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領(lǐng)導(dǎo)并非真心提拔你的表現(xiàn)，及真正提拔的領(lǐng)導(dǎo)做法： 一、只畫(huà)大餅從不兌現(xiàn)。很多領(lǐng)導(dǎo)擅長(zhǎng)給員工畫(huà)大餅，描繪出美好的職業(yè)前景和晉升機(jī)會(huì)，如說(shuō) “好好干，年底肯定給你升職加薪”“你的能力很強(qiáng)，未來(lái)這個(gè)部門(mén)經(jīng)
《玫瑰的故事》中朱珠飾演的江總是女性管理者典范，具備好領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)特征。 一、知人善用。了解下屬性格、適合崗位、不足與進(jìn)步方向，將合適的人放在合適位置發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)。 二、懂得激勵(lì)。給別人想要的才是激勵(lì)，要先了解員工需求，不同人需求不同
下屬 “沉默” 比 “抱怨” 更糟糕及應(yīng)對(duì)策略。 一、人才流失怪圈及原因：團(tuán)隊(duì)陷入年年招人留不住、接著年年招人的怪圈，人才流失是團(tuán)隊(duì)悲哀。原因是下屬有意見(jiàn)想法、提出疑惑不滿時(shí)，管理者不重
管理者需牢記的三句自省語(yǔ)及含義。 一、不抱怨才能聚集能量。以在森林遇老虎為例，此時(shí)應(yīng)先考慮跑贏同行而非老虎，當(dāng)然能帶領(lǐng)大家一起跑贏更好。經(jīng)營(yíng)環(huán)境不好時(shí)不應(yīng)抱怨，而應(yīng)挖掘潛力，如降低人工產(chǎn)值比、材料產(chǎn)值比，提升管理效率，提高品牌知名度，
某知名企業(yè)曾面臨內(nèi)部管理混亂、違規(guī)事件頻發(fā)的困境，于是決定改革監(jiān)督機(jī)制。該企業(yè)先明確監(jiān)督機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性和權(quán)威性，接著制定一系列監(jiān)督制度和流程，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督人員培訓(xùn)與管理。改革后，企業(yè)內(nèi)部管理顯著改善，違規(guī)事件大幅減少，員工行為更規(guī)范，業(yè)績(jī)逐步
中小企業(yè)可利用社交圈招募合伙人，有人會(huì)覺(jué)得社交圈里沒(méi)有同行業(yè)的人。但這可能只是猜想，很多時(shí)候我們并不清楚身邊人的人脈關(guān)系，所以要打破固有認(rèn)知。當(dāng)真想找合伙人時(shí)，要發(fā)動(dòng)身邊力量，把招募信息發(fā)布出去，找朋友、同學(xué)、親戚、前同事等去聊。此外，像投
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的四個(gè)建議如下。 一、明確目標(biāo)。確定清晰具體的目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)指明方向，確保成員深刻理解和認(rèn)同共同目標(biāo)。 二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)選拔合適人才、提供培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會(huì)，構(gòu)建高效協(xié)作團(tuán)隊(duì)，激發(fā)成員潛力。 三、有效溝通。建立開(kāi)放
職場(chǎng)上若發(fā)現(xiàn)以下五個(gè)征兆，需格外小心，這可能意味著你即將被架空： 一、身邊突然有好心同事主動(dòng)詢問(wèn)并幫忙分擔(dān)工作，領(lǐng)導(dǎo)也變得體恤，給你安排助手，甚至替你給下屬安排工作。 二、工作中大家意見(jiàn)不一致時(shí)，卻不愿跟你爭(zhēng)論，一聊到關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)就
領(lǐng)導(dǎo)提拔員工的三個(gè)步驟及要點(diǎn)： 第一步，細(xì)致觀察與深入評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)在決定晉升員工前會(huì)悄然進(jìn)行一系列觀察與評(píng)估，員工可能察覺(jué)到工作中領(lǐng)導(dǎo)目光更多停留在自己身上或會(huì)議中自己格外受關(guān)注。此時(shí)保持冷靜極為關(guān)鍵，很多人因緊張過(guò)度或行為失常展露不成
判斷管理者會(huì)不會(huì)帶人看以下四點(diǎn)。 一、是 “拔尖”。懂得在團(tuán)隊(duì)中借力，樹(shù)立標(biāo)桿榜樣。 二、是 “撫平”。關(guān)注員工狀態(tài)，及時(shí)處理員工矛盾和情緒，因?yàn)楣芾碚呤茄芯咳说模劾镆腥恕?
干部輪崗是現(xiàn)代企業(yè)管理中常用的人才培養(yǎng)和發(fā)展方式，但實(shí)際操作會(huì)遇問(wèn)題和挑戰(zhàn)。 一、適應(yīng)期長(zhǎng)。新崗位有新環(huán)境、團(tuán)隊(duì)文化和業(yè)務(wù)流程，干部需長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)，影響工作效率。 二、知識(shí)技能不匹配。部分干部缺乏新崗位所需知識(shí)或技能，工作表現(xiàn)不佳
當(dāng)出現(xiàn)以下三個(gè)跡象時(shí)，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)可能要對(duì)你 “開(kāi)刀” 了： 一、吹毛求疵放大問(wèn)題。在職場(chǎng)中遇到問(wèn)題并解決是常態(tài)，但如果在你成功解決難題后，上司仍頻繁找茬，不斷放大你的細(xì)微失誤，這可能是其暗中籌備對(duì)你采取措施的信號(hào)
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)有以下 5 個(gè)跡象時(shí)，表明他把你當(dāng)成了心腹： 一、給你透露內(nèi)部情報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)向你揭露企業(yè)核心數(shù)據(jù)，賦予你洞察公司運(yùn)營(yíng)與戰(zhàn)略的特權(quán)，這意味著將你視作可靠盟友，與你共謀要事，你既要妥善保管秘密信息，避免泄漏，又要深入理解公司發(fā)展藍(lán)圖以提
分享新晉升中層管理者提升的故事。有公司新提拔了一個(gè)技術(shù) leader，他首次做管理，只懂布置任務(wù)，不懂激勵(lì)和管理團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)溝通不暢、效率低，這讓創(chuàng)始人困擾。企業(yè)與員工是利益共同體，公司應(yīng)積極幫助中層管理者成長(zhǎng)而非苛責(zé)。《道德經(jīng)》講 &l
管理者常忙碌卻成果不佳，原因可能是沒(méi)踩準(zhǔn)工作節(jié)奏。若能把握節(jié)奏則可化被動(dòng)為主動(dòng)，管理者工作節(jié)奏分四個(gè)階段。 一、第一階段（11 月開(kāi)始）。重點(diǎn)是年度計(jì)劃，規(guī)劃來(lái)年目標(biāo)、策略、路徑、用人、薪酬、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等。 二、第二階段（春節(jié)后
管理者常遇到立下的規(guī)矩在執(zhí)行中被擊穿底線而不了了之的情況，有些是因制度過(guò)時(shí)，有些是執(zhí)行不徹底。如某公司年終獎(jiǎng)規(guī)定部門(mén)少于十人只能申報(bào)一人評(píng)優(yōu)評(píng)先，卻有六人部門(mén)申報(bào)兩人且老板批準(zhǔn)，導(dǎo)致制度難執(zhí)行。所在部門(mén)將周總結(jié)和計(jì)劃時(shí)間從周日晚十點(diǎn)改到周六
人生工作有三種境界。 一、是把工作當(dāng)作賺錢(qián)的工具。很多人工作只為賺錢(qián)，不考慮思想、抱負(fù)、理想等，崗位隨意。只要報(bào)酬高就行，多是短期打算，沒(méi)有興趣愛(ài)好和夢(mèng)想，可能會(huì)像電影中人物一樣被現(xiàn)實(shí)淘汰，渾渾噩噩度過(guò)一生。 二、是將工作視為謀
之前分享過(guò) pua 相關(guān)內(nèi)容后，很多小伙伴向我抱怨被老板 pua，這里要區(qū)分 pua 和嚴(yán)格管理。 一、如領(lǐng)導(dǎo)說(shuō) “這么簡(jiǎn)單的事情你都辦不好” 是 pua，只針對(duì)人不針對(duì)事。而說(shuō) “你覺(jué)得
在商業(yè)世界中存在兩種人，獵人及農(nóng)夫，二者各有特點(diǎn)。 一、獵人所處環(huán)境危機(jī)四伏，需保持高度警惕，面對(duì)巨大不確定性，甚至直面死亡。但收益較高，一旦捕獲獵物能衣食無(wú)憂一段時(shí)間，之后再尋找新獵物，用獵人思維創(chuàng)業(yè)就是發(fā)現(xiàn)賺錢(qián)領(lǐng)域就切入研究撈一筆
老板和員工相互不理解的主要原因是雙方評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)未溝通和同頻。員工覺(jué)得自己做得不錯(cuò)但老板覺(jué)得不行，員工可能認(rèn)為老板沒(méi)眼光或苛刻，老板覺(jué)得員工能力水平不夠，由此產(chǎn)生矛盾。例如有個(gè)客戶公司的員工，其業(yè)務(wù)涉及幫大客戶做新產(chǎn)品 demo 及對(duì)接供應(yīng)商。
企業(yè)管理需要工具，就像通信工具手機(jī)解決快速有效溝通問(wèn)題、交通工具解決時(shí)空距離問(wèn)題一樣，企業(yè)老板應(yīng)思考管理工具是什么。會(huì)議是管理工具，但很多中小型企業(yè)不會(huì)開(kāi)會(huì)，不知道開(kāi)會(huì)流程，不懂得借助會(huì)議定目標(biāo)、激勵(lì)員工、解決問(wèn)題等。 過(guò)去開(kāi)會(huì)模式多
當(dāng)公司出現(xiàn)以下三個(gè)特征時(shí)，可能意味著其陷入危機(jī)，員工也需有所警覺(jué)。 一、考勤制度嚴(yán)苛死板?？记陔m是薪資結(jié)算依據(jù)之一，但公司若過(guò)分強(qiáng)調(diào)考勤，處處緊縮開(kāi)支，表明其資源管理過(guò)度保守，忽略發(fā)展彈性空間。企業(yè)過(guò)度拘泥于成本控制而非尋求增長(zhǎng)，是無(wú)
領(lǐng)導(dǎo)越無(wú)能越愛(ài)干以下三件事： 一、不懂裝懂瞎指揮。部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特定領(lǐng)域了解不深，卻愛(ài)扮演智者，僅憑少量資料或道聽(tīng)途說(shuō)就盲目發(fā)號(hào)施令，這種行為誤導(dǎo)團(tuán)隊(duì)方向、打擊團(tuán)隊(duì)士氣。而優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)樂(lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)傾聽(tīng)，以謙卑包容心態(tài)提升自己，為團(tuán)隊(duì)提供精
主要講述了復(fù)盤(pán)的概念、核心要點(diǎn)、步驟以及在組織中的應(yīng)用，具體內(nèi)容如下。 一、復(fù)盤(pán)的概念和核心要點(diǎn)。復(fù)盤(pán)是圍棋術(shù)語(yǔ)，下完棋后回顧過(guò)程并討論分析以注重未來(lái)決策。核心是知其然更要知其所以然，把失敗轉(zhuǎn)化為財(cái)富，成功經(jīng)驗(yàn)化為組織能力以提升業(yè)績(jī)。
主管的能力決定了企業(yè)的交付能力，必須對(duì)一線主管給予輔導(dǎo)和培訓(xùn)，使其能力與崗位要求匹配。一線主管在工廠里行政級(jí)別雖小但責(zé)任重大。 一、工作壓力大，若不能完成任務(wù)會(huì)產(chǎn)生不良影響和后果。 二、管理難度高，可能面對(duì)年齡更大、閱歷更豐富、
不聽(tīng)話員工的管理策略。 一、問(wèn)題引出。新手管理者常問(wèn)團(tuán)隊(duì)里有不聽(tīng)話的員工是否該換掉，這與去公司遇領(lǐng)導(dǎo)不好是否離職、娶老婆發(fā)現(xiàn)懶是否離婚性質(zhì)類(lèi)似，都是用錯(cuò)誤目的掩蓋應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。 二、對(duì)不聽(tīng)話員工的重新認(rèn)識(shí)。員工好壞不能僅看是否聽(tīng)話
各路領(lǐng)導(dǎo)都有自己的選人小心思： 一、苦哈哈干上來(lái)的。喜歡老黃牛，做事能力強(qiáng)還不抱怨的；討厭油嘴滑舌心眼多的。 二、裙帶關(guān)系上來(lái)的。喜歡嘴甜情商高的；討厭學(xué)歷高能力強(qiáng)但死腦筋的。 三、能力強(qiáng)的。喜歡態(tài)度好姿態(tài)低還好學(xué)的；討厭
管理者必備的兩大現(xiàn)場(chǎng)管理思維。 一、管理動(dòng)作現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。對(duì)于生產(chǎn)型企業(yè)，無(wú)論規(guī)模大小，解決問(wèn)題應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)，如生產(chǎn)主管落實(shí)生產(chǎn)計(jì)劃，最多每?jī)尚r(shí)到產(chǎn)線了解日計(jì)劃達(dá)成情況（如各時(shí)段產(chǎn)量、能否按時(shí)完成任務(wù)等），在現(xiàn)場(chǎng)尋找答案而非僅在辦公室看計(jì)劃
管理的核心原則之一是專(zhuān)注基礎(chǔ)工作高質(zhì)量完成并全心投入，管理者要靈活運(yùn)用資源與工具確保任務(wù)高效達(dá)成。如制定任務(wù)清單、用數(shù)字日歷規(guī)劃時(shí)間、合理分配職責(zé)、主動(dòng)尋求支持協(xié)作，必要時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。 以初創(chuàng)軟件開(kāi)發(fā)公司項(xiàng)目經(jīng)理張明為例，他面臨產(chǎn)品
將表現(xiàn)優(yōu)異的員工提拔為管理者這一做法可能存在誤區(qū)，優(yōu)秀員工在專(zhuān)業(yè)技能上出色不代表具備管理才能。判斷其是否適合管理崗位關(guān)鍵考察兩點(diǎn)核心能力。 一、是是否具備將個(gè)人能力傳授給他人的能力，可通過(guò)安排帶領(lǐng)小團(tuán)隊(duì)或總結(jié)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與工作方法來(lái)考察。