板塊和部門(mén)，若業(yè)績(jī)目標(biāo)未完成，在公司為
年齡增長(zhǎng)應(yīng)與能力相匹配的問(wèn)題，以及如何在能力和年齡不相配時(shí)突破職業(yè)困境。 一、年齡與能力匹配的重要性。 1. 普遍存在的問(wèn)題。年齡增長(zhǎng)時(shí)，很多人能力和年齡不相配。 2. 競(jìng)爭(zhēng)中的劣勢(shì)。用自己的短板與別人
一個(gè)人入職企業(yè)首先應(yīng)思考的問(wèn)題不是公司發(fā)展前途、如何與領(lǐng)導(dǎo)相處或如何做好本職工作，而是有朝一日準(zhǔn)備以何種方式離開(kāi)這家公司。進(jìn)入職場(chǎng)最終目的是有一天能離開(kāi)職場(chǎng)做自己的主人，入職時(shí)想象離開(kāi)場(chǎng)景是以終為始的思考，這種思考才是對(duì)自己真正負(fù)責(zé)的態(tài)度。
關(guān)于跳槽有以下幾點(diǎn)思考： 一、該不該跳。在一家公司通常要做到兩年，才能對(duì)公司、行業(yè)和所在領(lǐng)域有相對(duì)完整的認(rèn)知，如果只做幾個(gè)月或一年就離開(kāi)，行業(yè)標(biāo)簽和專業(yè)標(biāo)簽還未貼上，資源未真正成為自己的資源，所以盡可能在一家公司待到將近兩年是較好的參
阻礙職場(chǎng)發(fā)展的三個(gè)因素如下。 一、缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)。不主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，難以適應(yīng)行業(yè)變化和職位要求，會(huì)錯(cuò)失晉升和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。 二、溝通不暢。無(wú)法有效溝通或避免交流，可能致使團(tuán)隊(duì)合作不順暢，錯(cuò)失協(xié)作和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，影響職業(yè)形象和晉升空
中年找工作不要在意薪資、抬頭等作為找工作的標(biāo)準(zhǔn)，職場(chǎng)中年遇到危機(jī)的原因包括： 一、能力上出了問(wèn)題，相比應(yīng)屆畢業(yè)生或年輕小孩沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。 二、容易在家庭、生活上花更多精力，注意力因家庭原因耗散，這是企業(yè)雇傭中年人的擔(dān)憂，擔(dān)心他們不
覃浪洲
常亞北
竇鵬
高千帆
蘆長(zhǎng)安
段丙坤
汪珈
王哲
吳麗琴
張輝
鄧平禮
張媛
高雪寧
劉芳
王洪霞