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劉起民

劉起民

劉起民課程

思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用——想清楚、說到位、記得住、有想法

思維導(dǎo)圖職場運(yùn)用課程課程背景:身為職場人士,也許正為下列問題與困惑而苦惱:面對紛繁復(fù)雜的工作,如何快速理清思路,制定工作規(guī)劃與方案?如何克服思考與解決問題、制定計(jì)劃時(shí),考慮片面、顧此失彼的現(xiàn)象?在進(jìn)行

劉起民 2天 培訓(xùn)時(shí)長

高效匯報(bào)——金字塔原理與工作匯報(bào)

匯報(bào)與呈現(xiàn)技巧課程課程背景:作為職場人士,你是否經(jīng)常遇到以下場景:向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí),本來是30分鐘時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)有事要你5分鐘之內(nèi)回報(bào)玩,表達(dá)時(shí)出現(xiàn)語無倫次。明明平時(shí)工作很出色,做工作匯報(bào)時(shí)卻很糟糕,

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從實(shí)際出發(fā)——群策群力的問題分析與解決(工作坊)

原因分析工具課程課程背景在快速變化、高度競爭的商業(yè)環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)的合作與協(xié)作來解決問題能力已成為組織成功的核心要素。然而,許多團(tuán)隊(duì)在面對復(fù)雜環(huán)境時(shí),是否遇到問題就無從下手,沒有解決思路,流程與方法呢?是

劉起民 2天 培訓(xùn)時(shí)長

從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖——職場新應(yīng)用

邏輯到創(chuàng)新的思維課程課程背景:你是否有過如下煩惱?作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無法統(tǒng)籌全局?作為管理者,是否在解決問題經(jīng)常靠經(jīng)驗(yàn),容易固定思維,缺乏創(chuàng)新?作為

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創(chuàng)新思維應(yīng)用——創(chuàng)新思維流程與工具

創(chuàng)新思維流程工具課程課程背景:在當(dāng)下競爭日益激烈的市場環(huán)境中,政策、市場、客戶,乃至員工都在持續(xù)演變,創(chuàng)新已成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。你是否也遇到過類似的煩惱:作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在各類戰(zhàn)略會議中,你是否感

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