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新任管理者必修課程【課程背景】要想成為一名優(yōu)秀的部門主管，需經(jīng)過十年時間的磨練。一個未接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者，其管理經(jīng)驗累積直到合格，期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀?，企業(yè)重視管理人員的培育與成長，但是新提
系統(tǒng)化打造優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力課程 【課程背景】“領(lǐng)導(dǎo)與管理”是企業(yè)的管理者的一種職務(wù)能力的培訓(xùn)，是一種強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力的管理訓(xùn)練，從而達(dá)到增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，提高人
解決問題與作出決策課程【課程背景】管理工作就是面對不斷出現(xiàn)的問題，并且針對性的解決問題，使工作成果不斷地朝既定目標(biāo)前進(jìn)。評估管理效率，則是降低資源投入，提升成功概率。如何更理性的去找出合適的問題解決方
領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力課程【課程背景】作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，最關(guān)鍵的是為整個團(tuán)隊指明目標(biāo)，然后引領(lǐng)所有人往這個目標(biāo)前進(jìn)，排除障礙，克服困難，完成任務(wù)，直到實現(xiàn)這個目標(biāo)。也許過程中領(lǐng)導(dǎo)本身并不參與過多的實際工作，更多的
技術(shù)高手轉(zhuǎn)型管理課程【課程背景】隨著網(wǎng)絡(luò)遍布各角落，開創(chuàng)出零距離市場的廣闊前景，造就大批高技術(shù)產(chǎn)業(yè)與企業(yè)。這些企業(yè)的共同點是，市場規(guī)模龐大，覆蓋面成長迅猛。只要提供的產(chǎn)品或服務(wù)能迎合客戶需求，很快就會
提升領(lǐng)導(dǎo)管理能力課程【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織卓越成長和可持續(xù)發(fā)展的重
管理人才全面技能提升課程【課程背景】大數(shù)據(jù)時代，具有企圖心的員工會從各種途徑吸收管理知識，作為往上提升的助力。企業(yè)也使用各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)型組織、輪崗、微課等手段培養(yǎng)內(nèi)部管理人員，以提高管理成熟度和流程的
打造跨部門高效執(zhí)行力課程【課程背景】跨部門協(xié)作總是比同部門合作難以推進(jìn)，拖延、推諉、內(nèi)耗造成的損失遠(yuǎn)比工作失誤還要嚴(yán)重。在組織架構(gòu)日益復(fù)雜的今天，靠一個人單打獨斗完成工作或項目越來越難，也越來越不可能
PDCA日常管理應(yīng)用課程【課程背景】PDCA循環(huán)是*質(zhì)量管理專家休哈特博士首先提出的，由戴明采納、宣傳，獲得普及，所以又稱戴明環(huán)。全面質(zhì)量管理的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)就是PDCA循環(huán)。PDCA循環(huán)的含義是
企業(yè)管理模式課程課程大綱-管理者的基本能力與素養(yǎng)-管理過程與管理要素-現(xiàn)象-實現(xiàn)目標(biāo)需要-組織形成-管理產(chǎn)生-領(lǐng)導(dǎo)作用-管理的定義-管理過程-目標(biāo)實現(xiàn)過程-資源使用過程-管理的要素-目標(biāo)-資源-環(huán)境-
人力資源管理新理念課程提綱-全球人才競爭策略-人力資源管理的內(nèi)涵-人力資源管理的五個模塊-獲取-選人-激勵-用人-開發(fā)-育人-保持-留人-整合-中心-人力資源管理的內(nèi)容-工作分析-人力資源規(guī)劃-招聘與
人才盤點方法應(yīng)用課程【課程背景】企業(yè)內(nèi)部是否具備充足的人才池、是否有足夠潛力的未來領(lǐng)導(dǎo)者將成為企業(yè)能否進(jìn)一步保持競爭力的關(guān)鍵；與此同時，內(nèi)部培養(yǎng)出來的管理者與企業(yè)的契合度更高，因而相較于外部招聘的投資
面試官訓(xùn)練課程【課程背景】如何提升招聘效率與準(zhǔn)確度，是影響企業(yè)成功的重要工作。有效的面試技巧則是過濾、挑選合適員工的最重要主管能力【課程收益】了解面試的基礎(chǔ)理念，克服現(xiàn)在常見的招聘失誤，學(xué)習(xí)判斷專業(yè)能
績效管理關(guān)鍵課程 【課程背景】績效計劃制定是績效管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，不能制定合理的績效計劃就談不上績效管理；績效輔導(dǎo)溝通是績效管理的重要環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)工作不到位，績效管理將不能落到實處；績效考核
執(zhí)行力與責(zé)任心提升課程【課程背景】執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。這屬于自由意識的范圍，完全依靠員工各自的主動性和動機(jī)。但是，企業(yè)的成敗有
員工職業(yè)素質(zhì)提升課程【課程背景】 員工參加工作之后，在四十年的職業(yè)生涯中，應(yīng)該怎么度過。追求自己的理想，追求更好的生活，追求自我價值的實現(xiàn)等等，都必須要在這四十年之間完成。如何有效的利用四十
新員工職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練課程 提綱第一部分職業(yè)化心態(tài)轉(zhuǎn)變-學(xué)生時期和就業(yè)時期的區(qū)別-工作動機(jī)管理-職業(yè)化人才的七個特征-職業(yè)習(xí)慣-追求卓越-成功必備-戰(zhàn)勝自己-展現(xiàn)自我-工作必須-職業(yè)操守-活動
員工的情緒壓力管理課程【課程背景】壓力是當(dāng)人們?nèi)ミm應(yīng)由周圍環(huán)境引起的刺激時，人們的身體或者精神上的生理反應(yīng)，它可能對人們心理和生理健康狀況產(chǎn)生積極或者消極的影響。因員工壓力過大造成的員工經(jīng)常性的曠工、